（熱門）五年級作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
“喂喂，你快醒醒!”我驚訝的說：“你是……我家的小倉鼠?”“嗯，我們就是”我不知所措的問：“你……你們會……會說話?!”
“來吧!我的小主人”我還沒會過神來，他們就把我推進了一個洞里。
我醒來后看見了一個像我們城市一樣的世界(只不過里面都是倉鼠)，我再一看自己變的和倉鼠差不多高，“讓我們帶你參觀一下我們的王國”只見我家的毛毛和球球在對我說話。“好!”我爽快的`答應了。
他們先把我帶到了他們家，在他們家我看見他們家有8個冰箱主要放的是瓜子，還有3個可以裝10升水的瓶子，和2兩跑車，我驚訝的嘴巴都快脫臼了。
他們讓我上車，我在車里還看見了GPS導航系統，我對球球和毛毛說：“你們是不是算富有的?”“不富人開的是UFO。”我抬頭一看，真的有幾架UFO在天空中飛，我真是大開眼界，我對他們說：“你們的汽油貴不貴?”“汽油?什么是汽油?”“你們不用汽油的話用什么做為燃料?”“水，我們用水做燃料，排出來的還是霧(少量)，霧中還有點氧氣”我想：如過我可以把這種技術帶到我們的世界中那就不用擔心石油枯竭了，我就問：“你們知道這種技術嘛?”“不知道，這是國家機密!”“那算了吧”“到了， 大餐廳。”“走吧……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”“起床了!”媽媽叫了起來，我迷迷糊糊的說“我還沒吃大餐呢!”“什么大餐起床了!”原來是夢啊!
五年級作文 篇2
漫漫人生，學會讓路，就能有一番別樣精彩的旅程。
周一早晨的數學課上，數學老師滿臉陰沉地站在講臺上，手拿粉筆疾聲斥道：“這次我一檢查作業，竟然有好幾個人都沒交。現在，這幾個人都給我站起來！”一聽這話，我的心頓時“砰砰”地跳了起來，看著就在書包中那空白的卷子，更是惶恐不安。周末回家之后只知道嬉戲玩耍，早就將作業扔到了一旁，現在可怎么辦呢。“哎，看來是逃不過這一劫了，算了，還是承認吧。”我心中我無奈地想著。窗外略微暗淡的天色下，寒風呼呼作響。
“老師，我的作業忘帶了。”一位同學突然舉起了手說道。“怎么可能，”我心中不屑地想著，“剛才明明還在補作業呢。”老師的臉怔了一下，隨即說道：“哦，這樣啊，那先和同桌看一張吧。”我的呼吸急促了些許，一個想法不由自主的`浮現出來。抬眼一看，恰好與數學老師嚴厲的目光對視在一起，本就心虛的我慌忙低下了頭，心跳地更快了。與此同時，其他幾位同學都受到了啟發，紛紛舉手向老師解釋著。果然，大家都選擇了讓誠信為利益讓路。
“那，還有一位同學呢！”老師皺起了眉頭，再次發問。“快說啊，要不然就來不及了！”我心中焦急地想著，掌心已然滲出了一層汗。可是，幾個故事也不由地浮現在腦海中。華盛頓因為遵守誠信，寧愿遭受父親的責罰；季布因為恪守誠信，一諾千金。在利益與誠信面前，他們都選擇了讓利益為誠信讓路，留下了千古美名。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚啊。”我心中想著，“如果一個人只知道讓誠信為了利益讓路，不就是一個小人么。”
“老師，我沒有寫。”說出了這句話，我卻感覺到渾身一陣輕松，原本緊張的心情一掃而空。當然，我沒能躲過老師嚴厲的責罰與一些同學的譏笑。但是，微微抬起頭，我仿佛看到了一片新的天地。
學會讓利益為誠信讓路，人生也自然會別樣精彩。
五年級作文 篇3
我愛讀書，書中自有好滋味，一本好書就是一道美味佳肴。我對于美味佳肴，有不同的品嘗方法，或狼吞虎咽，或細嚼慢咽，或細細品味……
狼吞虎咽是指太饑餓了，食物又太吸引人，一到手便快速塞進嘴巴，連嚼也很少嚼，立刻吞下去。我讀什么樣的書會這樣呢？比如剛借來一本書，由于馬上要去還，所以就快速地讀起來。一本厚厚的書，半天就讀完了。如果到新華書店挑書，為了挑得快，也是一目十行。學校里借的書，只能學校看，也是狼吞虎咽，趁下課的十分鐘里看，上課了還要偷偷地看幾頁。這樣看書，可以知道書的大概內容，味道還是不錯的：新鮮，刺激，有滿足感。
細嚼慢咽是指美味佳肴非常配胃口，想讓美味在嘴巴多停留一會兒，于是多嚼，嚼得很碎，慢慢咽，還有助于消化吸收。我用這種方法看的書，往往是經過千挑萬選買的書，因為喜歡，就會逐字逐句細細地看，一點兒一點兒地讀下去，有時候讀到后面時想到了問題，又會翻回去，與前面內容對照，就會有領會或者啟示。這樣盡情欣賞后，有了享受和吸收，就會轉變成精神的營養。
