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    四年級優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2023-10-02 14:35:12 四年級

    四年級優(yōu)秀作文(推薦)

      在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的四年級優(yōu)秀作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    四年級優(yōu)秀作文(推薦)

    四年級優(yōu)秀作文 篇1

      偉大的畫家李可染曾經(jīng)這樣說過:踩著前人的腳印前進(jìn),最終的結(jié)果也只是“亞軍”。我很贊成這個(gè)說法,因?yàn)槭欠衲艿玫较胍某晒苤匾堑玫匠晒倪^程更重要。沒有努力的過程就得到成果的人就如同李可染所說的“踩著前人腳印的人”,這種人是不勞而獲、是投機(jī)取巧、是不值得我們學(xué)習(xí)的人。而通過自己的努力最終得到成果的人才是值得我們尊敬和表揚(yáng)的.人。

      “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,這里的“勤”和“苦”指的就是努力的過程,它蘊(yùn)含著持之以恒和堅(jiān)持不懈的精神。“一分耕耘一分收獲”也同樣是這個(gè)道理。李可染所說的“前人”是冠軍,因?yàn)樗邆鋬蓚(gè)條件,第一是他取得了成功,第二是通過自身的努力獲得了成功,二者缺一不可。生活中有很多這樣的例子:在我剛上學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)總是學(xué)不好,為了完成作業(yè)我卻有時(shí)候偷偷用起了計(jì)算器,雖然作業(yè)完成了,結(jié)果也是正確的,但是我卻成了那個(gè)“踩著前人腳印的人”,因?yàn)槲覜]有努力的過程,甚至我連那個(gè)亞軍都比不了,知其然而不知其所以然,這是作弊的行為、是可恥的行為、是自我欺騙的行為、是看到一百分都高興不起來的行為。而通過我的努力,通過獨(dú)立思考得來的成果,哪怕也只是60分,我覺得也比之前那個(gè)100分值得我驕傲,因?yàn)檫@是靠我自己的努力,靠我自己走出來的路達(dá)到的目標(biāo)。只有這樣才能稱得上是“前人”。

      “繩鋸木斷,水滴石穿”。只有以持之以恒的毅力,在過程中不斷提高自己,完善自己,通過努力的過程換來的最終成果,這才是真實(shí)的、才是重要的。

    四年級優(yōu)秀作文 篇2

      今天我和老爸老媽去黃河灘玩速降,沒想到巧遇妞妞和她的媽媽劉阿姨。

      只見劉阿姨麻利地準(zhǔn)備好線和風(fēng)箏,眨眼功夫,七彩熱帶魚風(fēng)箏就飛上了藍(lán)天,直高興的妞妞又蹦又跳,“咯咯咯”地笑個(gè)不停。惹得本來專心速降的我心里直癢癢!“泋泋,和我們一起放風(fēng)箏吧!”遠(yuǎn)處傳來妞妞的叫喊聲。我終于忍不住了,以百米沖刺的速度飛奔到她們面前。

      “劉阿姨,能不能讓我也玩會兒風(fēng)箏?”“OK,給,你和妞妞玩去吧!注意,得先看風(fēng)向哦!”這下可把小妞給難住了,不知道怎么去測風(fēng)向。而我呢,則不慌不忙地隨手抄起一把沙土,輕輕地隨風(fēng)飄灑出去,馬上就看出此時(shí)正是東風(fēng)。

      劉阿姨接著又說道:“要放風(fēng)箏,首先得看風(fēng)向,只有逆風(fēng)而跑,風(fēng)箏才會飛上天空。”說著,她便一手拿著風(fēng)箏,一手拿著線圈頂風(fēng)跑了起來,我和妞妞緊隨其后,笑著跑著,只見劉阿姨邊跑邊慢慢松開線,不一會功夫,風(fēng)箏就再一次飛上了藍(lán)天。“讓我試試,讓我試試。”看著自由飛翔的風(fēng)箏我顯得有些迫不及待。“給,你來試試。”劉阿姨收好線將風(fēng)箏交給了我。

      我按照劉阿姨的.方法逆風(fēng)而跑,慢慢地松開手中的線圈,剛開始時(shí)風(fēng)箏有些不聽使喚,忽左忽右,飛得很不穩(wěn)當(dāng)。我急忙調(diào)整線圈,適當(dāng)?shù)厥站、放線,慢慢地,風(fēng)箏飛穩(wěn)了。我和妞妞越跑越快,風(fēng)箏也迎風(fēng)越飛越高,我心里那叫一個(gè)美呀!

