六年級年的作文

時間：2023-10-04 18:39:11 六年級

六年級年的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文

六年級年的作文篇1

　　曾幾何時，在十字路口間彷徨，找不到正確的方向；曾幾何時，在廣闊的天空中迷茫，丟失了飛翔的翅膀；曾幾何時，在困難的沙漠里徘徊，缺少一米心靈的陽光……，是您啊，老師，點燃了希望，為我導航。

　　老師，難忘您為我導航。翻開童年的冊頁，是您，在我前進的路上灑滿鮮花，為我鼓掌；是您，讓我人生的小舟順利揚帆，走得穩當；是您，為我打開奮斗之門，放飛夢想！

　　老師，難忘您為我導航。您溫暖的手心，蘊藏著希冀的太陽；您輕盈的話語，儲存著成長的力量；您迷人的笑靨，氤氳著璀璨的星光。

　　老師，難忘您為我導航。您告訴我“入山問樵，入水問漁”是找到捷徑的良方；您告訴我“當今之世，舍我其誰”的豪氣，是“當仁不讓”的個性張揚；您告訴我“寧可食無肉，不可居無竹”是古人對讀書環境的渴望。

　　老師，難忘您為我導航。您點燃我的道德之燈，讓它閃閃發亮。別讓雙眼被道聽途說所迷蒙，也別讓懷疑搞得太過夸張；青云直上時是選擇善意的勉勵，還是無意義的褒獎；欲壑難填時是“無欲則剛”的坦然，還是無休止的自我膨脹？您讓我堅定對真善美的期望，才讓我沒有迷失到歧路，在正確的道路上走得浩浩蕩蕩！

　　老師，我即將背上知識的.行囊，邁向下一個快樂的地方。您愛的歌謠，在我心靈里輾轉流長；您高大的背影，在我眼中如同明媚的春光；您動人的微笑，就像晨曦，流動在我的藍天上。

　　老師，再見，再見，難忘您，難忘您的導航。

六年級年的作文篇2

　　風蕭蕭，雨瀟瀟，雨打落了幾片枯葉，風卷起了幾瓣殘花，春依舊和寒風相持不下，不知何時才可罷休!

　　在一個狂風暴雨的季節，我正拿著傘走在回家的路上，雨水順著傘的邊沿一滴一滴地落到了我的鞋上……在馬路邊，不經意的看到一個被雨水澆透的交警，水珠從他的帽檐滴下，又從他的'鼻尖劃過，最后落在他的制服上，一滴一滴的水珠把他的全身上下都淋濕了，但他的身體一動不動，筆挺地站在那兒，凝神的指揮著交通，一會兒指那兒，一會兒指那兒。

　　突然，一個小男孩不小心在過馬路的人群中被擠倒了，交警看到了趕緊過去,俯下身子抱起小男孩把他送到了醫院，交給了他焦急等待的父母，然后默默地回到了自己的崗位上。

　　從狂風暴雨的下午到車水馬龍的夜晚，他一直站在崗位上，始終堅守著，盡忠職守。

　　風呼呼地刮著。雨盡情的下著，無論再大的風雨，在放學的時候，我總是會看見他那筆挺的身影!

　　交警還在風雨中站著，同時也點燃了一顆少年的心。

六年級年的作文篇3

　　在一個陽光明媚的早晨，馬先生突然提議說：“聽說公園里開了一個‘魔鬼森林’，咱們今天去那里玩一玩吧！”這個提議經過了全家人的同意。于是吃過早飯，他們就出發了。

　　在魔鬼森林里，他們突然感到天旋地轉。當他們睜開眼時，他們到達了一個神秘又陌生的地方——月球。

　　“突突突”一陣聲響，一個龐然大物落到了他們面前。隨即又從里面走出了兩個相貌怪異的人——一只大眼睛，四肢出奇的短。他們開始對馬先生和馬夫人嘰哩哇啦地說這話。那語言很奇怪，地球人根本聽不懂。馬先生無可奈何地聳了聳肩，搖了搖頭，表示他聽不懂。只見那個外星人“嘶啦啦”對UFO里面說了些什么語言之后，從里面走出一個大搖大擺的外星人，相貌同樣怪異，但卻會講地球文。他說：“你們這幾個可惡的地球人，為何要私闖我們月球？我們井水不犯河水，你們為何要來侵略我們？”馬夫人向前一步，說：“我們本來在公園里玩，就在魔鬼森林里。可是不知怎么的，就突然來到了這里，就想魔法。”那幾個外星人聽到“魔鬼森林”四個字，驚得不由得哆嗦了一下。他告訴馬家族：“魔鬼森林是月球和地球相通的唯一通道！要是所有的地球人都知道了這個通道，那該有多可怕！”“不會的.，不會的，”馬先生急忙解釋說，“他們不會知道的。你叫什么名字？咱們相互認識一下。”“恩，好吧。我叫A，我是一個會地球語的翻譯。不過……”A猶豫著說。“不過什么？”“來我們星球的人我們是絕對不會輕饒的！”“你的意思是……”“沒錯，應我們星球的星規，凡是私闖我們月球者。都不能活著，月神能量會殺了你們！所以，為了我們星球的安全，你們都不能活著！”說著，一道白光就從馬家族眼前閃過。“哦——不！”馬先生和馬夫人喊著。

　　“哦不！”馬先生一下子從夢中驚醒了。“還好只是個噩夢。”

　　這次，馬家族的月球之旅雖然不是很順利。但我希望，在不久的將來，地球人與月球人可以成為好朋友，友好往來！

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