細細品味，如喝酒或品茶。一小口一小口，滋味全出來了。我讀詩往往就是這樣。一首詩，意境深遠，語言優美，眼睛一晃而過就品味不出深意來。先泛讀，然后背誦，才解其中滋味。勵志的.書，深奧的書，名著，都應該細細品味。這樣，書中的精華、內涵才能領會。
食物營養身體，好書營養精神，讓人思維敏捷，能夠深思熟慮，有遠見卓識。讓我們多讀好書，多開眼界，創造一個豐富的精神世界！
五年級作文 篇4
在風景秀麗的柴河，有一個十分漂亮的水池，叫月亮天池。它和吊橋公園、秀水風景區一樣出名，是人們休閑度假的首選之地，每年來扎蘭屯的外地游客都要慕名去月亮天池去看一看。
在秀美的月亮天池有這樣一個傳說：天上的仙女在照鏡子的時候一不小心掉了下來，從而形成了美麗的柴河月亮天池。其實，月亮天池形成的真正原因是這樣的：很久很久以前，一次非常大的火山噴發形成了月亮天池，也就是說，天池是火山口。至于為什麼叫月亮天池，是因為它特別圓，既沒有出口也沒有入口。像一個又大又圓的月亮。月亮天池的池水十分碧綠，十分清澈。周圍綠樹環繞，天池就好像那一片綠地毯里的一顆閃閃發亮的珍珠點綴其間。
月亮天池的四季各有特點，分外迷人。春天的月亮天池美麗動人，周圍綠樹環繞百花爭艷，杜鵑、映山紅、牽牛花還有一些不知名的野花。夏天的月亮天池周圍的樹郁郁蔥蔥的，池水在陽光的照耀下閃閃發光，就好像會說話的眼睛，十分清澈、明亮。到了秋天，秋高氣爽，大地鋪上了一層金色的地毯。落葉像蝴蝶一樣飄落下來，月亮天池也波光粼粼，有的落葉飄落在水面上，陽光下金光閃閃。滴水成冰的.日子到了，大樹光禿禿的，像一位老人，而月亮天池靜靜的躺在雪地里，等著春天的到來。
月亮天池—-落入塵世的月亮，我一直為我們家鄉有這一處美麗的景物而無比的自豪！
五年級作文 篇5
像是一張蒼白的臉，掛著盈盈的笑。蒙蒙的灰白中夾雜著藍色的活躍，柔得似水，薄得若紙。使人不敢大聲言語，害怕震碎了頭頂上那一片晶瑩。
它猶若一位神色倦怠的年輕女子，正輕皺著柳葉眉默默地察看著人間；它又宛若一名滿臉皺紋得老人，伸出手愛撫地抹平了被微風吹皺的池水。
在它懷里時常會出現幾片堅守了一個冬天方才掉落的枯葉和可愛的鳥兒。當它們的身影逐漸消失，那片被劃破了的天空于是就又重歸于寧靜。
春風
如果把眾多的自然景物比作一位位技藝高超的畫家，那么風，就是其中不可或缺的一位。也正是它，又給春天的畫卷添上了靈動的一筆。
竹枝搖曳，松針晃動是它在演繹；植物的動態美是它在導演；凝固的空氣得由它來溶化；讓人窒息的沉默要靠它來打破。是它托起了那些五光十色的風箏。升起、旋轉、飄落。一遍又一遍不倦的輪回。任由那歡聲笑語將天空劃得支離破碎。
它是無形的，又是偉大的。
新葉
它是天堂的星輝，折射到人間，只不過被歲月所凝固；它是宇宙的塵埃，散落到地球，只不過被時光稍稍放大。
伴著春的腳步，冬天的'枯枝早已被春風解凍。看得厭了的禿樹上也相繼爆出了清涼的綠——一點黃綠；一抹嫩綠；一片翠綠；一絲淡綠；一串新綠；一簇淺綠。綴滿了樹梢，像是一層薄薄的光暈。
那么明亮，那么耀眼，那么自然。
后記：
真的，春天是個天才！它用天空創作神奇的童話；用春風譜寫華麗的樂章；用新葉繪制動人的圖畫；用正因為有了這樣的“天才”，人的生命中才出現了如許多的精彩！
五年級作文 篇6
今天，我們四年級級部和一些一年級的小同學一起去威海市烈士陵園去掃墓。
我們每位同學手里都拿著一朵花，心情很激動，表情很嚴肅。因為這是去掃墓，不是去旅游；到了烈士陵園，老師指揮全體同學站好，每個班級都將自己的隊旗豎在班級前面，學校的校旗插在最前邊。許多老師都來了，等全部人都到齊了之后，劉利波老師才講話。
來到烈士陵園之后，首先我們四年級同學給一年級的同學戴上紅領巾，并讓他們在烈士墓前宣誓了；之后我們全體同學都低頭默哀1分鐘。在這時，我想到了許多烈士為了創造我們現在的和平而獻出了自己寶貴的.生命。
接著，老師帶著同學們去瞻仰為我們創造和平年代而壯烈犧牲的壯士，而且把自己手中拿到花獻給一位壯士；這些壯士都是為了和平而犧牲，我們應該記住他們。
如果，這些壯士能重新復活，那該多好。這些壯士能活過來，那么世界上的小偷就不會再有了。
清明節祭祖掃墓是我國傳統習俗，但我們要文明掃墓，不要隨意去燒紙燒香。萬一引發山林火災，將會帶來很大損失。我們應該倡導文明掃墓、網上祭祖等一系列文明的祭祖行為。
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