      “跑快點(diǎn),再跑快點(diǎn)!”也許我被眼前成功的喜悅沖昏了頭,只覺腳底生風(fēng)般跑得越來越快起來。本想這下子風(fēng)箏肯定會扶搖直上,可誰知不知何故,它反而像喝醉了酒一樣劇烈地?fù)u晃起來,忽而東一下,忽而西一下。“完了,完了,它是不是又想玩倒栽蔥呀!”不祥的念頭剛一閃現(xiàn),只聽緊隨“噗”地一聲,風(fēng)箏如折翅的小鳥一般一下子重重摔到了地上。

      看著渾身沙土的風(fēng)箏,我并沒有灰心又練習(xí)了起來。這次我變得謙虛謹(jǐn)慎起來,收線……放線……有節(jié)奏地跑動……慢慢地,風(fēng)箏越飛越高,最后在我們視線里都變成僅如一個(gè)拳頭那樣大了,而且還一直飛得很穩(wěn)很穩(wěn)。

      看著自由翱翔于藍(lán)天白云間的七彩風(fēng)箏,我忽然明白了一個(gè)深刻的道理:無論做什么事情首先都要掌握一定的規(guī)律和技巧,最關(guān)鍵是還必須具有勝不驕敗不餒的意志才能取得最后的成功!

    四年級優(yōu)秀作文 篇3

      自從上學(xué)期學(xué)習(xí)了《東方明珠》這一篇課文以后,我就對上海充滿了向往,對“東方明珠”充滿了向往。在我的再三請求下,爸爸、媽媽終于決定五月一日帶我去上海游玩。

      我好激動啊!早晨天不亮就醒來了,催著爸爸、媽媽起床。六點(diǎn)不到,我們就來到了無錫東站,坐上了開往上海的高鐵。我像只快樂的小鳥,臉上漾著幸福的微笑,嘴里不停地唱著歌。半個(gè)小時(shí)左右,高鐵就把我們送到上海了,真是快極了!

      我們又坐上地鐵,來到了我已經(jīng)在夢中夢到了無數(shù)回的`“東方明珠”腳下。果然,“東方明珠”像課文中寫得一樣:頭頂藍(lán)天,腳踩大地,像個(gè)巨人。我要把頭抬到與脖子差不多平,才能看到她的塔尖,她似乎在云中了。

      我們一家人又坐上了電梯來到了兩百多米高的第二個(gè)球上,在電梯里,我的耳朵“嗡嗡響”。爸爸告訴我,這是因?yàn)殡娞萆锰斓脑颉k娞菀煌O拢藗円幌伦佑苛顺鋈ァN艺驹谏厦嫱驴矗郏旅娴姆孔幼冃×耍酥挥形浵伳敲创罅耍S浦江緩緩地流著,那么壯觀,那么美麗。

      到了晚上,東方明珠塔上的燈都亮了,五光十色,光彩奪目,我和爸爸、媽媽都沉醉在夜色中,不想回家了。

    四年級優(yōu)秀作文 篇4

      “滴答、滴答”。

      這汽車的聲音不絕于耳。就像一場演奏會。而且還時(shí)不時(shí)的吐出“黑色老妖”,污染城市環(huán)境。

      現(xiàn)在,我要造一輛我想象中的汽車,它是這樣的……

      首先,它不會污染環(huán)境,這二氧化碳是必須不能出現(xiàn),只能氧氣。到這,你肯定想:“這一定很困難吧”?其實(shí),這很簡單,將二氧化碳接到一根管子上,再讓它輸入空氣凈化器,然后再排出,就完成了。它不但可以除去二氧化碳,還可以排出新鮮的空氣,這是一箭雙雕的做法。

      其次,還能在空中飛行。這是一個(gè)超高難度的`做法。但對我說確實(shí)很簡單,將三個(gè)超高能電風(fēng)扇安裝起來,再加上排出氧氣的風(fēng)能,這樣就可以在空中自由飛行,而且也可以在路上行走,就不會堵車了。

