二年級(jí)作文6篇(必備)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
上周末我和爸爸媽媽一起去海淀公園里放風(fēng)箏，那天因?yàn)橛酗L(fēng)，公園里放風(fēng)箏的人特別多，天上的風(fēng)箏五顏六色，各種形狀，有喜羊羊，灰太狼，老鷹，青蛙……..還有一艘帆船在很高的天空中游，好美呀!
我和爸爸趕緊拿出我們的.風(fēng)箏，它是一只大大的蜻蜓，身子是黃色的，兩只翅膀是綠綠的。爸爸幫我舉著風(fēng)箏，我拿著線跑，但一開始風(fēng)箏總往地上扎，后來爸爸告訴我應(yīng)該換一個(gè)跑的方向，要迎著風(fēng)跑，我趕緊換了方向，果然風(fēng)箏迎著風(fēng)飛起來了，越飛越高，高過樹了，然后又超過樓房了，我真高興呀!但是突然我的風(fēng)箏從高空一頭扎了下來，象被射中的鳥兒，這時(shí)旁邊一個(gè)老爺爺過來幫我們調(diào)整了一下風(fēng)箏線并告訴我們應(yīng)該在感覺線很緊的時(shí)候才能放線，我們按他說的方法重新放風(fēng)箏，果然風(fēng)箏飛得很高很高，快趕上飛機(jī)了。
我很快樂，并且明白了看似簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)都有很多需要學(xué)習(xí)的地方。
二年級(jí)作文 篇2
小說集《 我們班的“作家群” 》出版了。
看著這個(gè)四年級(jí)的學(xué)習(xí)、尤其作文方面的圓滿句號(hào)，我感慨良多。
為什么讓學(xué)生寫小說？引導(dǎo)孩子們寫小說的初衷又是什么？
一般情況下，三、四年級(jí)是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個(gè)學(xué)期只有七、八篇。尤其是至少十年沒有改動(dòng)的教材內(nèi)容——缺乏個(gè)性而模式化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能展現(xiàn)現(xiàn)代孩子的多彩生活，不能表達(dá)他們對(duì)生活的感悟。
我發(fā)現(xiàn)：教材作文這個(gè)“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫小說，無疑為他們?cè)黾恿艘粋�(gè)表達(dá)生活體驗(yàn)的渠道。
小說的表達(dá)是自由的：形式自由、思想自由，更接近于現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)。學(xué)生當(dāng)中的多數(shù)孩子閱讀量較大，需要學(xué)以致用。但，不少學(xué)生和家長(zhǎng)反映“看了不少書，卻不會(huì)寫作文，寫不好作文”，原因就在于常規(guī)的作文教學(xué)較為程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達(dá)。寫出的作文往往不是自己內(nèi)心所想的，是寫給改卷老師看的，因?yàn)橹挥腥绱瞬拍茉趹?yīng)試中取得高的分?jǐn)?shù)……而小說就不一樣，它和寫作文不是一個(gè)話語系統(tǒng)，作文寫不好的孩子往往小說寫得很好。因?yàn)樾≌f能切入真實(shí)的自己，表達(dá)真實(shí)的感情。并且寫的過程中促進(jìn)孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？
孩子們的小說，也讓我在班級(jí)管理的角度有了意外的收獲。我從中看到了平時(shí)看不到的、更真實(shí)的一面：他們的生活能力、人際關(guān)系，奇思妙想……他們實(shí)際上是一個(gè)內(nèi)心非常豐富的小大人！我發(fā)現(xiàn)，寫小說實(shí)際上也是一種教育的方式，并且是學(xué)生自我教育的成分占主導(dǎo)——因?yàn)閷懙倪^程是思考的過程，也是自我認(rèn)識(shí)、自我糾正、自我提高的過程。比如有些學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)處于落后水平，從而缺乏自信。但小說寫得很好，我抓著這個(gè)可喜的生長(zhǎng)點(diǎn)加以肯定，從而激發(fā)了他或她的信心，開發(fā)了他或她的潛能，使他或她認(rèn)識(shí)到了自己優(yōu)質(zhì)的一面……事實(shí)驗(yàn)證了：數(shù)月之后，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)真的有了大幅提高。
