六年級作文300字

時間：2023-08-25 08:25:56 六年級

六年級作文300字（匯編3篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字（匯編3篇）

六年級作文300字篇1

　　兩張薄薄的單眼皮中間，鑲嵌著一顆圓溜溜的水晶葡萄。不高的鼻子，臉上有點肥嘟嘟的感覺，厚厚的鏡片后頭正向你發射慈愛，有童真的目光。這是王老師第一眼給我的印象。他將擔任我們的'語文老師。

　　頑童很幽默

　　王老師又叫王頑童，他十分幽默。一來就能與我們打成一片，這一定是其他老師所不及的。

　　他老是在上課前給我們講笑話，講的最多的笑話就是——夸自己帥……“雖然你們班男生長得很帥，但是——還是沒我帥，嘿嘿，方雨欣，你笑什么呀，本來就是嘛，不過你笑的很漂亮。”引來的又是一番哄堂大笑。

　　頑童很生氣

　　雖然頑童很幽默，容易親近人。但是……當他生氣時……眼睛后面發射的可就不是慈愛光波了，一下子轉化成利劍。若你能躲多遠，還是躲遠點比較好！

　　他兩手撐在講臺上：“我以為石阜小學是一個人才輩出的學校，沒想到那么不成器！”老師總是說我們班男生沒有陽剛之氣。女生也沒有女生的樣子！表面上的確在罵我們，但是我們深深的知道他是為我們好：激發我們的斗志，去考好的學校，讓我們有好的前途，不要走彎路。

　　總之來講，王老師就是刀子嘴，豆腐心。還是個變臉大師，嘿！這個頑童。什么？你不信？那么，盡管到六（2）班來看看！

六年級作文300字篇2

　　上兩個星期媽媽做菜時，發現買來的蒜時間長了都發芽了。我便自告奮勇地說，讓我去把這些蒜苗給種起來。媽媽點點頭同意了，說“到時候吃你種的蒜苗。”我聽了，笑嘻嘻地朝媽媽敬了一個禮，說“遵命，長官。”

　　接著，我拿起蒜瓣和鏟子，找了一個舊花盆，里面除了土還是土，土不是特肥沃，也不是特貧瘠。我的蒜瓣有的發芽了有的還沒發芽。我小心翼翼地把蒜瓣種進土里，一共12株，其中有3株沒發芽。我看著蒜瓣，希望蒜瓣可以早點成熟。

　　之后，我每天要去看蒜苗，有一株蒜苗好像知道我的'心意，一個勁的往上竄，我看著非常高興。可是另外三個還沒發芽，就像深山里神秘的隱士不肯露面。我只好耐心等待，等了四五天，其中一株終于頂破了外皮。我十分高興，這一株終于頂破了外皮。我十分高興，這一株剛看到這個世界，顯得十分興奮，不斷地長高。另外兩株真的是跟我過不去，鉆在他們的“防空洞”里，好像在說“我就不發芽，你能拿我怎么樣。”我真的發火了，等了一個星期它們都不發芽，于是我想把他們倆當肥料，說干就干我把他們“埋葬”了。果然其它蒜苗的長勢很好。我想那倆株蒜苗生得不偉大，死得卻光榮呀！

　　我一定要好好愛護這些蒜苗，讓他們茁壯生長。