      還有造型新穎,車身可以隨意選擇你喜歡的圖案和車型:叮當(dāng)貓、七龍珠、憤怒的小鳥、洛克和麥酷獅,如果還沒你喜歡的,你可以自己設(shè)計(jì)圖案。

      聽我介紹這么多,你一定心動了吧!如果想購買,就拔110來咨詢,我一定將服務(wù)做到位。若你還不滿意,便可包退包換,假一賠十,放心了吧?朋友。

    四年級優(yōu)秀作文 篇5

      人們有的喜歡滋潤萬物的雨,有的喜歡千姿百態(tài)的云,而我,卻對雪情有獨(dú)鐘。下面是小編為您整理的關(guān)于美麗的雪作文,希望對你有所幫助。

      我推開門,看到門口的路上,樹上,房屋上都是雪,我跑出去。手上接到了一片可愛的雪花,它有八個(gè)小腳,花紋是一層層重疊形成的,可是它才到我手心里一小會兒就化成了一滴晶瑩透亮的小水珠。雪花的形狀是完全不同的,并且,你找不到一片,形狀完全相同的雪花,雪花有四角的,六角的,八角的,十二角的等等。它們的形狀也是美不勝收的:有重重層疊的,有枝杈形狀的,有花朵形狀的,有很大的,有一丁點(diǎn)兒小的',有胖胖的,有瘦瘦的,也有“完美身材”的。

      植物也是很美的,樹木都披上了“羊毛大衣”,還不時(shí)地抖動下身體,向人們炫耀呢!田野里的麥子們套上防蟲“外套”,對著蟲子,做著鬼臉:“哈哈,我們有了又防蟲,又溫暖的外套,你們這些蟲子吃不到我們的麥漿啦!”

      雪景是很漂亮的站在田野的邊緣往著雪白的海洋,你會看得入了迷,甚至久久都不愿離去,爬上高山,向下低看,公路,田野,房屋上都是白茫茫的一片,你會陶醉在這里,連別人叫你都聽不見了,有可能你還會情不自禁地仰天長贊。

      聽了我的講述,你是否知道了我為什么對雪情有獨(dú)鐘了嗎?你是否也喜歡上了雪呢?

    四年級優(yōu)秀作文 篇6

      我家的仙人球長得像個(gè)圓溜溜的小西瓜,深綠色的球體上,布滿了一道道整齊的深溝,溝瓣上長著一排排張牙舞爪的利刺,猶如震翅欲飛的蜻蜓,整個(gè)看上去像只抱成團(tuán)的刺猬。

      仙人球的圓頂上,長出一朵紅色的花蕾,看上去像一顆鮮艷奪目的紅寶石。如果再噴上幾滴水,她更顯得那么嬌嫩可愛,光彩奪目,令人陶醉!仙人球那深綠色的球體和含苞欲放的花蕾,紅綠相襯,美極了!

      雖然,仙人球沒有像別的花,有枝有葉、多姿多彩和那醉人的`芳香,可卻有著她獨(dú)特的美:綠,綠得那么新鮮,紅,紅得那么艷麗。

      仙人球?qū)ι姝h(huán)境的要求并不高,只需一點(diǎn)點(diǎn)水,而且不管夏日炎炎,不管風(fēng)吹雨打,不管寒冬臘月,她似乎都不屑一顧,仍一日一日、一年一年、茁壯自信、飽滿矯健地拱臥著,處處透露著優(yōu)雅的君子風(fēng)范。

      當(dāng)人們在贊美松柏的四季長青、梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈、蓮花的純潔無比時(shí),是不是也該贊美仙人球鋼鐵般的頑強(qiáng)!?

    四年級優(yōu)秀作文 篇7

      我家里有一位“小女俠”,她是我調(diào)皮的妹妹,我和她形影不離,我們之間有什么趣事呢?請聽我慢慢道來。

      記得一次,我和“小女俠”在家做作業(yè),還沒做到一半,小俠女就嚷嚷道:“哥!借我橡皮,就用一會兒嘛。

      “你想得美,不借!”我立刻反駁道。

      “就一會兒嘛!”

