一年級作文(精華9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的一年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
布袋垟
我的家鄉(xiāng)在溫州，溫州在我眼中是最美的畫，特別是我的老家——布袋垟。
布袋垟一年四季都構(gòu)成了一道田園風(fēng)景畫，美不勝收。
春天，小溪彈奏著歡樂的曲子，奔向遠(yuǎn)方。溪邊的小花五顏六色，一簇又一簇。它點(diǎn)綴著小溪，讓田園變得更加美。幾場春雨過后，你到后山去走走，常常會(huì)瞧見許多鮮嫩，翠綠的'筍不約而同地從土中探出頭來!
夏天，綠樹成蔭，我與伙伴們來到家后面的小溪中玩水，我們嬉戲打鬧著，夏日的炎熱早已不見蹤影!
秋天，稻谷金燦燦的，大片大片的稻田就像金色的海洋，風(fēng)吹來，金色的海洋翻著波浪。我和伙伴們就常常在那玩捉迷藏、探險(xiǎn)......
冬天，田園上披上了一層層的白雪，我玩堆雪人，打雪仗!好玩極了!
我的家鄉(xiāng)，就是單單一個(gè)田園，但卻有著那么多的風(fēng)景，我愛你!我的家鄉(xiāng)——布袋垟!
一年級作文 篇2
我的爸爸中等個(gè)子，長著一張國字臉，一雙大大的眼睛炯炯有神，還有兩條濃黑的眉毛特別顯眼。
爸爸是個(gè)從事信息化技術(shù)的警察。平時(shí)上班的時(shí)候爸爸穿上那套藍(lán)色的警服，就顯得特別神氣。爸爸工作很忙，有時(shí)晚上還要值班，挺辛苦的'。
爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)，最喜歡看體育節(jié)目，他還經(jīng)常帶著我去打羽毛球、游泳……而且對這些運(yùn)動(dòng)比較在行，我覺得在運(yùn)動(dòng)方面他是一位高手，我非常崇拜他。
這就是我的爸爸，一個(gè)熱愛工作，熱愛運(yùn)動(dòng)的人。
一年級作文 篇3
我弟弟有一條小毯子。
早上醒來的時(shí)候，他拿著小毯子聞一聞。
白天他拿著小毯子舔一舔，把小毯子蓋在頭上跟我們玩捉迷藏。不高興的時(shí)候拿著小毯子親一親就好了。
晚上他睡覺的.時(shí)候也要抱著小毯子。
媽媽告訴我有些小朋友需要嗅覺的刺激，他就會(huì)喜歡聞一樣?xùn)|西。有些小朋友需要觸覺的刺激，他就會(huì)不停地摩一樣?xùn)|西。
這條小毯子是弟弟弟弟寶貝，我以前也有這樣的一條小毯子。
一年級作文 篇4
春天
小朋友們最喜歡的季節(jié)就是春天了 溫暖的陽光照著我們。我們正在享受太陽發(fā)出來的.暖光，太陽像變魔術(shù)似的，發(fā)出的光看得見，卻摸不著。 春天是最美的季節(jié)。
夏天
夏天來了，下雨天非常多。 雨水像一串串珠子， 滴答答的聲音像大鐘的聲音。夏天非常快樂 可以去游泳，教練經(jīng)常夸我， 我非常快樂。
秋天
秋天是收獲的季節(jié)。小朋友們一起卻收蘿卜、白菜、玉米和西瓜 收完這些東西，我們把自己的勞動(dòng)果實(shí)拿回家里，冬天的食物就是這些啦。
冬天
冬天非常冷。下雪了，小朋友們拿著鏟子鐵鍬一起去堆雪人。 瞧，我們的雪人多么漂亮、可愛。
一年級作文 篇5
仙人家族里有：仙人掌、仙人棒、仙人球....約有二十多個(gè)品種。我家也有一位來自仙人家族的客人。那就是仙人掌。
仙人掌它沒有綠葉的襯托和扶持。而是從蓮花的掌心頂出來的。獨(dú)自接受冷與熱，風(fēng)與雨的洗禮。仙人掌還十分機(jī)智，為了不受敵人的侵害，還在那嬌嫩的掌上螄出一些“繡花針”來。有一次我們?nèi)タ赐l(xiāng)下的奶奶，大約去了一個(gè)星期。等我們回來，花兒都無精打采的`耷拉了小腦袋，只有那生命力頑強(qiáng)的仙人掌，還保持著它的本色，看到這翻情景，我們真是既傷心又高興。可以這么說，仙人掌是個(gè)強(qiáng)者，因?yàn)樗茉趲缀蹙蜎]有水的沙漠中生存。再加上也沒有良好土壤，真是不簡單，在茫茫沙漠中，仙人家族也是它們的“守護(hù)天使”，能幫它們防風(fēng)固沙。
仙人掌還有個(gè)默默無聞的好品質(zhì)。媽媽把蟹爪蓮用嫁接地接到仙人掌的上面，使仙人掌把它本身就有的營養(yǎng)物質(zhì)傳給蟹爪蓮，沒過多久，蟹爪蓮開花了，開得是那樣鮮艷，那樣美麗，還時(shí)時(shí)傳來陣陣花香，但是仙人掌卻枯了，因?yàn)樗炎约旱酿B(yǎng)料提供給了蟹爪蓮。仙人掌是多么的頑強(qiáng)，多么的善良，它仿佛一支蠟燭，照亮的別人，卻燃燒了自己。不過，它更像一位默默耕耘的勞動(dòng)者。
一年級作文 篇6
夏天來了，蟬鳴蛙躁，荷花池?zé)狒[起來了。一朵朵睡蓮睜開朦朧的眼睛，緩緩地伸展腰枝，開花了。她們把美和芳香帶給我們，帶給我們無窮的快樂。她們像不懂事的`小孩子，在水池里玩耍；又像大姐姐一樣照顧小睡蓮。她們多姿多態(tài)，讓我們贊不決口。
可是有一天，幾個(gè)六年級生摘了一朵睡蓮，睡蓮正是艷的時(shí)候，她在無聲地哭泣。六年級生真誠地道了歉，作了保證，可誰又能挽回這個(gè)嬌嫩的生命呢？
