六年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-10-25 13:21:59 六年級(jí)

六年級(jí)的作文經(jīng)典[6篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文經(jīng)典[6篇]

六年級(jí)的作文篇1

　　“恭喜王孜穎、章玫鈺和王晨蕾這三位同學(xué)獲得了楚天杯作文競(jìng)賽獎(jiǎng)，文曦和李靜一同學(xué)要繼續(xù)努力，那么，這次的天地杯作文競(jìng)賽就讓這三位獲獎(jiǎng)的同學(xué)去參加吧！”老師那高興的語(yǔ)氣一直縈繞在我的耳畔，而我，卻始終開心不起來(lái)，因?yàn)椋冶凰⑾聛?lái)了，一想到這里，我的淚水都會(huì)極力想沖出來(lái)，而每次，都被我堅(jiān)強(qiáng)的眼眶擋住。不行，你不能哭，絕不能讓同學(xué)們看見你哭！我反復(fù)地為自己打著氣，只要努力就一定能成功！

　　于是，我對(duì)于寫作開始認(rèn)真了起來(lái)，我請(qǐng)教爸爸媽媽、老師及同學(xué)，每次寫作文前都會(huì)先打一個(gè)草稿，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修改后，才會(huì)滿意地謄抄在作文本上，并且沒(méi)來(lái)一些課外書，4如饑似渴地讀著，學(xué)習(xí)書中的寫作方法，然后用到自己的文章當(dāng)中，積累一些好詞好句熟記心中經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)表自己的'作文，看看別人的作文……

　　終于，功夫不負(fù)有心人，我的一篇影評(píng)被老師選中拿去省里參賽了，我焦急地等待著，卻始終沒(méi)有結(jié)果。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，仍不見任何蹤跡，我又一次的失望了，難道我的努力真的白費(fèi)了么？

　　那是一個(gè)上午，“叮鈴鈴”放學(xué)了，我和好友舒曼一起邊走邊談笑著，突然，老師叫住了我，該不是我又犯了什么錯(cuò)吧？老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“文曦，你去年的那篇影評(píng)在省里獲獎(jiǎng)了，下個(gè)星期一頒獎(jiǎng)。”“影評(píng)？什么影評(píng)？”我似乎已經(jīng)不記得了，老師說(shuō)：“就是去年那篇看來(lái)電影《良心》后寫的啊！”這是真的，我真的獲獎(jiǎng)了，我開心地笑了，同時(shí)也流淚了，但這次不是傷心的淚，不是失望的淚，而是開心、自信的淚！我迅速?zèng)_下樓梯，把這個(gè)好消息分享給了好友，她也跟隨著我一起笑我們是那樣的開心，那樣的自信，臉上洋溢著幸福的喜悅。

　　那件事真讓我開心！

六年級(jí)的作文篇2

　　一直想尋找兒時(shí)家里常用的、農(nóng)家編織的器皿，卻一直沒(méi)遇見。

　　今天中午放學(xué)后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到十字路口擺著令我感覺熟悉的、親切的、多年不見的東西，不禁喜出望外。急忙回家，放下包，拿起相機(jī)就往外走。

　　老公說(shuō)：“你去哪兒？”

　　“我去拍個(gè)照片，一會(huì)就回來(lái)。”

　　“有什么好拍的？”

　　我笑而不答，走出家門。

　　穿過(guò)馬路，來(lái)到十字路口西北角。一位六十多歲的老人坐在三輪車上，后車廂里及地上擺著他要賣的東西：簸籮、笆斗、簸箕，家住農(nóng)村的人對(duì)這些東西比較熟悉。

　　我問(wèn)老人：“這些是您自己編的嗎？”

　　老人說(shuō)：“是啊，用簸箕柳編的！”

　　一般的柳樹枝條可以嗎？”

　　“不行，垂柳枝條易斷啊！”

　　“這些簸箕柳是您家栽種的嗎？怎么去皮的？”

　　“不是，是從蘭考拉來(lái)的。兩個(gè)人用小木棍捋住脫皮啊。”

　　“你們那里編這些東西的人多嗎？”

　　“早些年我們村都編這個(gè)，現(xiàn)在只有幾位老人會(huì)編，年輕人都出去打工，也不學(xué)編織了。”

　　談話間，幾個(gè)中年人問(wèn)價(jià)錢。老人說(shuō)：“一個(gè)小笆斗30元，大笆斗80元。一個(gè)簸箕60元。”

　　一位婦女笑著說(shuō)：“原來(lái)買一個(gè)簸箕只兩元錢，現(xiàn)在咋恁貴啊？”

　　老人說(shuō)：“剛開始分地時(shí)，一個(gè)小笆斗才2毛錢。現(xiàn)在什么東西不漲價(jià)啊！”

　　“我可以給您編的這些東西拍照嗎？”

　　老人笑著說(shuō)：“可以啊！原來(lái)還有記者去我們村采訪拍照呢。”

