小學五年級作文范例3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
早晨，吃完早飯，背上書包，坐著電動車，來到校園。早晨7：50，學校大門還沒有開，同學們擁在門口，有的看書，有的做游戲，還有的，竟然伏在樹蔭下的墻壁上畫畫，寫作業。一會兒，保安叔叔來了，開了門，同學們一窩蜂沖進去，本來就很窄小的南門顯得有些擁擠。
走南門的大多是低年級的小朋友。他們在一起談笑風生，做游戲，蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧地從我身邊擦過，男生與女生也能“勾肩搭背”地嘻嘻哈哈。他們一笑，兩顆沒長全的大門牙便露了出來，看起來多么可愛。
寧靜的校園漸漸有了生機，有了活力，南門小道上的植物好像也醒了過來，在秋風中搖擺著。有些長得高的植物垂到了我的臉上，癢癢的。南門小道上沒有什么人來管，野草、植物可得意了，他們可以盡情地蔓延，有些植物都有房屋高了。
走出南門小道，來到寬闊的大操場。初升的太陽轟走了清晨的寒意，留下了一絲絲涼風，溫暖的陽光照在我的.臉上，冰冰涼的臉漸漸暖和了。穿過操場，來到教室，抓住早晨的大好時光，開始了早讀。
這就是校園的早晨。寧靜的校園有了我們，變得快樂、充滿活力，神奇充滿生機。可愛的校園也會給我帶來驚奇。我愛美麗的校園的早晨。
小學五年級作文 篇2
今天的班會令我非常難忘，因為我們班開朗一次辯論會，辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
從局勢上來講，我們正方的人數是反方的六倍，但誰輸誰贏就未必了。辯論會正式開始。雙方先表明了各自的觀點。正方主辯論手說：“我方認為”開卷有益“。高爾基曾經說過：”書籍是人類進步的階梯。“在這個信息化的世界里，如果缺少了知識也就像餓肚子，多讀書可以修身養性，提高寫作水平。所以”開卷有益“。
反方主辯手聽了，迫不及待的發言：“我方認為”開卷未必有益“。因為現在有些同學愛看武俠小說、武打小說、言情小說，都看入迷了，上課也看，走路也看，還模仿書中的情景。所以看書也要看好書，那些亂七八糟的書不能看。”
正方的人又急了：“雖然亂七八糟的書沒有什么太大的好處，但你總可以學到一點字啊，詞啊，每一本書都有它的優點，就算是武打小說也會知道一點歷史故事。”“而且，如果是看亂七八糟書的人，他肯定是一個心術不正的人，如果看書的.人心態好的話就不會去看那些書，所以看書的人是抱著怎樣的心態去看書是很重要的。”
正方又一個人反駁道。反方不服，又辯解：“比如說我們班的蘇穎和林巧媛，看言情小說入迷了，排路隊也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和蘇穎可不服氣了，就因為這個，雙方辯論的更激烈了，你一言我一語，各各都像斗紅了眼的小公雞不分高低，相互搏斗。
半小時后，辯論會結束了。老師引導我們開始總結：我們雙方都認為有一點是相同的，要讀書，就要讀好書。所以，此次辯論會正反雙方打成了平局!
三組打一組，竟然打了個平局。正方的可不高興了，反方又驕傲了，下課時，正反兩方又開始了“辯論”。“唉!”
小學五年級作文 篇3
古人云：“鄰居好，賽金寶”，真是一點兒也不假。我就有一個特別好的鄰居，她叫邵雪縈，人可好了，是個聰明、幽默且熱心腸的小女孩。
記得我們的`第一次相遇，是在一個大雪紛飛的晚上。那天，我放學回家，可是媽媽還沒有下班，我無法進門，只好在家門口不停地來回徘徊著。
10分鐘過去了，20分鐘過去了，30分鐘過去了，媽媽還是沒有回來。此時的我已是“身無御寒衣，肚內饑”了，怎么辦?“吱”一聲對面的門開了，探出了一個小腦袋，她笑著對我說：“小姐姐，我注意你好久了，你家是不是沒有人，到我家來吃飯吧!”
我略顯不好意思，她說：“沒關系，你媽媽已經打過電話了，進來吧!”我聽后便隨她走了進去。
呀，今天她們家下餃子，還是韭菜餡的呢!好香呀!頓時一股暖流涌遍我的全身，盡管現在還是寒冬，可是我卻感受到了春天般的溫暖。
女孩見我有些發愣，俏皮地說：“小姐姐，快吃呀，不然餃子就要下我肚了，我在家可是大肚皮哦!”我聽后，不禁“撲哧”一笑。連忙吃起餃子來。
晚飯后，她和我一起寫作業，玩游戲，我倆結下了深厚的友誼。
九點時，媽媽才把我接回了家，并向鄰居道了謝。到家后，我問媽媽：“您什么時候打電話給鄰居的呀?“沒有呀”媽媽回答。哦，一切我都明白了：多好的鄰居呀!
善良、熱心腸的邵雪縈，謝謝你!，在這里，我要夸夸你!