六年級作文300字
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
十八歲那年，他參加了高考，結果卻異常地令人吃驚——他“落榜”了。
他來自于一個貧瘠的小山溝中一戶人家，由于家境貧寒，他更懂得珍惜這來之不易的學習機會，在讀書學習上，從小就有比別人刻苦許多的精神，自然他每年都拿著這獨一無二的`第一名。
他的家中有80多歲的老奶奶和半身癱瘓的母親，一個同他一樣在刻苦學習的妹妹，由于重男輕女的觀念，妹妹比他還要刻苦，甚至是拼了命地去學習那像大海一樣深不見底的知識，他也比誰都要了解妹妹那種求知似渴的心情，這樣，家里的一切負擔便都壓在父親一個人的肩上，他更明白父親那蒼蒼的白發與衰老的容顏是為誰而提前。
他非常努力地學習，因為他知道，只有自己以優秀的成績才能回報家人所付出的那些深情，那些寄托!中考那年，他穩奪桂冠，壓倒群雄，以最突出的成績，順順利利地考入重點中學。
六年級作文300字 篇2
今天，在作文班里老師給我們做了個有趣的實驗——摩擦力
一開始，老師拿出兩本書叫我們觀察這兩本書有什么不同之處。話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起手，老師請了幾個同學回答問題，他們以致都認為這兩本書是重疊在一起的。老師笑瞇瞇地說：“沒錯，這兩本書的確重疊在一起，那你們有沒有人能把它分開？”同學們不約而同地回答：“可以。”老師半信半疑地，便叫了兩個同學出來試試。可他們使出了吃奶的勁都沒把兩本書分開。同學們有點不甘心，都不肯認輸。于是，老師又叫了剩下的同學去試試，結果還是一樣。
老師偷偷笑著說：“看來你們是不行了。”老師一邊說一遍接過被重疊在一起的兩本書，輕輕松松地就把他們分開了。同學們的嘴巴瞬間變成了O型，目瞪口呆地看著老師，驚奇地問：“這是怎么回事？”老師對我們說：“兩本書幾頁幾頁的互相重疊在一起，在你用力拉的.時候，重疊的頁面互相摩擦產生了摩擦力。力量越大，摩擦力就越大，所以拉不開。抖幾下，吹一口氣就能輕易拉開，是因為這樣使書的頁面之間有空隙，無法產生摩擦力。”同學們覺得很神奇，紛紛拿起自己的書試了試，果然很有趣。
今天這個實驗真是讓我大開眼界。
六年級作文300字 篇3
每天媽媽都要送我上學，放學后接我回家，多吃力啊！我長大了，我要一個人走路、上學、回家，不要讓媽媽擔心了。
有一天晚上，媽媽不在家，我又很想去書店買《小鯉魚歷險記》這本書，一個人出去有點害怕，轉念一想，這不是鍛煉膽量的機會嗎？說干就干，給媽媽留了一張紙條，我一個人下樓，走在寬廣的馬路上，許多光彩奪目的霓虹燈在閃爍，把黑黑的天都照亮了，看著這種景象，我覺得夜景多美啊！天好像還是亮的，我一點兒都不害怕。我悠閑地東看看，西看看，玩得可真開心啊。買好書，我往回走，走著走著，不知不覺就到了自己的新村，新村里很幽暗，只有一點點光線，我都找不到自己的家在哪里了。這個寧靜的新村里，只有我的腳步聲，前后左右沒有一個人，我害怕極了，以為后面有鬼跟著我。我拼命地跑，腳步聲越來越響，我跑得大汗淋漓，回到家，我才知道身后沒人。幸好媽媽沒回家，不然要被她笑話了。回頭想想，剛才的害怕真是沒來由的.。
經過這次的經歷，下一次夜晚一個人走路我再也不害怕了，因為世界上是沒有鬼的。