　　可以想象當(dāng)時(shí)他們村編織這些器皿時(shí)的壯觀，整個(gè)村里都會(huì)編織。每天忙完地里的活，推了飯碗就拿起柳條編織起來(lái)。心靈手氣巧的莊戶人，一家人一起忙碌著。有時(shí)，能忙乎大半夜，聊著話手里也不閑著；有時(shí)，幾位老人坐在樹蔭下一起編織，互相比賽著誰(shuí)編的好看，誰(shuí)編的速度快；誰(shuí)家東西賣的價(jià)錢好、銷量大。編織這些東西是他們村的副業(yè)，也是零花錢的主要來(lái)源。

　　至今，老人不僅編織速度快，且質(zhì)量好，物件做工密實(shí)精致。他說(shuō)："一個(gè)大笆斗一天就編好了。"看老人說(shuō)起來(lái)很輕松，但我知道編織這些東西很費(fèi)手勁，而且長(zhǎng)時(shí)間坐著會(huì)腰酸背疼，腿腳麻木，一天下來(lái)也是很累人的`。老人之所以說(shuō)得如此輕松，是他對(duì)編織手藝的熱愛。看著自己編織的東西讓大家使用，他老人家有一種幸福感和滿足感。他更想讓編織這樣的手藝一代代傳遞下去，讓更多的人學(xué)會(huì)編織，使用這綠色環(huán)保的器皿。

　　笆斗、簸箕、簸籮上的柳條一行行整齊排列，潔白干凈。想象著簸箕柳蔥郁的葉，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條哨兵般佇立在河岸、溝沿，一棵棵、一片片在春夏之季茂盛的生長(zhǎng)著，到了秋，人們便把它們砍伐下來(lái)，一人手里拿著兩根小木棍夾住枝條的皮，另一人站在對(duì)面抓住里面的瓤，邊走邊拽，一條條赤裸裸的白柳條就出來(lái)了。然后，就到了這些能工巧匠手里。這些老人細(xì)心挑選枝條，就編成現(xiàn)在的模樣。

　　想起小時(shí)候，老家用的東西幾乎都是利用地里種植的東西編織的。

　　最常見的是每天盛饃的筐，大號(hào)的叫饃筐，用簸箕柳編的；小型的六個(gè)角用高粱最上面的細(xì)桿編織的，叫饃盤。過(guò)年時(shí)，涼饅頭用的叫箔，用麻繩把玉米稈織在一起，散熱后放在囤里，這個(gè)囤是麥秸稈織就的。這個(gè)箔，平時(shí)圍成一個(gè)大圓柱，里面放的是紅薯干，在麥子更農(nóng)作物低產(chǎn)時(shí)，農(nóng)家吃的主要是紅薯和把紅薯su成片，曬干后放在里面，叫“紅薯站”。誰(shuí)家訂親，娘家人會(huì)去看男方房子及房子里的糧囤和紅薯站大不大，就知道家里是否富裕，來(lái)決定讓女兒嫁不嫁。油炸丸子時(shí)，用來(lái)?yè)仆枳拥臇|西叫笊籬，也有用細(xì)枝條編織的。

　　家里坐的小草墩，是把剝掉的玉米皮曬干編制成的，坐上去比木質(zhì)板凳軟和。床上鋪的席是把蘆葦或高粱稈弄扁，去瓤，以剝皮編織成的。快手一天能編四五條席子呢。

　　趕集買菜、走親串友，盛禮物的長(zhǎng)籃子，去地里割草，用來(lái)盛草的籃子都是用藤條編織的，村民們叫它“糞箕子”。因?yàn)槟菚r(shí)很少有化肥，人們都挎著籃子撿拾動(dòng)物糞便當(dāng)肥料。人們背的簍子是用竹子編織的。

　　記得學(xué)寫作文時(shí)，老師打比方說(shuō)：“編席編簍全在收口”，是說(shuō)編織簍子時(shí)，要看簍子口編的是否圓，是否自然。我們寫文章也是一樣，無(wú)論前面如何精彩紛呈，如果結(jié)尾寫不好，整篇文章也是敗筆之作。

　　這些民間食用的器皿，不僅僅是一件件使用的物件，更是一件件工藝品，凝聚著自古至今一代代勞動(dòng)人民的心血和智慧。可如今，隨著科技的發(fā)展，這些東西離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，幾乎要離開我們的視線，消失在時(shí)光隧道里。

　　在沒(méi)有那么多塑料和鐵銅鋁不銹鋼器皿時(shí)代，這些物件成了千家萬(wàn)戶的生活必用品。在講究綠色環(huán)保、生態(tài)平衡、減少污染的今天，可否讓這些東西重新散發(fā)出生命力、發(fā)揮他們的功效呢！

六年級(jí)的作文篇3

　　很多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)無(wú)處不在。

　　我最開始的愛好，是繪畫。那時(shí)，我可以算是熱鍋上的螞蟻，學(xué)什么都不會(huì)，連最基本的描線，也描得歪歪扭扭的，我有時(shí)都會(huì)為自己的'成果感到羞恥。

