二年級作文300字匯總（3篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的二年級作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文300字 篇1
我有一個幸福的家，有粗心的爸爸，和愛看電視的媽媽，還有調皮的我，我們一家三口充滿了祥和的.氣氛。
有一天媽媽在家做飯，她不小心把鹽放到鍋里，她以為是糖，炒好菜后，爸爸嘗了一口說：“這個菜好咸呀”。然后爸爸拿出《家常菜做法大全》，爸爸問：“你想做什么？”媽媽說：“我想做魚香肉絲。”爸爸知道了，就在書上找魚香肉絲，媽媽這時就準備按照方法再做一次，這回爸爸站在媽媽的旁邊，媽媽_一步一步的按照書上的說法做，這一會媽媽做好了，我嘗一口，哇，真好吃，媽媽你真棒。
有一次爸爸的眼鏡不見了，他東找找看一，西找找也沒有找到，我不認輸，我又繼續幫爸爸找，果然找到了他的眼睛，爸爸夸我真細心呀。
有一天我不會寫一道題，我一直叫爸爸過來一下，爸爸過來一下，要不要過來一下？爸爸一直說，等一下，等一下，等一下，有一次爸爸叫我快點起床，快點起床，可是我就一直躺在床上，這是我跟爸爸學的。
你說我的爸爸粗心嗎？
二年級作文300字 篇2
真糟糕，我們今年換了一位新語文老師，這位楊老師和以往的語文老師不一樣，四十幾歲的樣子，花白頭發，高高的`個子，樣子不算討厭，就是脾氣有點古怪。
上第一節語文課，老師竟然讓我們讀課文后自己提問題，自己解決問題，這可難壞了我們。我們那會提問呀，我們習慣了老師提問，我們回答。大家一時不知所措，有幾個膽大點的同學試著提了幾個問題，楊老師立即大加表揚，這一下同學們勁頭可高了，爭著提問。老師把一些和本課有關的問題寫在黑板上，讓同學們自己解決，也可以討論解決。我第一次體會到自己提問，自己解決問題的快樂。
楊老師的古怪不僅僅表現在課堂上，平時他很少正面回答我們提出的問題，總是喜歡說“再想想吧”、“應該怎么辦呢”、“可以討論一下”這些話來應付我們。可是說來也真怪，同學們還是喜歡問他，雖然他很少告訴我們答案，可是問題答案也大都自己解決了。
慢慢的，我們大家還有點喜歡這位怪老師呢！
二年級作文300字 篇3
這幾天我們家里來了一群小客人可熱鬧了，你猜猜，猜不到吧！哈哈，媽媽昨天從城隍廟帶來了一群活潑可愛的小金魚。
說起這些可愛的小家伙，我特喜歡她們。你瞧，我一說她們，她們就來勁兒了，甩甩腦袋，擺擺尾巴游過來了。頭上有斑點的就是我們家五花魚；全身冰清玉潔的鶴頂紅；還有紅白花龍睛。五彩斑斕，生龍活虎似的在透明的大魚缸里嬉戲。
小金魚非常調皮，只要你的`手里拿了香噴噴的好吃的，她們立馬一窩蜂似的圍攏過來，所有的金魚爭搶食物，場面非常壯觀。吃起東西來，津津有味的，惹得我也想吃上一口。
一頓美食過后，小金魚們悠閑地在魚缸里自由自在地游來游去。她們一會兒吐泡泡，一會兒排成隊嬉戲，一會兒又一起在水草邊捉迷藏。她們陪伴我寫作業，我煩惱的時候，走到魚缸邊，說說心里話，她們好像全聽懂了似的，圍上來，點點頭，又擺擺尾巴，可愛極了。小金魚不僅為我帶來了快樂，還成為了我的好伙伴。我習慣了，每天回家先看她們一眼，她們健健康康的，快快樂樂的，我的心里就有無限快樂。
我喜歡我們家的小客人，她們是我的好朋友。