我愛她們！我想：睡蓮也有生命，她們是大自然母親的孩子，我們不要再去傷害她們，讓她們明年在歡呼、跳舞吧！
一年級作文 篇7
我的好朋有很多，其中吳江韜是我最要好的朋友。他雖然長得不怎么好看，但他的`學(xué)習(xí)與我分不上下。現(xiàn)在由我來跟你們說說吧！
有一次，吳江韜他在教室里作做業(yè)，我沒什么事就走過去看了看，沒想到他還有一題在想呢！我問了問他遇到了什么難題我也來幫你想一想，只見他爽快的答應(yīng)了。我們倆想了10多分鐘還沒想到，只好問問老師了，我和吳江韜問了問老師，結(jié)果一下就解決了。我竟然想不出這題，我真?zhèn)摹?/p>
到了下午，我和他一起會(huì)家，我沒事就問了問他最喜歡我們班哪位同學(xué)，只見他不好意思地說了，原來他喜歡黃婷啊！他看我在笑他他也問我喜歡誰我也不好意思說出了，他聽了聽也開懷大笑，他說：“你竟然喜歡曾茜”。我們倆就一起在日落之前會(huì)家了。
吳江韜真是我的好朋友啊！
一年級作文 篇8
昨天晚上，一家到綿陽人民公園看燈展了。綿陽辦燈展已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，但今年的燈展卻有點(diǎn)糟糕，整體感覺是沒有什么主題，就是花花綠綠的一團(tuán)團(tuán)而已，拍了一些照片回來看，才體會(huì)到是什么原 因了，原來都是房產(chǎn)廣告鬧的`，幾乎所有燈前燈后，都能夠看到高樓矗立的形象。
不過，以歡樂城堡為代表的幾組燈展還是不錯(cuò)的，蘑菇、大樹燈造型很有兒童趣味。
一年級作文 篇9
從小學(xué)到現(xiàn)在，有許多教過我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說的：“無論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。”每一次做大掃除，潘老師都會(huì)去檢查我們的勞動(dòng)成果，假如哪里做得不夠好，她一定會(huì)立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負(fù)責(zé)擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因?yàn)檫z留的時(shí)間太長了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒擦干凈，便說：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”于是，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時(shí)，我也為自己這種做事不認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感到十分慚愧。
潘老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次我肚子疼，潘老師聽說后急忙從家里趕到學(xué)校來看我，還關(guān)切地對我說：“以后哪里不舒服要及時(shí)告訴老師，如果你下午就告訴老師的話，現(xiàn)在有可能就好了，而且你不及時(shí)告訴老師的話，會(huì)耽誤病情。”這時(shí)，我感覺到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著自己的孩子一樣，心里暖暖的。潘老師還一直在校門口陪著我，直到我爸爸媽媽來接我回家。
她的語文課堂形象有趣，講解生動(dòng)，她上課認(rèn)認(rèn)真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節(jié)奏。
潘老師對班級的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日班主任，讓我們的'膽量得到提高，并且讓我們學(xué)會(huì)了換位思考，體會(huì)到當(dāng)班主任的艱辛。
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班榮我榮，班恥我恥。”“每個(gè)同學(xué)都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識。”潘老師經(jīng)常教育我們要學(xué)會(huì)愛班級，愛集體，要有集體榮譽(yù)感。這些我都銘記在心。
還沒有上初中之前，就聽說過潘老師了，別人都說她對班級的事物認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且教學(xué)方法很好。如今，我成為了她班級中的一員，我感到自己十分幸運(yùn)。并且，我為擁有這樣的一個(gè)好老師而感到驕傲、感到自豪！我以后要努力學(xué)習(xí)，給老師交上一份滿意的答卷！
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