（經典）一年級作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的一年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
五年后的一天，小松鼠又來到松樹林，它看見松樹林（松樹）長大了，長出了一個又一個松果。它想：“我應該摘最大的給爸爸媽媽吃，再摘一些給我的寶寶吃。”
小松鼠回到家，把松果給爸媽和孩子，它們吃的津津有味，吃完了，松樹們想：“把松果種在家門前，幾年后這里就變成了茂密的松樹林。”
于是它們馬上行動了········
昨天晚上的語文家庭作業是續編故事《松鼠和松果》，兒子拿出日記本想了一想就開始寫了，“五年后的`一天············長出了一個又一個送松果。”寫到這里筆停住了，告訴我，“媽媽我寫完了。”我一看，兒子就寫了一句話，就說：“今天的語文作業是續編故事，故事就要有誰、有時間、有地點、發生了什么事，后來怎么樣了。咱倆先讀一下你的有沒有這些，”“五年后的一天（時間有了），小松鼠又來到松樹林（誰有了），它看見松樹林長大了，（應是松樹長大了）長出了一個有一個松果（這是它看到的），但你沒有寫發生了什么事，結果怎么樣了。你說你寫的是故事續編嗎？兒子看著我笑了，好了，仔細想一想，松鼠來到這松林可以發生什么事呢？結果會怎么樣呢？十分鐘左右，兒子就拿著它續編的小故事對我說：“老媽，讀一讀，看怎么樣！”一塊兒讀“五年后的一天（時間有了），小松鼠又來到松樹林···········（誰有了，地點也有了），它想：”我應該摘最大的松果···········它們吃的津津有味（發生的事有了），吃完了，松樹們想，種在家門前，幾年后這里就變成了茂密的松樹林，于是它們馬上行動了········（結果怎樣有了）。”
兒子，你真棒！這樣才是一個完整的小故事。
雖然兒子編的故事情節有點簡單，但對于一個六歲多的一年級孩子還是挺棒的。所以我沒有告訴孩子故事情節有些單薄。
一年級作文 篇2
今天中午放學外面下著雪，我真高興今天可以堆雪人了，雪像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從天空中飄落下來。
我和哥哥滾個大雪球當身體，在滾一個雪球當腦袋，黃瓜當嘴，扣子當眼睛和鼻子，我和哥哥一起圍著雪人轉圈，在雪中真好玩呀，我往天上瞅，只見大片大片的雪花飄落下來像千萬只白蝴蝶漫天飛舞，我伸手去接雪花，看到雪花落到我手里，剛把手縮回來它就化了，它怎么那么害羞？
不一會大道上就鋪上了厚厚的.雪，給大地蓋上了白被，別的孩子也都在欣賞這冬天的美景，他們一定會說冬天真美啊！
一年級作文 篇3
風箏，是春天的象征。它在空中飄動，引起了大家的注意。它快掉下來了，人們大聲叫，放風箏的人快快跑。它又飛起來了，人們松了一口氣。
它很調皮，一會兒跑東，一會兒走西，到處都有它的足跡。
它是一個魔術師。它一會兒變成蝴蝶，一會兒又變成了老鷹。
它很會玩。咦，它去哪兒了？噢！
原來在樹上。咦，它又去哪了？完了，它飛走了，線也斷了！
它飛啊飛，累了，屋頂上歇一會兒，渴了，去河里喝口清涼的'水，餓了，摘一個蘋果，就匆匆地飛走了。
我想：風箏一定是去找媽媽了。它媽媽就是白云呀，就在它頭頂上。它實在太笨了！
不過，它有可能是干另外事了，不一定就是去找媽媽的呀！
風箏飛呀飛，深入云層，不見了。
一年級作文 篇4
過年了，現在我們都有壓歲錢，我們很高興。可是要怎么花呢？我要先拿50元買文具 ，再拿20元給媽媽買禮物，再拿70元買一本新書，那樣我的學習就好多了。我要好好學習，不能退后。我還要六一兒童節的時候，我要拿100元買吃的`，分給我的好同學，因為他們幫我學習，幫我進步，我要感謝他們，所以我就要分給他們零食。到了元宵節，我要拿60元買2包湯圓，一天吃一包，這就是我的計劃。
一年級作文 篇5
xx年xx月xx日 星期x
星期天，我到無錫去，看見了許多高樓大廈。 那里的房子都有五層以上，只看見一幢樓是二層的，我數了幾個很高的房子有十幾層的，有二十幾層的，有三十幾層還有四十幾層的.，我對爸爸媽媽說：“這么高的樓房都要沖到天了。”他們說：“是的。” 我想：如果火災或電梯壞了，腳也要會沒力氣的，還是住的樓層低一點比較好。