（必備）小學(xué)二年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
上幼兒園我們有一書(shū)包它是小狗的樣子，里面裝滿了許多零食、漫畫(huà)書(shū)一起伴我玩耍。
初上小學(xué)的我有了一個(gè)大大的'書(shū)包，里面裝滿了許多的課本和各類鋪導(dǎo)書(shū)伴我一起讀書(shū)。
上六年級(jí)的我有了各種各樣的書(shū)包，黃色的是奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班的，藍(lán)色的是作文補(bǔ)習(xí)班的。
我多么希望我們不用背書(shū)包回家啊，即使一定要背書(shū)包那書(shū)包可以讓我們輕輕的放下，又能輕輕的背起。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
在今天上午，我騎車去了東昌湖。以見(jiàn)到這久別的“朋友”，我不禁激動(dòng)起來(lái)。
進(jìn)入東昌湖，湖邊青翠的柳枝在微風(fēng)中搖擺著，好像在向我友好的招手。泛著漣漪的湖面有幾只小船，在自由地劃動(dòng)著。兩三只麻雀停留在樹(shù)枝上，肆無(wú)忌憚地梳理羽毛，好像一位淑女在涂脂抹粉。我挑了一個(gè)可以看到東昌湖全景的座位，欣賞著這天工巧奪的藝術(shù)品；吸吮著這令人舒暢的`空氣；享受著這清涼如水的微風(fēng)。
我走到了橋上，所謂“登高跳遠(yuǎn)”嘛。走到橋上，東昌湖景色凈收眼底，和從底下看截然不同。美麗的景色讓我陶醉；讓我迷幻；讓我沉浸。東昌湖讓我流連忘返。
東昌湖，一個(gè)仙境般的地方，一個(gè)瑤池般的地方。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
一天，太陽(yáng)火辣辣的，走到了半山腰，貝貝已累得氣喘吁吁。它心想：我還是休息一會(huì)兒吧！貝貝剛要坐下，又想：不行，媽媽肯定熱壞了！于是它跳了起來(lái)，撒腿就跑。
跑著跑著，貝貝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)媽媽正邊擦汗邊采蘑菇。貝貝可心疼了，大叫：“媽媽，媽媽，您忘了拿太陽(yáng)帽了！”
“孩子，是你！”兔媽媽早上出門(mén)兒太急，忘了帶太陽(yáng)帽。這半天它被曬得頭暈眼花的.，正難受著呢，它怎么也沒(méi)想到小兔子會(huì)冒著炎炎烈日給自己送太陽(yáng)帽。兔媽媽激動(dòng)而又心疼地說(shuō)：“看你滿頭大汗的。你真是媽媽的好孩子！”
“不！媽媽，這是我應(yīng)該做的！”貝貝邊擦汗邊說(shuō)。
兔媽媽激動(dòng)地笑了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.
2、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
3、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
4、真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
5、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
6、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
8、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
9、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
10、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
11、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
12、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的'你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
13、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
14、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
15、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
16、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
17、以飽滿的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
18、你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
19、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
20、摘要：作文評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法一般要從學(xué)生習(xí)作的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語(yǔ)言以及書(shū)寫(xiě)上作出中肯的評(píng)價(jià)。
21、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛(ài).
