六年級的作文300字精華【4篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級的作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級的作文300字 篇1
那天晚上，夜色朦朧，我正坐在家門口的椅子上休息。
突然，一個人從黑暗中走來了，只見他走路一搖一擺的，走近了，才發現他衣冠不整，穿一件很難看清顏色的襯衫，腰間扎著一根麻繩兒，腳穿一雙打了好幾處補丁的鞋，頭發亂的像鳥窩一樣。我想，這個人該不會是小偷？我可要小心點兒！
又走近些，我才看清他還背著一個大袋子，手里拿著一根木棍兒，原來是個撿破爛的。
由于他右腳有殘疾，所以走路才一搖一擺的。
他一步一步地走到離我家不遠的垃圾箱旁，在別人丟棄的垃圾里挑出一些有回收價值的東西，然后一一放入自己的`袋子里，又把沒用的東西放回原處，這才離開了。
看到他的舉動，讓我想起了前不久的一位乞討者。
他既不殘疾，又不年邁，卻向別人討要，而眼前這個人雖然有殘疾，干的活還又臟又臭，可是，我覺得他比那些想不勞而獲的人要好得多！只有自己親手掙錢買的東西，才是干凈的，吃起來才香啊。
這個人，雖然只見了一面，但他卻在我的內心深處留下了深刻的印象。
靠自己的雙手創造生活才是最幸福的！
六年級的作文300字 篇2
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
每當回想起這首詩，我都會想起炎熱的夏天。
很多人認為夏天是個糟透了的季節，因為它是炎熱的象征。雖然它沒有春天一樣萬紫千紅、鳥語花香，沒有春天那樣可以讓萬物復蘇的溫暖。
雖然它沒有秋天那金黃的'大衣，沒有那可以讓農民興奮的果實。
雖然它沒有冬天讓孩子們快樂的雪地，沒有冬天的雪花，沒有一件可披上的雪白大衣，可我還是喜歡它。
夏天它像一爐火，煉就了我的熱量和勇氣。
夏天是我的好朋友，我買一根雪糕，夏天用它那呼呼的熱風叫我，我轉過頭，等再轉回來時，雪糕被他偷吃了一圈。夏天真是一個調皮、淘氣的小朋友。
晚上，夏蟬在月光下鳴叫，在別人聽來是噪音，可我聽來，它們仿佛在說：熱啊，熱啊，水，我想喝水。
池水里有荷葉和荷花，荷花在池水中一朵朵地盛開著，蜻蜓在水面上飛馳而過，讓我想起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
夏天，它是我的好朋友。
六年級的作文300字 篇3
今天，就是作文班的最后一天了，抱著依依不舍的心情，在腦海里回想這四天的課程，每一位用心指導的，以及每一張和藹可親的同學面孔……
懷著期待的心情，踏著輕盈的步伐，來到教室報到�？粗恳晃煌瑢W，有熟悉，也有陌生，更激起我高亢的情緒，想認識每一位同學。在四天當中，每一個老師都使我印象深刻�？吹贸隼蠋焸兊挠眯�，用自己最真切的那份心，讓我們了解到作文的趣味。例如：味覺摹寫、旅行文章、詩詞吟唱、新聞報導……等等。將我們 帶入了文字的世界，了解古人創作的心境。
更重要的是，我知道在這生活周圍，各樣的`人、事、物都有值得學習的地方。含苞待放的花兒，枝頭唱歌的鳥兒，堅韌不懈的草兒，開闊了我的視野，也打開了眼中那扇心靈之窗，用那無怨無悔的純凈的心，啟發了我對作文的高昂興致。
接近尾聲，時間已所剩不多，然而更應珍惜這僅余的光陰。我用雙眼將教室中的每一個同學，每一樣事物都掃過一遍。將這唯一一次的作文班，用鎖牢牢地保存于記憶中�？匆娢磥磉@光明璀璨的文學之路，我正一步步地前進……。
老師評語：首尾呼應，結構齊全。夾議夾敘，深情的感觸，亦有理性的剖析，的確是佳作！
六年級的作文300字 篇4
入春。
她只是一個溫婉如水的小姑娘。
不喜歡喧嘩，不喜歡嬉鬧，只是安靜地做自己。
百花爭妍，草木萌生。
等待，
而她只是好奇地望著窗外。
盛夏。
亭亭玉立于屬于她自己的季節。
不再跌跌撞撞，不再羞澀靦腆，自信展現最炫的'自己。
熾熱灼人，焦渴難耐。
回眸，
才知給生命畫上累累傷痕。
深秋。
她已經成長為一個成熟的女人。
收斂了盛氣凌人，收斂了沸反盈天，虔誠編織季節的金黃。
候鳥遷飛，落葉歸根。
懺悔，
彌補自己留下的遺憾過失。
寒冬。
慢慢地她頭上爬上白白的銀絲。
安撫氣息奄奄的小草，安葬厚積護花的落紅，最后與新生陽光接力。
冰雪消融，萬物蕭條。
樂意，
給世界奉獻自己最后一切。
她默念著祝福睡去。
又是四季。陽光、燦爛
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