六年級年的作文（范例3篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
Hello！我就是車見車怕的。我出生在美國，是智能導彈。我全長1.68米，重54千克，每枚造價2.5萬元。我的尾部裝有三角形彈翼和長方形“十”字尾翼，是專門為對付集群戰車而問世的。
從外形上看，我貌不驚人，但我的智慧和本領卻獨占鰲頭、技壓群雄。我是專打集群戰車的能手。與一般導彈不同的是，我在發射中不用瞄準。當運載我的飛機飛至敵方防空火力圈之外，距離敵方戰車有12千米時，就可以將我發射出去。發射后，射手就不用管了。這是，我就想偵察兵一樣去搜索和跟蹤目標，直到將其擊毀而止。為了提高命中率，不被攔截導彈擊中，我身上裝有擾亂雷達的運行的程序，從而我可以避開敵方發射的`雷達波，不被對方發現。
打擊群戰車時，我的12個弟兄依次從艙內飛出，排成一列，縱隊飛行。我們可不像另外一些導彈一窩蜂地飛向同一個目標，而是分頭各自對付戰車。我們可以進行對比，分辨哪些是我方戰車，哪些是敵方戰車并能在中選出一個最便于攻擊的對象。
這就是我機敏的“大腦”和雪亮的“眼睛”立得功。這“大腦”就是能分析、會計算的電腦。“眼睛”就是毫米波雷達。
雖然我戰功卓著，曾擊毀過大約111555000輛戰車，但也不能驕傲。因為科技在發展，時代在進步比我厲害的導彈還多呢！
六年級年的作文 篇2
汶川地震的這天，是世人難忘的一天，在這一天，出現了許多英雄人物，他們有醫務工作者，有許多我們不知姓名的叔叔阿姨，有12歲的小學生 …… 然而最令我感動的是綿陽市中汽中學教導主任譚千秋老師和綿陽市消防官兵荊秋杰叔叔.
災難發生的一剎那，譚千秋老師正在給學生上課，他沒有選擇躲避，而是張開雙臂，像老鷹捉小雞時，雞媽媽用力呵護小雞那樣，將4個學生竭力護在自己寬大的臂膀下，將生的'希望留給了學生，災難給了自己.
另一件令我感動的是：綿陽市的消防官兵荊利杰叔叔，當時正在營救幾個廢墟下的小孩時，又一次的余震來臨，為了安全，戰友們拉著他折離，荊利杰叔叔看著廢墟下的孩子跪倒在地大聲哭喊著："讓我在去救一個 ……"他的這一舉動感動了我，感動了無數華夏兒女.
地震中的感人事跡還有很多很多，看啊!他們都是生活中的平凡人，卻做出了不平凡的事，他們的行為卻是高尚的，在災難面前，顯示了中國人民的凝聚力，我相信，我們的祖國公越來越強大，中國加油!加油中國!
六年級年的作文 篇3
小草對于大家來說，都不是很陌生，但是對于它，人們也都不很關心，有的甚至會去破壞，傷害它。
人們經常贊美花兒的美麗、芬芳；贊美樹木的高大參天，但卻總會在不經意之間遺忘了小草這個配角。想來， 這是多么的不應該呀！但是又沒有什么更好的辦法可以去提醒人們它的存在，因為它太渺小了！在這個世界里，它是那么的.平凡，它樸實地生活著，獨自承受著來自生活的苦難，但卻從沒有被苦難壓倒過。
它從來不挑剔生存環境。貧瘠的地方有它的存在，優美的地方亦有它的倩影，它生存在世界上每一個角落。當 暴風雨來臨時，他們彎著纖細的腰，任經風吹雨打，匍匐在泥水里，曾經翠綠的葉蔓，如今也污穢了它奄奄一 息地活著。本以為它的壽命也就到此為止了，心里不禁惆悵萬千，但也只能眼巴巴的望著它，一點一點地被淹沒在雨水里，望塵莫及。 暴風雨停了。路上一片狼藉，污濁的泥水洗刷著零落在地上的花葉，一片、兩片……但是， 奇跡出現了，那些在暴風雨中已被診斷為‘絕癥’的小草，在驕傲的抬著頭，迎著溫暖的陽光，臉上還帶著幾粒 晶瑩的淚珠。它活過來了，連這么弱小的生命都能創造出奇跡，更何況是我們呢？
慢慢地，慢慢地，花兒敗了，樹葉也由綠變黃，最終落了下來，那昔日里打敗暴風雨的小草，終究逃不過冬 天里人們手中的火把，瞬間，即化為烏有，只留下一片片黑色的印記，提醒著人們，這里曾經有她們的足跡。
時間就像沙漏中的沙子，一點一點消逝了！
天空成了風箏的天下，土地也成了野草小花的天下，他們在互相問候著，而在火把留下的那片黑色印記中，一團團新綠也被孕育著，看吧！它是那么地頑強。
小草啊小草，你是那么平凡地生活著，又那么偉大地創造了生命的奇跡，那么頑強地生活在這天地之間，你的精神，我們會銘記的！
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