22、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
23、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
24、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
25、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
26、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
27、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
28、你寫(xiě)的校園一角真美.那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
29、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
30、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
放暑假了，爸爸媽媽帶我到野外去看日落，我高興得一蹦老高！
傍晚，我們到了山頂，太陽(yáng)已經(jīng)西斜到天邊了，它收起刺眼的光芒，在周圍留下了一圈紅艷艷的光暈。那萬(wàn)里無(wú)云的晴空本是淺藍(lán)淺藍(lán)的，像明凈的大海，現(xiàn)在漸漸加重了色彩，越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃，像海水一層一層地加深，描畫(huà)在天際的山巒，在夕陽(yáng)的照耀下，顯得更加壯麗，真是美不勝收啊！看到這情景，我情不自禁地大喊：“太美了，太美啦！”爸爸笑著說(shuō)：“這就是要日落了。”我目不轉(zhuǎn)睛地望著西方。
太陽(yáng)快落山了，它向峰巒，向天空，向大地噴出金燦燦的.光芒。光暈把峰巒照得像一座金山﹔把天空照得像一面金光閃閃的鏡子﹔把大地照得像鋪了金地毯，美麗極了！
漸漸地，漸漸地，太陽(yáng)的臉漲得通紅，好像“演員”出了錯(cuò)似的，趕緊躲到山后面去了，可她那紅紅的“帽子”卻忘了帶回家，給我們留下一點(diǎn)像金龍身上鱗片般的晚霞。
我不住地贊嘆道﹕“美呀美”暮色漸漸近了，我們才依依不舍地回家了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
春姑娘邁著輕盈的步子，悄悄地走來(lái)了。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)中最好的季節(jié)——春天。
我邁著輕快地步子向公園走去，剛進(jìn)公園，就飄來(lái)一股淡淡的花香，頓時(shí)神清氣爽，把一切煩惱都打掃得“一干二凈”。
草地上的花開(kāi)了，一朵朵鮮花好似一位位亭亭玉立的少女，它們簇?fù)碓谝黄穑孟裨诨ハ鄵肀В孟裨诒让溃趾孟裨谥v悄悄話。小草們害羞地從土里探出腦袋來(lái)，好像在偵察外面是否有充足的陽(yáng)光，它們給大地鋪上了一層綠地毯，給大地增添了無(wú)限生機(jī)。小草們保護(hù)著自己心愛(ài)的花朵，好像不能讓它們受到任何的傷害。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕緊似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的.春天。
小溪邊，有一棵桃樹(shù)和一棵楊柳。桃樹(shù)開(kāi)出了迷人的桃花，那桃花的葉子粉白相間，中間的花蕊閃著金光，摘一朵下來(lái)聞一聞，就會(huì)瞬間被迷人的氣味吸引，讓你深深喜愛(ài)上它。那一棵高大的挺拔的楊柳矗立在地面上，它頭上那一根翠綠、柔軟的柳條，讓我不禁想起偉大的唐代詩(shī)人賀知章的詩(shī)句：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。讓人們引起了美好遐想。
想到了春天，我突然想到一句詩(shī)：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。這句詩(shī)讓我們知道要珍惜早晨和春天的時(shí)光，不能讓它們隨意地流過(guò)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
這是個(gè)天高云淡的日子。太陽(yáng)才剛剛落山，晚霞染紅了半個(gè)天空，空中飄著深紅的、淺紅的、橙色的、黑色的、還有黑鑲金的彩云壯觀極了。就在這個(gè)彩云滿天飛的傍晚，我和媽媽去大學(xué)城趕夜市。
早就知道大學(xué)城有個(gè)夜市，雖然離我們很近，但一直沒(méi)有去過(guò)，伴著夕陽(yáng)趕路還真快，不一會(huì)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到夜市了。真是名不虛傳啊，寬闊的馬路兩旁擺滿了各種攤位，熙熙攘攘的人群把那條寬闊的東西方向的道路擠得只剩下一條夾道。道路的北邊是賣雜貨的，攤位上擺滿了衣服、玩具、化妝品、電子產(chǎn)品、手機(jī)包……媽媽說(shuō)"只有想不到的，沒(méi)有看不到，真是個(gè)淘寶的好地方".道路南邊是小吃，燒烤、薯片塔、酸梅湯、冷飲、武大郎燒餅……各種食品就像來(lái)比賽似的，變著花樣和顏色來(lái)挑戰(zhàn)我的口水。