德國教育學(xué)家斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感喚醒。” 從孩子們的小說中，我高興地看到，學(xué)生的創(chuàng)造力被誘導(dǎo)，被喚醒了！
寫作是由點(diǎn)到面推開的。一年來，全班80個(gè)孩子當(dāng)中，寫小說的由幾個(gè)發(fā)展到人數(shù)近半。他們作品的題材范圍廣泛：有的描寫校園生活，有的反映師生之情和同學(xué)關(guān)系；有的從少年的角度看待中日兩國的關(guān)系；還有的寫歷險(xiǎn)經(jīng)歷，通過曲折驚險(xiǎn)的情節(jié)表現(xiàn)兒童的天性和聰明才智……他們才小學(xué)四年級(jí)啊，對(duì)生活的表達(dá)卻這么大膽和準(zhǔn)確！內(nèi)在的創(chuàng)造力一旦被誘導(dǎo)和喚醒，釋放出的能量是多么大呀！
當(dāng)然，在寫作的過程中，老師和家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行有意的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)主要表現(xiàn)在做文、做事和做人上，要引導(dǎo)他們的.思想感情和正確的價(jià)值觀、人生觀。讓真、善、美成為孩子成長(zhǎng)的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。
坦率地說，我讓他們寫小說，并不是培養(yǎng)“作家”，而是要讓他們?cè)谛W(xué)期間提高寫作的興趣和積極性，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的所思所想和喜怒哀樂，進(jìn)而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進(jìn)入中學(xué)之后，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫作的能力，就能把更多的時(shí)間放在其它學(xué)業(yè)上了；他們?cè)谏钪杏龅搅瞬煌氖虑椋瑫?huì)用文字的形式宣泄和抒發(fā)內(nèi)心情感……
四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時(shí)，我們還會(huì)寫出更好的作品。出版人數(shù)更多，質(zhì)量更高的小說集。孩子們，請(qǐng)放開、輕松地寫吧！什么都可以寫，怎么寫都可以！讓我們以小說、詩歌、童話、科幻等不同的方式，展現(xiàn)自己的獨(dú)一無二的生活吧！
我們剛剛啟程，前面還有更高的目標(biāo)和更遠(yuǎn)的路……
二年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)煩惱，就是做作業(yè)。
我有好多作業(yè)，課堂上老師已經(jīng)布置了許多作業(yè)了，外面還有三個(gè)培訓(xùn)，比如朗文、星之升英語、舞蹈，每天都根本沒有時(shí)間盡情的玩，每天都是一樣，有作業(yè)根本不能大膽放心的`玩耍。
我的作業(yè)可真多呀！這就是我的煩惱。
二年級(jí)作文 篇4
今天是1月22日，聽媽媽說今天是除夕，是我們中國人傳統(tǒng)中最重要的`節(jié)日。大家要吃團(tuán)圓飯，還要看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。嘿嘿！這個(gè)我不大喜歡看，我還是愛看動(dòng)畫片。