      “不,偏不。”你自己有干嘛用我的,不借!不借!我就非氣你不可!我得意洋洋,還故意把最后幾個(gè)字說得很重。

      “不借!”“小女俠”生氣了,只見她臉漲得通紅,兩眼瞪得圓圓的。

      “哼,嘗嘗武林女俠的拳頭!”小女俠不依不饒,飛身跳起,猛的一拳擊中了我的左肩。我“避難”不成,還打了個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒。

      “小女俠”馬上來了個(gè)“調(diào)虎離山”之計(jì),跑到我的桌前,抓住我的橡皮,得意的'說:“跟我斗,自不量力,下次小心點(diǎn)!”

      說完,轉(zhuǎn)身就跑。而我呢?束手無策,只好眼睜睜的看著她拿走我的橡皮。

      這就是我家的“小俠女”,她的“武功”帶著一點(diǎn)霸道。我這位哥哥對她只好甘拜下風(fēng)。多少次“武斗”中,“小俠女”頑皮可愛,給我們家的生活帶來了生機(jī)和情趣。

    四年級優(yōu)秀作文 篇8

      “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”今年的清明節(jié)是4月4日星期四,我們?nèi)乙淮笤缇烷_車之前往老家—潮陽谷饒去掃墓祭祖,一路上的車排成了車龍,都往墓地趕著。

      我是第一次要去掃墓,在路上我心里總是猜測著山上的墓地到底是怎樣的非常期待,終于到了目的地,我迫不及待的沖了上去,可雨天的山坡路太滑了,“撲通”我摔了一個(gè)嘴啃泥。我爬了起來,媽媽看了說:“大燁,心急吃不了熱豆腐,山坡路得慢慢走的”。我聽了媽媽的話,慢慢地走著。山上有很多果樹:楊梅樹、蘋果樹、香蕉樹、橄欖樹……一顆顆小楊梅掛在樹上,有的蘋果紅得好像喝了很多酒的小孩,香蕉好像一只只小船掛在樹上。空氣清鮮極了!

      走呀走,終于到了祖奶奶的墓前,我們將墓前的雜草清除干凈之后再將貢品和紙錢放到祖奶奶的墓前,點(diǎn)了香燭,開始祭拜了,媽媽嘴里念念有詞的.也不知在念叨著什么,拜好了將香燭插在土里,接著我們拿了幾根木材點(diǎn)火,再將紙錢放進(jìn)火里去燒,最后我們點(diǎn)起了炮竹,磕三拜后把東西收好回家。

      山上的祭祖人真多,到處都是錢紙和炮竹的回聲,今天的山上可真熱鬧呀!

      回家之后,我全身濕淋淋的可是我還是非常開心,因?yàn)閺倪@次掃墓讓我懂得了很多很多。

    四年級優(yōu)秀作文 篇9

      天有不測風(fēng)云,到了山腰的時(shí)候,天居然下起了暴雨,狂風(fēng)肆虐。其中大弟子說:師傅,我看咱們還是回去吧!到山腳下避避雨,轉(zhuǎn)晴后再爬!后邊幾個(gè)弟子嚷道:是呀,師傅。先去避避雨吧!老者搖搖頭,沒有說話。不知又是哪個(gè)弟子冒出一句:風(fēng)這么狂,雨這么大,你想死,我們才不陪你呢!老者不緊不慢地說:好吧,你們各自去吧,不用管我了!

      話剛落,弟子們就紛紛向山腳下跑去。看到這一情景,老者臉上流下了蒼老的淚水,和那冰冷的`雨水混在一起,不知是啥滋味。旁邊卻冒出了一個(gè)聲音:師傅,您不必難過,還有我呢!我會陪您的!老者眼里閃現(xiàn)出驚喜的光芒,回頭一看,原來是自己的小弟子。柱子,我們繼續(xù)爬!老者深深地吸了口氣。柱子鼓了鼓氣說:好的!就這樣,師徒二人努力地爬著。

      柱子好奇地問:師傅,你為什么執(zhí)意不下山呢?山頂?shù)娘L(fēng)雨不是更大嗎?

      老者語重心長地說:往山頂走,固然風(fēng)雨可能更大,卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑,看來風(fēng)雨小些,似乎比較安全,但卻可能遭到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。對于風(fēng)雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你卻能獲得。

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