實(shí)用的六年級(jí)的作文300字(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
看，對(duì)面走來(lái)了一個(gè)小男孩。
猜猜他是誰(shuí)，有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的`嘴巴，平時(shí)愛(ài)穿一件綠色的上衣，黑色的褲子，白色的鞋，剪著一個(gè)小平頭，一個(gè)12歲的少年。告訴你吧！他就是我的小伙伴霍琦。
我的小伙伴生性好哭。無(wú)論大事小事，只要沒(méi)有依著他，他就眼圈發(fā)紅，鼻子發(fā)酸，接著眼淚就像他貪吃的口水一樣不知不覺(jué)的流了下來(lái)。
我的小伙伴不但愛(ài)哭，而且也很調(diào)皮。記得上一個(gè)星期，我們?cè)谝粭l溝子旁邊玩耍，我對(duì)他說(shuō)：“這水上都是冰，你敢在上面滑嗎？沒(méi)想到，他竟然都凍成冰了，在上面滑幾下沒(méi)問(wèn)題！”他剛說(shuō)完 就踩到了冰上，我剛要說(shuō)“別滑了”他卻已經(jīng)在上面滑了一圈了，我說(shuō)：“上來(lái)吧！”他說(shuō)：“在滑一會(huì)兒！”沒(méi)想到，冰一下子碎了，他掉到了冰里，水已經(jīng)淹沒(méi)了他的胸膛。我驚呆了，他哭了我拉 了他上來(lái)，他不知到應(yīng)怎樣向他父母交代。
他雖然調(diào)皮，但成績(jī)卻很優(yōu)秀。他到校總是頭一個(gè)，沒(méi)次背課文總是在別人前面。沒(méi)次考試都很優(yōu)秀。我很愿意跟他交朋友。
他就是這樣，一個(gè)愛(ài)哭、調(diào)皮的小伙伴。你愿意跟他交朋友嗎？
六年級(jí)的作文300字 篇2
樹(shù)林里，一只小黃雀，唧唧喳喳地，像是在說(shuō)：“春天終于來(lái)了。”
我，一只小螞蟻，感受到了春天的氣息，走出了洞，一股暖流流進(jìn)我的心田，我情不自禁地說(shuō)：“真暖和啊!”
我悠閑的爬到河邊，水已經(jīng)融化了，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。啊!水真清澈，一望見(jiàn)底。岸邊的小草睜開(kāi)惺忪的雙眼，捧出一朵美麗的小花，散發(fā)出令人陶醉的清香。
的肚子“咕咕”的叫了，我找了些食物，吃飽了便躺在草地上休息。突然，“啪”終于開(kāi)出了第一朵花瓣，在陽(yáng)光的照耀下，興奮地說(shuō)：”終于見(jiàn)到了美好的世界了。“小青蛙醒了，“呱呱"的叫著。小河說(shuō)：“青蛙老弟，快來(lái)洗澡啊!”“好啊”青蛙說(shuō)完，就“撲通、撲通”跳下水，仰起圈圈波紋。仰望天空，燕子們?cè)谔焐嫌姓f(shuō)有笑，不時(shí)在天空中做各種動(dòng)作，那姿勢(shì)真是優(yōu)美，像是一名優(yōu)秀的.舞蹈人員。閉上眼睛，遠(yuǎn)方的孩子們的笑聲在我耳朵回蕩，還有孩子們做各種游戲的快樂(lè)。我感覺(jué)到了春天的氣息，春天就像一陣風(fēng)，輕輕都來(lái)到我們的身邊，使我們感覺(jué)春天想和我們捉迷藏，春天仿佛是一首搖籃曲，把我送回夢(mèng)鄉(xiāng)。
六年級(jí)的作文300字 篇3
小時(shí)侯，我很想像大哥哥、大姐姐一樣，背著書(shū)包去上學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)。是多么開(kāi)心呀！每當(dāng)看到大哥哥、大姐姐上學(xué)時(shí)那快樂(lè)的神情，我就羨慕極了。真想和他們一起去上學(xué)，去分享那份快樂(lè)。可那時(shí)，我只能透過(guò)窗子盼望自己能早點(diǎn)長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我上學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)不是原來(lái)想象的`那么快樂(lè)。每天，在學(xué)校，得毫無(wú)怨言地老師會(huì)在講臺(tái)上沒(méi)完沒(méi)了地講述那些無(wú)趣的知識(shí)，放學(xué)了，還要被那堆成山的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣。天天如此無(wú)趣極了。站在窗前，透過(guò)玻璃窗，幾個(gè)孩子正在那無(wú)憂無(wú)慮地玩耍、嬉戲。我不由長(zhǎng)嘆：“如果回到從前當(dāng)小孩多好！”
小時(shí)侯，我想當(dāng)學(xué)生，現(xiàn)在，當(dāng)了學(xué)生，我又想當(dāng)小孩。為什么會(huì)有這么大的變化呢？我也說(shuō)不清楚。不過(guò)，我知道，我必須返回到書(shū)桌前，讓我的筆繼續(xù)在那作業(yè)本上馳騁……
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