六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我的姥爺身材高大，黑紅的臉上長著一雙深陷的大眼睛，看上去挺嚴肅。聽別人說，我的姥爺在前些年是家鄉的知名人士，還曾經得過“農民企業家”的稱號呢！他做的`好事說也說不完。
十幾年前，他曾經在自己的資金周轉困難的情況下，捐資1萬元修建鄉里的中學教學樓。姥姥吵他逞能時，他卻說：“自己經濟上緊張點兒不要緊，孩子們上學可是大事。”在他的帶動下，鄉親們也紛紛捐款建校。很快，一座嶄新的教學樓就蓋了起來。
在生活中他還是個樂于助人的人。誰家的孩子沒錢交學費了，誰家的房子破了，該修了，誰家做生意的本錢不夠了……只要有求于他，他必定幫忙解決。于是鄉鄰們給他編了個順口溜：“誰家要是有困難，趕快去找毛黨員。”原來姥爺17歲時就入了黨，已經是個老黨員了。
聽姥姥說姥爺一輩子掙了很多錢，但留給自己的卻所剩無幾，更不用說給兒女們了。問他為什么這樣做？姥爺說：“孩子們成人前受教育是我的責任，而走出校門，踏入社會，就必須靠自己的能力掙錢，享受慣了會出毛病的。”
姥爺外表看起來很威嚴，其實他是個慈祥的老人，非常喜歡跟孩子玩。他現在雖然已經70歲了，腿因為動過手術，行動有點不方便，但還是喜歡騎著摩托車帶我和表哥出去玩。有一次我們坐在公園的臺階上聊天，姥爺問我：“你的理想是什么？”我說：“想當一名畫家。”我忽然好奇地問姥爺年輕時的理想是什么？姥爺笑笑：“我那時的理想就是辦一個好的化工廠，然后再設立一個助學金，為家鄉辦件好事……可惜我老嘍，什么也干不成了……”說完，用他的手輕輕撫摸著我的頭。
我望著姥爺慈祥的笑臉，深陷的雙眼，腫脹、彎曲的手指，肅然起敬。我想：我現在一定要好好學習，努力掌握文化知識，長大后不僅實現自己的理想，還要幫姥爺完成他的心愿。
六年級年的作文 篇2
我爸爸是一名高中老師，平時的工作非常繁忙，根本無暇顧及我，所以我和父親的感情也不是那樣深厚。但是，之后發生的一件事讓我記憶猶新，也讓我明白了：原來爸爸也是愛我的。
我6歲那年的暑假，和爸爸媽媽一同前往南京旅游。在參觀夫子廟時，我買了一條手鏈。這條手鏈十分漂亮：一根有彈性的細繩串著十幾顆半透明的紫色小珠子，放在陽光下，反射出許多束細碎的陽光，美麗極了，我對此愛不釋手，恨不得睡覺時也戴著它。
有一次，吃過晚飯后，我又戴著手鏈出去散步。看著一旁的小朋友都向我的手鏈投以艷羨的目光，我的`心里十分高興，不免有幾分飄飄然，連走路的步子也輕快了許多，手也不自覺地甩動起來。
就在我甩手時，一不小心，手鏈從手腕上甩了下來，飛進了一旁的草叢里，不見了蹤影。
我十分著急，不知怎么辦才好。爸爸見到我著急的樣子，連忙幫我找手鏈。爸爸跑回家拿來了手電筒，用手電筒發出的光照射著草叢在里面翻找著，但沒有找到。爸爸又脫下了鞋子，光著腳走入草叢，一邊打著手電筒，一邊在草叢里來回走動著，試圖用腳探測到手鏈的大體位置，最后還是沒有找到。
一想到自己心愛的手鏈丟了，我就十分難過，淚水不住地在眼眶中打轉，最后，淚水就像決堤的洪水從我的眼眶里漫了出來。爸爸見了，心疼極了，連忙抬起手，為我擦干臉上的淚水，把我摟到懷里，拍拍我的頭，安慰我說：“孩子，不哭！沒事！你的手鏈掉到草叢里，經歷日曬雨淋，便會像植物一樣，長成手鏈樹的。”“真的邑？”我半信半疑地問。“當然是真的。”爸爸說。我聽了之后，立刻破涕為笑。
