小學五年級作文3篇（集合）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
遠方，對于每個人來說含義都是不同的。你可能以為南極是遠方，也會有人說西雙版納是遠方，甚至有人認為去了城隍廟也是去了一次與遠方……沒有人知道究竟哪里才是真正的遠方。
而我是真的很向往遠方。它不一定真的很遠很遠，但一定是一種擁有全然不同的風格的地方。很可能近在咫尺的兩塊土地，卻擁有著截然不同的歷史、風景、民風。我想它們彼此就是遠方，因為它們并不屬于同一世界。我想去這樣的遠方。
中國多的是鱗次櫛比的高樓大廈，住慣了，看多了，也漸漸的厭了，心中對遠方的渴望也越來越強烈。想去登一座高山，哪怕最后的感悟只是越發覺得自己渺小；想去看一眼沙漠，哪怕等不來綠洲只有海市蜃樓；想去長城，回味一個個王朝的`背影；想——去遠方……
其實，更渴望另一種遠方；生命中的遠方。人生是一條路，但很少有人走完它，因為我們這輩子有太多太多的牽掛讓我們舉足不前。我們會聽到喝彩和掌聲，然后在別人羨慕與嫉妒的目光中恍惚沉浮；或者我們被什么狠狠絆了一跤，站起來以后，老師舔著自己的舊傷，用千百個借口告訴自己：停下吧，夠了!
沒有錯，前進是很容易的事。但是能在功成名就能在大悲大痛之后繼續前進，便是一件太難太難的事。所以，很少有人將人生之路走完，或許根本不可能有人走得完。畢竟，追求是無限的，是沒有盡頭的。我渴望生命中的遠方：那種永遠的遠方。
是的，沒有人知道永遠有多遠，也沒有人知道遠方究竟在哪里。也許正因為這樣，我們不斷的超越，不斷地向自我挑戰，所以就有了一種東西，叫做奇跡。
小學五年級作文 篇2
云，一個多么有詩意的名字，它千姿百態、變化無窮、無處不在。
天空上的云如天使般活潑；如珍珠般純凈；如鳥兒般自由；更如童話神秘。
早上抬頭仰望天空，云兒像輕輕的薄紗，若隱若現，輕飄在無窮無盡的天空中。又像一群活潑頑皮的綿羊在天空媽媽的懷抱里奔跑跳躍。一會兒跑到一起，一會兒又去自由活動了。
中午的云又白又厚，那白云有的聚在一塊，像一座傲立的雪山；有的平鋪在天空中；還有的相互簇擁在一起，看起來柔軟輕盈，像一個美味香甜的棉花糖。過了一會兒，我發現云多么像一只小白兔啊！上面微微凸起的兩塊是它的耳朵；一塊橢圓形較大的'云是身體；而尾巴就是那一朵極小的啦！大云塊的邊上還隱隱約約地浮動著四朵來充當手腳的小云寶寶。漸漸地，那“手腳”越來越長，變成了“四腿”，“身體”橫了過來。“尾巴”變得又長又細，純凈可愛的小兔子變成了一匹昂頭嘶叫的駿馬，在天空中撒開四蹄，躍躍欲試。又過了一會，云又變成了一頭威風凜凜的獅子，鬃毛隨風飄揚。云就如同一位魔術師，在空中變幻出各種各樣有趣的動物。
傍晚，彩霞染紅了天空，不經意間我抬頭仰望天空上的云。被晚霞染紅的云彩，活像小姑娘害羞的紅臉蛋，彌漫在天上。它們大大小小，高高低低，變化多端。
云是那樣的活潑，那樣的純潔。那有色的云，無形的風，還有那為萬物鍍上金邊的太陽，那容納浪花的海一般的天，構成了神秘的天空，也構成了人們心中純潔的向往！
小學五年級作文 篇3
老師問同學們：長大以后想做什么？
有的人想做科學家；有的人想做藝術家；有的人想做企業家；還有的人想做官員······
而我的理想是做一名老師。因為，不管是做科學家、藝術家、企業家，還是做官員，都需要掌握科學文化知識，都需要有老師來教他們。而且，所有的孩子對老師都無比的信賴。爸爸、媽媽說的話都可以當作耳旁風，只要老師說了什么，要求什么，所有的人都會言聽計從、“奉為圣旨”。
我也知道老師并不是那么好做的。我的班主任老師，她一節課一節課地一直站著，講課講得嗓子整天都是沙啞的。她臉上總是一副熊貓眼，那一定是因為晚上熬夜備課、批改作業引起的。可是，每到教師節，當她收的那么多的祝福，還有孩子們手工精心制作的.各式各樣小禮物的時候，臉上就會幸福滿滿的。還有當她告訴我們，她教過的某某學生出國深造了······某某學生獲得國家級大獎了的時候，她那如數家珍的神情，真是既自豪又欣慰。這讓我懂得了，老師是一個“痛并快樂著”的職業。
如果我做了老師，不管是學習好的孩子，還是暫時學習有些差的孩子，我都會耐心對待。因為每一個孩子都是一朵花，品種不同，花期也不同。我就是那個辛勤的園丁，把每一盆花都培育好，讓他們在花期之時盡展芳華。
目前，我糾結的是：我要做一個風趣幽默的語文老師呢，還是做一個治學嚴謹的數學老師？不過，當看到有美國客人來我校訪問時，與國際友人侃侃而談的英語老師后，我立刻又成了她的粉絲。
不管那么多了，還是先好好學習吧，不然再想也沒有用。從現在開始，打好基礎，為理想努力！