因?yàn)閶寢屧诔猩习啵越裉爝�要上班，要到晚上才能回來。中午的時(shí)候我和爸爸回到了我們?cè)谙惴e寺的奶奶家，到了晚上我們要一起過年。我真高興呀！終于媽媽下班回來了，大伯和三叔也都回來了。我們一大家人在一起過了一個(gè)熱熱鬧鬧的年。奶奶還給我們兄弟三人一人發(fā)了一個(gè)紅包。太高興了！
二年級(jí)作文 篇5
夏秋兩季是蛐蛐活動(dòng)最好的季節(jié)。
當(dāng)你走到郊外，幾乎到處都能聽到蛐蛐的叫聲。
蛐蛐的樣子很奇特，它身穿黑外衣，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的角在頭頂上。眼睛黑溜溜的格外有神。兩條前腿細(xì)小，后腿粗壯有力。背上還有一對(duì)深褐色的翅膀，漂亮極了。
20xx年9月4 日 2年級(jí)5班 高峰智
今天，我奶奶從鄉(xiāng)下來了。中午，我們一家人去飯店吃的飯。在回家的路上，奶奶給我抓了一只螳螂。拿回家后，我把它放在涼臺(tái)的紗窗上，奶奶和我說：“到了晚上，螳螂會(huì)喝露水、吃蚊子。”這時(shí)，我一邊觀察著螳螂，想起了關(guān)于螳螂的謎語：
腰 粗 脖 子 細(xì)，
身 穿 綠 青 衣，
手里拿著兩把刀，
捕食害蟲有功勞。
9月8日 晴 2年級(jí)5班張璇
小螞蟻很愛勞動(dòng)，天天你來我往地忙碌著，往家里背糧食。小螞蟻想：要是給我一塊地，自己耕種該多好呀，秋天的時(shí)候我們就可以和人們一樣大豐收了，再也用不著到處找東西吃了。不過這樣也好，我們把人們浪費(fèi)的糧食收集起來，又節(jié)約糧食，又不污染環(huán)境。
以后，我要像小螞蟻一樣，節(jié)約糧食保護(hù)環(huán)境。
9月5日晴2年級(jí)5班孫曉軍
今天下午，我向同學(xué)要了兩只螞蚱，我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)他們是父子倆。我看見爸爸背著兒子玩，爸爸累了，放下兒子。兒子說：“爸爸，再背我一會(huì)兒吧！”爸爸說：“不行，你要自己學(xué)會(huì)走路才行，不能光依靠爸爸和媽媽，要把自己鍛煉成一個(gè)有用的人。”兒子聽了點(diǎn)點(diǎn)頭說：“爸爸，今后我要努力地鍛煉自己，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有用的人。”爸爸聽了很高興，說：“你真是個(gè)好孩子。” 9月5日 晴2年級(jí)5班李奕春
有一天，兩只螞蚱碰到一塊了。綠螞蚱說：“瞧你黃不溜秋的，真難看。看我綠得像草葉！從來沒有人撲住我。”黃螞蚱說：“那有什么了不起的。瞧，我的腿多么有力，一蹦三丈高，不信，咱們來比一比。”于是他們比起來，可是剛一蹦，他們就被一只大公雞發(fā)現(xiàn)了，“篤篤”大公雞兩大口就把他們吃掉了。小
朋友們，你們可不要驕傲，驕傲是沒有好下場(chǎng)的。不驕傲長(zhǎng)大了才是個(gè)、有出息的人。
9月5日2年級(jí)5班 陳智宇
晴小朋友，你知道蟋蟀為什么愛打架？仔細(xì)看一看這個(gè)小故事你就知道了。 從前，有一個(gè)蟋蟀王國，王國里面的國民全都是蟋蟀。有一天，蟋蟀國王發(fā)布了一條命令：舉行一次全國比武大賽。命令發(fā)出后，全國的蟋蟀斗爭(zhēng)著報(bào)名參加。有一只英武的蟋蟀打敗了所有的蟋蟀，取得了冠軍被國王封為大官。可是不久，那只蟋蟀因?yàn)橹粚W(xué)習(xí)過武術(shù)，而沒有好好學(xué)習(xí)文化，一點(diǎn)都不懂得如何寫字，舊鬧了很多笑話。國王本來想不讓他當(dāng)官了，可是一想，為什么不封他個(gè)武狀元？于是那只蟋蟀當(dāng)上了武狀元。從此以后，蟋蟀就變的更愛打架了。一直到現(xiàn)在，蟋蟀還是很愛打架。
9月17日 陰2年級(jí)5班常敏
秋天來了，天也慢慢變涼了，同學(xué)們都換上了暖和的衣服。今天我走進(jìn)美麗的校園，首先看到的是看大門的老爺爺種了一院子的花，有雞冠花、月季花，還有很多我不知道名字的花，真是漂亮極了。
從大門往北走是我們寬闊的操場(chǎng)，供我們?nèi)熒霾偕象w育課的好地方，每當(dāng)下課后，同學(xué)們都三三兩兩來到操場(chǎng)，做自己喜愛的'活動(dòng)。在操場(chǎng)的后面是一座高大的樓房，那時(shí)我們的教學(xué)樓，共有五層，教室里面有潔白的墻壁、整齊的桌椅、明亮的玻璃窗，每天同學(xué)們都坐在教室里認(rèn)真聽老師講課。在教學(xué)樓的后面，有一排乒乓球臺(tái)，每當(dāng)下課后，愛好乒乓球的同學(xué)都去打乒乓球，爭(zhēng)取在乒乓球比賽中得個(gè)冠軍。