后來，我漸漸長大了，沒有見到爸爸口中的手鏈樹，卻明白了：原來爸爸一直是愛我的，他對我的愛，很深沉，很深沉……
六年級年的作文 篇3
冬天，是寒冷的季節，冬天的一縷陽光一定十分明媚，十分溫暖。
那是一個糟糕的上午，我在輔導班考試只打了66分，因為我前幾天總生病打針，所以都沒上輔導班，沒想到剛上就又得考試，考試沒考好怎么辦啊！我十分著急，淚水不由分說地涌了上來，為了不讓別人看見，我只忍著不讓眼淚涌出來。終于下課了，我慢慢地走出教室，手里拿著那張試卷，心里亂成了麻，不知如何是好。出了輔導班，我剛坐上車，雪便下了起來，下得如此凄涼，把地都涂了一層白色的薄漆，我下了車，心里不知為何平靜了下來，我抬起頭，鼓起勇氣，大步向家走去，雪飄到我的臉上，化了，化得無影無蹤，到了家門口，我猶豫了一下，但還是“呯呯”地敲了幾下門，門開了，里面伸出了熟悉的'面孔——是媽媽。
“兒子回來了！”媽媽邊笑邊說。我走進家，家，溫暖，是我的避風港，媽媽看了我一眼，笑了一下，但看見我的表情，又問：“怎么了？”我拿出試卷，媽媽接過去，看了一下分數，隨即放在桌子上，問我：“你渴不渴？”我輕輕地點了點頭，媽媽給我一杯水，我喝了一口，再也忍不住了，“哇”地一聲哭了，媽媽抱住我，安慰我說：“這次沒考好沒有關系，但你必須找出原因來，我覺得主要原因不是生病，而是你這一段時間學習上放松了自己，你只有認識到這一點，你才能進步，你這孩子，唉……”哭啊哭，哭啊哭，我終于哭夠了，媽媽又給我講道理。
媽媽的話如一股股暖流在我心靈流淌，時時滋潤安撫著我浮躁的內心，讓我堅定地走在成長的路上，這件事如冬天的一縷陽光，久久地溫暖著我的心！
六年級年的作文 篇4
我有一位漂亮、和藹可親的老師，她就是我以前的班主任—盧老師，她身高一米六左右，身材苗條，每天扎著小辮子，留著斜劉海，有一雙大眼睛，櫻桃小嘴，臉上常常掛著笑容，顯得格外親切。
這三年來盧老師和我們朝夕相處，給我留下許多美好的回憶，特別有兩件事讓我記憶深刻。
記得有一次，我生病了，盧老師很著急。那是一次語文早自習，同學們都在高聲朗讀課文，我卻用手捂住嘴巴，盧老師走過來，輕聲問我：“褚子萱，你哪里不舒服？”我搖搖頭，盧老師回到講臺上，當她看見我還是用手捂著嘴巴，一副難受的樣子，她急忙走過來，急切的問到：“褚子萱，你到底怎么了？哪里不舒服？你不說，老師更著急！”我好不容易說出來：“我想吐。”“那快去啊！”盧老師邊說邊扶著我進廁所。“叮鈴鈴。。。。。。”上課鈴響了，盧老師要去上課，她見我沒精打采的樣子，“要不你到我辦公室休息去，我手機在抽屜里，給你爸爸打個電話吧！”爸爸急匆匆的`趕到學校接我去醫院，下課后，盧老師還是不放心，給爸爸打了好幾次電話來關心、問候我，我聽了特別感動！
上三年級時，我們要開始正式寫作文，當時覺得好難好難，比登天還難，盧老師就讓我們多閱讀，多積累好詞佳句，可我們還是覺得難，盧老師為了讓我們對寫作感興趣，經常拿一本書選擇好的范文來講解，就這樣，經過我的不斷努力，作文有了很大的提高，還常被盧老師拿去當范文念給大家聽，我變得更加有信心了，也不再害怕寫作文。這樣的事還有很多很多。。。。。。
現在，盧老師雖然不在我們學校教師了，但我會一直記住她，我心里默默地對她說：“盧老師，謝謝您！十年數木，百年樹人。插柳之恩，我終身難忘！”
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