　　當(dāng)我開始畫第一只動(dòng)物---小豬時(shí)，我一筆一劃得，像寫字一樣得，認(rèn)真的畫。

　　失敗便是成功之母，我成功得將這幅畫交給老師，老師細(xì)心得給我點(diǎn)評(píng)，說(shuō)我進(jìn)步了許多，我心里感動(dòng)了欣慰。

　　慢慢的，我開始喜歡上了繪畫，只要是有課余時(shí)間，我都會(huì)拿起筆和紙，認(rèn)真細(xì)致得畫起畫來(lái)，可以話白云，可以畫小草，可以畫各種物品，也可以畫自己。不知道是什么力量激勵(lì)著我，在學(xué)校評(píng)選的繪畫獎(jiǎng)時(shí)我獲得了成功。

　　看吧，身邊的藝術(shù)就是這么簡(jiǎn)單。

六年級(jí)的作文篇4

　　我有一個(gè)藍(lán)貓玩具，那是買牙膏送的。那天，媽媽帶我去超市，看我在牙膏旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還不停地拿起來(lái)看，愛不釋手。媽媽看出了我的心意，就把那個(gè)牙膏買下來(lái)。一回家，可把我高興壞了，迫不及待地拆開，拿給爸爸、奶奶看。

　　藍(lán)貓做得既小巧又精致，只有7厘米高，全身藍(lán)盈盈的，站在綠茵茵的球場(chǎng)上。他身著一件紫色的t恤，t恤背后印有白色的“中國(guó)”兩個(gè)字。腿上穿一條黃色的短褲，腳蹬一雙紅黃相間的運(yùn)動(dòng)鞋，露出白色的短襪。瞧，他看上去多像一名運(yùn)動(dòng)員啊！兩腳中間在草坪上的黑白相間的'足球還可以取下來(lái)。

　　藍(lán)貓一雙又大又圓的眼睛緊緊地盯著前方，好像生怕別人把球搶跑了，又好像盯著球門，思考怎樣踢進(jìn)這個(gè)球，為中國(guó)隊(duì)爭(zhēng)光。瞧，他的嘴角已經(jīng)露出了笑容，充滿了信心。他握緊兩個(gè)拳頭，兩臂一前一后用力擺動(dòng)，兩腳邁著有力的步子，使出渾身的勁伸出右腳準(zhǔn)備踢進(jìn)這個(gè)球。

　　我把他放在我的寫字臺(tái)上，好像看見了一場(chǎng)精彩的足球比賽。只見，藍(lán)貓從淘氣那兒接過(guò)球，帶著球沖過(guò)中場(chǎng)，躲過(guò)對(duì)方的圍追堵截，把球帶到球門前，抬起右腳，對(duì)準(zhǔn)球門，使勁一踢。啊！球進(jìn)了！這時(shí)看臺(tái)上的觀眾一起歡呼起來(lái)。

　　我把他放在寫字臺(tái)上，讓他陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)我遇到困難時(shí)，他好像在鼓勵(lì)我：“別灰心，加油！你一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的。”

　　漸漸的，它就和我成了好朋友，我喜歡我的藍(lán)貓。

六年級(jí)的作文篇5

　　五一放假了，我和幾個(gè)同學(xué)約好到人民公園坐摩天輪，經(jīng)過(guò)一路汽車，終于坐到了公園，我們幾個(gè)到了公園，就直奔摩天輪的售票處。

　　坐摩天輪的人好多呀！我們坐在摩天輪的隊(duì)伍里很長(zhǎng)，好不容易再輪到我們，我的心里有一種激動(dòng)的，心中有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)；從上面往下看會(huì)看到好景色嗎？我在上面會(huì)感到害怕嗎？從上往下看會(huì)有從下往上看的感覺嗎？……很多很多的問(wèn)題在我的心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，雖然心里有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，但是，我的`臉上卻有一種想藏也藏不住的喜悅，嘴角掛著抹不去的微笑。終于登上了摩天輪，發(fā)現(xiàn)在摩天輪走的真的好慢好慢，簡(jiǎn)直比蝸牛還慢，我?guī)缀跤X得他已經(jīng)停止不前了，慢慢的越來(lái)越高，看到的人就越來(lái)越小，在上方看樹林，幾乎是綠色的，閃爍著的絲帶。咦，那是什么，那里什么時(shí)候有一條馬路呀！哦，定睛一看，原來(lái)是一條閃閃發(fā)光的河，尤其是在午后，破光粼閃閃，那么清澈，使我把它當(dāng)成了一條馬路！那又是什么？原來(lái)是正在建設(shè)中的一條條賽車道，下次開業(yè)了，我一定要去玩。體會(huì)一下當(dāng)賽車手的樂(lè)感覺！呀！我們到最頂峰了，下面的人群變得更加渺小了，忽然覺的有一種居高臨下“君臨天下”的感覺。我感覺到，我還正在緩緩下降，直到管理員讓我下來(lái)的時(shí)候，我還意猶未盡。

　　此時(shí)我在想，到底是誰(shuí)，想了摩天輪這種游戲，飽攬“公園”美景的呢？不管是誰(shuí)，他都是我們值得贊美的。