三年級的作文錦集(4篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的三年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我很是喜歡打籃球，爸爸經常陪我一起，說是鍛煉胖胖的小肚子，同時還增加和兒子的感情。
這不，爸爸下班了，急急忙忙地趕回家，說：“兒子，我們今天晚上去打籃球怎么樣呀？”我興高采烈地回答：“好啊！好啊！”我和爸爸有說有笑地來到我家附近的籃球場。
到了球場，只見爸爸的同學和他的`兒子東東已經在籃球場邊等候我們了。我們四個人各自拉伸手腳，身體，做好了熱身。球賽開始了，在石頭剪子布中，我們獲得發球權，爸爸發球給我。只見我運球橫沖直撞，直沖籃下，猶如猛虎下山。東東仿佛有一雙火眼金睛，一下子識破我的運球路線，緊緊跟隨著我的步伐，我一不小心，一眨眼的功夫，球被斷了。東東快速傳球給三分線外的爸爸，他爸爸快速運球調整，跨進一大步，投進一個中遠距離的2分球。
爸爸一看，急了，跑過了和我說：兒子，這樣沒有配合打下去可不行。于是我們商量了好幾個戰術手勢和策略。這不，對方在運球和傳球尋找我們的防守空隙的地方，我們就心生一計，心想：“將計就計，故意露出一個漏洞，讓他們鉆進去，然后再蓋了他們的球。”想想，我就偷偷樂了。爸爸上去把叔叔防的嚴嚴實實，只得傳給東東，可東東掉以輕心了，不管三七二十一，沖進了我們的包圍圈，我眼疾手快，在他腋下把球給掏走了。我迅速發球給爸爸，他一下子運球到三分線外，只見叔叔防過來，馬上傳球給我，東東看球在我這，就撲了過來，我馬上回傳給爸爸。只見爸爸快速殺到藍下，一個三步上籃，球在籃圈上轉悠，在我和爸爸期待的眼光中，它終于“不負眾望”，往里面一滾，“哐”的一聲，球進了。我激動得面紅耳赤，飛奔過去和爸爸擊掌歡呼。就這樣，你來我往，好不激烈。
從打籃球中我明白一個道理：做任何一件事情，不僅要有扎實的基本功，而且要懂得集體配合，才能成功。
三年級的作文 篇2
我是一個內向安靜的小女孩。我有一頭烏黑發亮的秀發，一雙明亮的大眼睛，我臉圓圓的、紅紅的，惹人喜愛。
我從小就是一個特別愛哭的女孩子，聽媽媽說，我小時后動不動就哭，聽到電視里放“世上只有媽媽好”，我的淚水就流了下來，童話書里的主人公遇到危險，也經常會讓我嚎啕大哭。現在我意識到這是個缺點，盡量想要改變自己，但我還是常常會哭。有一次，我把一本書忘記在家里，老師讓我打電話回家，叫家長送書到學校，這本來是件小事，但我一急便大哭起來，在電話里我連話也說不清楚。媽媽問了我兩三次才搞明白到底發生了什么事。
雖然有愛哭的毛病，我在家里還是個乖巧的.好孩子呢！我非常孝敬父母，有時間的時候，會幫家人做一些力所能及的家務，每次老師、媽媽給我布置的作業，我都會認認真真、一絲不茍地完成。
這就是我，愛哭乖巧的我！一個可愛安靜的小女孩！
三年級的作文 篇3
再過幾個月我就滿七歲了，而且我也是一個二年級的小學生了。我慢慢的長大了，慢慢的開始懂得爸爸媽媽的辛苦。
于是，我要聽媽媽的話，開始學習自己的事自己做，開始學習節約， 開始學習利用空閑時間幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
在學習的過程中，得到爸爸媽媽的極力表揚，我高興極了。
我開始心中有了一個計劃，我要把平時得到的所有零花錢存起來，而且把我喝水的瓶子賣的錢也存起來，還有幫媽媽清理倉庫里的紙板賣的錢也存起來，一直到我讀大學的時候，我就可以用我自己的.錢讀書了。
我現在已經有271元了，爸爸給我辦了一張卡，我把200整的存在了卡里，剩下的零錢湊成整數又存進卡里，這樣慢慢的到我長大讀大學的時候就有了足夠的錢。
我的這個計劃爸爸媽媽都覺得很好，我很開心，我一定會堅持的。
三年級的作文 篇4
“嘩，嘩，嘩！”外面下著傾盆大雨。因為早上的數學考試我自己都感覺沒考好，一個上午我的心情與云姐姐一樣是那么傷心，真想放聲哭泣。
中午，我正坐在班里專心致志地做著老師布置的作業。突然，門外傳來同學的叫聲：“方榕浩，張老師叫你去辦公室一下。”我放下手中的筆，朝老師辦公室走去，心里提心吊膽的，心想：張老叫我去辦公室，會不會是關于數學考試的事情？這讓我感到一絲害怕。到了辦公室門口，我喊了一聲：“報告！”
便懷著忐忑不安的'心情走到張老師身旁。“看看這試卷！”我看見試卷正面的上方“89”兩個大大的數字。“這道題為什么會錯？這道，還有這道……”張老師嚴肅的眼神望著我，臉上出現一絲絲失望。我看著這張試卷，心如刀割，淚眶里泛著淚花。
放了學，只見天上的烏云還未散開，云姐姐還在不停地哭泣，地上濺起了水花。回到家，我拿出了試卷，看著這張試卷，我的心情仿佛跟天氣一樣還在哭泣。媽媽看著我那樣傷心，便輕柔地安慰我，叫我下次繼續加油，一次失敗不代表永遠失敗，認真分析，爭取下次考出好成績。
聽了媽媽的這一番話，我的心情慢慢恢復了。我抬頭望望屋外，啊，天氣也跟隨著我的心情變晴了，天空出現一道彩虹。是的，不經歷風雨，怎能見彩虹？想到這里，我便低下頭做起數學作業……
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