小學二年級作文(精)
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小學二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學二年級作文 篇1
老師如春風，一陣清涼的春風，在校園里的松樹間回蕩，它輕輕拂過花一般的我們，微微地笑了。
我從一到五年級沒有換過老師，但有很多實習老師，每一個都令人刻骨銘心，不容忘記。
但我最喜歡的.，卻是嚴厲的柯老師。她那張美麗的臉龐，使我感到了和善;她那雙動人的眼睛，使我感到了溫暖;她那能說會道的嘴巴，又使我感到了熱情。
她為我們日夜操勞，我感激不盡;她對我們的諄諄教導，我永世難忘!
老師像階梯，帶領我們天天向上;老師像紅燭，領導我們走向前方;老師像園丁，給我們辛勤灌溉;老師還像太陽，給予我們最燦爛的陽光，讓我們在陽光下茁壯成長!
老師，您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布八方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰!
小學二年級作文 篇2
說到我愛什么，我會毫不猶豫地告訴你：我愛公園！
我愛公園，我愛公園那綠茵茵的草地；我愛公園，我愛公園那鮮艷的花朵；我愛公園，我愛公園那一瀉而出的瀑布……
公園的春天，百花齊放，綠柳含煙；公園的夏天，樹木蔥翠，荷花盛開；公園的秋天，金桂飄香，楓葉火紅；公園的冬天，蠟梅花開，迎寒獨立。公園的`四季美景如畫，令人流連忘返。
我愛公園，我愛公園的四季，但我更愛把這公園打造得如此美麗的人們！
小學二年級作文 篇3
星期日下午，陽光明媚，作文老師帶我們去操場上放風箏。
首先老師給我們分發風箏、顏料、顏料筆，然后讓我們把風箏涂一涂。畫了一會兒，我看到有人畫好了，我也很快地畫好了，接著其他同學也畫好了。
于是我們開始放風箏了，我先跑了一段，然后慢慢地放線，可是風箏先是飛高一會，然后就像落葉一樣慢慢下墜。我趕緊收一些線，本以為這樣會好些，可是風箏卻降得更厲害了。風，你怎么還不刮起來呀？眼看著風箏落下來了，我有點灰心，但是我不放棄，我決定再試一次。這次終于成功了，看著風箏在天空飛得高高的，我心里真開心！
天空中有“超級飛俠”風箏，有“開心寶貝”、“熊出沒”、“海綿寶寶”、“火鳳凰”……形態萬千，顏色各異，漂亮極了！
小學二年級作文 篇4
春節來了，在這樣一個快樂的節日里，卻發生了一件有趣的事情。
那天晚上，我們都要準備吃飯，香噴噴的'年夜飯已經上桌了，可是在我盛米飯的時候不小心把碗摔在了地上，這時我媽媽出來了，看到了地下摔破的碗，就說了一句：“碎碎平安。”這時我弟弟聽了這句話，也隨手拿出個碗，摔在了地上，嘴里還一直說：“碎碎平安。”在那天，我們家一共摔了三個碗，兩個是故意的，另一個是不小心的，你說氣不氣人？好不好笑？
在這樣一個快樂的節日里，我祝所有的朋友身體健康，合家歡樂。
小學二年級作文 篇5
星期六是一個陽光燦爛的日子，我寫完作業出來到廣場上去玩。
廣場上風柔柔的`，陽光暖暖的。我看見廣場上人不多，秋千上沒有人，我飛快地跑過去坐在秋千上，高興地蕩了起來。
突然，一個小女孩跑過來站在兩個支柱中間，一聲不吭地看著我。我毫不猶豫地停下來對小女孩說：“小妹妹，你來玩吧。”“謝謝姐姐”，小女孩說。然后我就去玩別的了。
我想起了老師常說的一句話：“贈人玫瑰，手有余香。”雖然我沒玩成秋千，但是我比玩了還高興。這時候我覺得風更加柔和了，陽光更加燦爛了。
小學二年級作文 篇6
我有一臺高級的電風扇，它黑黑的，有三片葉子，別看它小小的，但轉動起來卻能刮起很大的'風，我們熱了就靠它了，它還有一個搖頭開關，只要按一下它，它就會來回搖頭，給更多的人帶來涼快。
雖然它沒有空調涼快，但它吹出來的都是自然、健康的風。
別看它很小，但它的用處可大了。
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