差生初三作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的差生初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
差生初三作文1
不想做“差生”
哦！
請大家不要誤會，“差生”并不是僅僅指那些學習成績不太好的學生。哎，說實話，我的學習成績也非常差，但也不止學習差,.....算了，說也說不清了，干脆看下面吧：
“差生”理由之一
那天走在上學的路上，我便被那“熱氣騰騰”的小吃店吸引過去。剛走進去，里面的人便像以往那樣一窩蜂似的擠在一起買東西，好不熱鬧。“叔叔，請問這個要多少錢？”我挑了半天，拿起一袋五顏六色.看起來很好吃的糖果問道。“哦，那個5角錢，拿幾袋？”“一袋就夠，”交完錢我就走了。到了外面當然是趕快把糖吃完嘍，打開袋子后，我順手向地下一扔，便吃糖去了——“你真差！”有位漂亮小妹妹走到我面前把糖紙撿起來后對我說：“你不應該把糖紙隨便扔到地上，應該把它扔到紙簍里，你真差！”我聽完后很不情愿地說：“哼，這關你什么事兒？”然后就生氣的走開了。
我真的`就這么差嗎，我怎么了？
“差生”理由之二
前幾天由于老師的批評，我懷著憤憤不平的心情邁著沉重的步子一步一步地走回了家。弟弟問我：“老姐，怎么了，臉色不太對勁兒呀！”我說：“去一邊去，關你什么事呀，不要煩我行不行，討厭！”弟弟聽后臉色都變了，大聲喊道：“喂！你怎么這樣啊，人家好新安慰你，你還拿我當出氣筒，什么意思呀？”他的話在我耳邊聽著就像千百只蒼蠅一樣在耳邊“嗡~~嗡~~”地叫。我便壓住他的聲音喊：“煩不煩人呀，快走開！”“你真是太差了！”弟弟說完后便生氣地走開了。
我真的就這么差嗎，我怎么了？
哎，現在知道“差生”真正的含義了吧！
它不講公德，不講道理，沒有品質，沒有禮貌，脾氣暴躁而且很惹人厭。
哎，不想做“差生”。
差生初三作文2
歡歡是一個來自普通班的最后一排角落里的學生，一說到歡歡的座位在角落里，你們肯定知道歡歡是差生，學習肯定不好，老師也幾乎不管歡歡，可是歡歡非常希望老師可以嚴厲的教育歡歡，因為只有那樣歡歡才知道歡歡還有希望。可最近老師好像都不知道歡歡叫什么了，同學們也幾乎忘了歡歡的名字。歡歡在這個班集體中好像是多余的.。下課的時候別的同學在有說有笑，而歡歡自己卻在研究人家初二做的題。上課的時候，歡歡總在努力的聽，可是再努力也一個聽不懂。
由于歡歡比較內向，歡歡沒有幾個朋友。只是和歡歡鄰居的朋友在起上學、放學。在班級里，沒有一個人愿意和歡歡成為朋友。當他們都四、五個聚在一起的時候，歡歡也愿意去和他們聊一聊；當歡歡走近他們的時候，他們都趕快跑開。當時歡歡的心里是多么的難受，歡歡雖然學習差，但是歡歡也有自尊心、有人格呀！你們只是學習比歡歡好罷了，你們的品質還不如歡歡呢！至少歡歡可以尊重別人，可你們做到了嗎？
人沒有十全十美的，歡歡學習不好，但是歡歡熱愛設計，歡歡可以把家里的每一個角落都設計得非常完美，只要上歡歡家做客的叔叔、阿姨們，都夸歡歡設計的好。你們學習好，在別的方面還不一定比歡歡好，看人要全面地看，不能只看人的某一方面。如果你不這樣，你將永遠也看不到完美的人。
歡歡現在非常痛苦，因為在學校內，老師只看成績，歡歡只能給班內拖后腿。于是，老師就非常討厭歡歡。有一次，歡歡去辦公室，歡歡聽到老師在說歡歡腦子天生笨，腦子不轉，還說歡歡天生有點傻。當時歡歡就停止了腳步，頭也不回地跑了教室，歡歡獨自在教室里哭了很長時間。
憑成績來判斷一個人是不是差生，是很片面的。“金無足赤，人無完人。”點亮希望的明燈，發現他們身上的閃光點，和他們一起做朋友，走出差生的陰影。
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