9月13日 雨 2年級(jí)5班 常維
昨天晚上，我坐了個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見我非上天了，我和星星一起唱歌。忽然，來了一片烏云，下起雨來，小星星的衣服淋濕了，我很傷心。忽然我想出了一個(gè)好辦法，
我連忙跑到太陽家，把這件事告訴了太陽，太陽很生氣，他說：“討厭的烏云！”太陽出來了，烏云嚇地逃跑了。早上，媽媽把我叫醒，我很奇怪，我問媽媽：“媽媽我不是在天上嗎？”媽媽笑著說；“你是在做夢(mèng)。”我很好奇，可我不知道。我想是月亮娃娃講的故事？還是小星星變的魔術(shù)？夢(mèng)里有許許多多故事。
9月24日 晴星期二2年級(jí)5班 常維
今天，我把數(shù)學(xué)學(xué)具忘到了奶奶家。上課要用學(xué)具的，怎么辦呀？爸爸連忙說：“我去給你拿。”快要上課了，爸爸還沒來，我很著急，在校門口我急地直垛腳，心里火燒火燎的，簡(jiǎn)直就是望眼欲穿。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著爸爸來了，我高興地跳起來，可是奶奶家沒人，學(xué)具沒拿到，我的心一下子涼了，完了完了上數(shù)學(xué)課要罰站了，結(jié)果寫的課堂作業(yè)。我終于躲過了這一關(guān)。我決心以后再也不粗心大意了。
10月3日晴 2年級(jí)5班
國慶節(jié)那天，爸爸媽媽帶我去看爺爺奶奶。到了家，奶奶說：“我?guī)闳タ次曳N的小菜園吧！”
我第一眼就看到了幾棵向日葵，秋風(fēng)一吹，左右搖擺，好象在歡迎我的到來。菜園長(zhǎng)5米，寬3米，雖然菜園很小，里面種的蔬菜品種卻很多，有香菜，絲瓜，茄子等等。我喜歡秋天，更喜歡奶奶的菜園。
10月3日晴2年級(jí)5班孫曉軍
今天，我和爸爸媽媽去博山參觀山東第一溶洞—開元溶洞。溶洞共有六個(gè)廳，其中再龍脊廳中有兩個(gè)美好的傳說。第一個(gè)傳說，洞要塌時(shí)孫悟空用金箍棒頂住了山洞，白骨精知道了想偷金箍棒，伸進(jìn)手去想偷時(shí)，正好被石縫夾住了手，所以溶洞中就留下了白骨精的一只手。第二個(gè)傳說：孫悟空大戰(zhàn)二郎神時(shí)，孫悟空變成了蟒蛇，二郎神變成了老鷹，在洞中大戰(zhàn)，所以洞中就留下了他們的石像。其他的五個(gè)廳也有美好的傳說，這里就不一一多講了，有機(jī)會(huì)小朋友可以自己去參觀。臨走時(shí)，溶洞口有一個(gè)踏雪送客，有小猴子小熊還有其他小動(dòng)物，祝我們一路平安。
二年級(jí)作文 篇6
星期天，媽媽帶我去公園玩。我看見了許多大哥哥、大姐姐們正騎著自行車，我十分羨慕他們，心想：我也要學(xué)騎自行車。
這一天終于到了，在我10歲生日的那一天，媽媽送給了我一輛自行車。那輛自行車是藍(lán)色的'，車座、車籃、車尾、車架都很酷。我迫不及待地騎了上去，不料，“撲通”一聲摔倒在地上，胳膊、腿和膝蓋都摔疼了。媽媽說：“我叫你不要這么著急，看，現(xiàn)在摔下來了吧!”我說：“媽媽，你快點(diǎn)教我怎么騎自行車吧!”經(jīng)過媽媽的詳細(xì)講解后，我終于有了信心，再次騎上自行車。我把腳蹬上了腳踏板，坐上車座，手緊緊地抓住把手騎了起來。這次，我又撞到了一棵樹上，腳在樹上摩擦了一圈，流血了，我哭了。媽媽走過來對(duì)我說：“孩子，別泄氣，要一直往前看，不能往下看。別怕，要對(duì)自己有信心。”終于，我鼓起了勇氣，又一次踏上了腳踏車，我始終記住媽媽剛剛對(duì)我說的話，要一直往前看，不能往下看。就這樣，很快，經(jīng)過我的努力，我學(xué)會(huì)騎自行車了。
通過學(xué)騎自行車的過程，我懂得了一個(gè)道理：無論做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，但只要不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，就一定會(huì)取得成功。