我和媽媽邊看邊走，不知不覺(jué)走到了夜市盡頭，也就是這條路的最高處，站在這個(gè)高坡上往西看，整個(gè)夜市大約有20xx米，這時(shí)夜色加濃，深藍(lán)色的天空上有幾顆星閃爍起來(lái)了，華燈初上，熱熱鬧鬧的人群加上長(zhǎng)龍似的.路燈，夜市更繁華起來(lái)了。夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著海水的味道，清新而又涼爽，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)往東看，豁然看到了遠(yuǎn)處的大海，原來(lái)這條路的另一個(gè)盡頭通往大海。
回到夜市，我買了最想買的薯塔、雞柳、還有烤香蕉，品著風(fēng)味逛夜市，心里有著說(shuō)不出的興奮和愉快。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
昨天，章老師（語(yǔ)文老師）通知我們帶一個(gè)生雞蛋。
我回到家里，急切地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，家里還有沒(méi)有生雞蛋了？別忘了給我留一個(gè)生雞蛋，明天要用。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“有啊!還有好幾個(gè)呢！”說(shuō)著就給我拿了一個(gè)小雞蛋。“這個(gè)可以嗎？”“可以，可以，可以。”我迫切的拿過(guò)這個(gè)雞蛋，在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然，我的目光盯到了一個(gè)小玻璃瓶的身上，我又望望這個(gè)小雞蛋，心想:這個(gè)玻璃瓶正好可以放上這個(gè)小雞蛋。我拿來(lái)這個(gè)瓶子，把雞蛋放了進(jìn)來(lái)。又怕雞蛋碎掉，就又加了一層塑料袋，一搖，發(fā)現(xiàn)不動(dòng)了，我才放心了。
今天早上，我把雞蛋放在書(shū)包里帶過(guò)來(lái)了，我把書(shū)包放在電動(dòng)車前面，讓媽媽用雙腳夾住書(shū)包，不讓書(shū)包掉下來(lái)。其實(shí)，我有點(diǎn)多慮，書(shū)包根本就不會(huì)掉下來(lái)。進(jìn)了江蘇大學(xué)的校門(mén)，我腦子里就在想打碎雞蛋的后果，章老師會(huì)不會(huì)罵？章老師讓我們帶雞蛋來(lái)，我卻帶個(gè)碎雞蛋，挺不好的。總算是順利到了學(xué)校。
進(jìn)了教室，我迫不及待地把雞蛋拿出來(lái)，仔細(xì)地看了看它，發(fā)現(xiàn)雞蛋還沒(méi)有碎，我長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，又看了看同學(xué)，發(fā)現(xiàn)怪怪的，現(xiàn)在，同學(xué)們都在看自己的雞蛋，還在相互詢問(wèn)對(duì)方是用什么方法把雞蛋帶過(guò)來(lái)的。我也加入了這個(gè)討論組，也有同學(xué)來(lái)問(wèn)我了，我就說(shuō)是用一個(gè)小玻璃瓶子帶來(lái)的'。看著“安全抵岸”的雞蛋，心中非常喜歡。后來(lái)我要去跳繩了，就決定把雞蛋放在書(shū)包的側(cè)兜里，因?yàn)槟抢锉容^安全。
可憐天下父母心，現(xiàn)在，我才真正體會(huì)到了當(dāng)父母是多么不容易。今天要我們保護(hù)一個(gè)小小的雞蛋就讓我們這么緊張，這么激動(dòng)，何況父母保護(hù)了我們十年，在我們身上花費(fèi)了這么多心血，我決定以后一定要好好回報(bào)父母。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，一群小燕子從南方飛回自己的老家。一天黃昏，不知怎么回事，一只小燕從窩里飛了出來(lái)。
小燕子飛到草地里的小樹(shù)枝上落了下來(lái)，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。不料，被一只兇惡老貓聽(tīng)見(jiàn)了，它向四周望望，它看見(jiàn)小燕子在草地里嘰嘰喳喳地叫，他想小燕子當(dāng)做美餐吃一頓。
正在這個(gè)危急的時(shí)刻，少先隊(duì)員王利利要到王華家玩，她一出門(mén)就看見(jiàn)兇惡的`老貓和小燕子在斗，她趕緊找來(lái)一根棍子把兇惡的老貓趕走。
小燕子得救了，王利利高高興興地把小燕子交給爸爸放在窩里。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
今天早上放學(xué)的時(shí)候，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。上午，吃過(guò)午飯，雨稍微大了一些，我和爸爸穿著雨衣去上學(xué)。上課的.時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)外面打雷的聲音。放學(xué)路上，媽媽告訴我：“這是春雨，春雨貴如油，你知道春雨又有什么作用嗎”。我說(shuō)“春雨有讓小樹(shù)發(fā)芽，莊稼生長(zhǎng)的作用，有了雨水的滋潤(rùn)，它們才能長(zhǎng)得更加茁壯”。媽媽說(shuō)：“好孩子，你說(shuō)的真好，我希望你像雨后的小苗一樣，快快成長(zhǎng)”。