實(shí)用的六年級(jí)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
從前，在一座美麗的動(dòng)物園里有一只可愛(ài)的小螞蟻，它勤奮好學(xué)，被耶魯大學(xué)錄取了�？墒牵瑏�(lái)報(bào)名的那一天，由于剛發(fā)生特大地震，通往耶魯?shù)蔫F路、橋梁、公路都被中斷，小螞蟻只好步行去學(xué)校報(bào)到，等它來(lái)到學(xué)校，報(bào)名已經(jīng)截止三天了，小螞蟻沒(méi)有別的辦法，只能入校找校長(zhǎng)。
它向門衛(wèi)說(shuō)明情況，又出示了相關(guān)證件，門衛(wèi)讓小螞蟻進(jìn)了耶魯大學(xué)的校門。走進(jìn)校園，小螞蟻四處打聽(tīng)才找到校長(zhǎng)辦公室，透過(guò)大門，只見(jiàn)辦公室明亮整潔，在一張寫字臺(tái)旁坐著一位中年男子，他的一雙明亮的眼神透露出聰明和果敢。沒(méi)等小螞蟻開(kāi)口，這位中年男子先說(shuō)話了：“你是小螞蟻對(duì)嗎？”“是！先生，請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？怎么知道我的名字？”小螞蟻驚訝地問(wèn)�！拔沂沁@所院校的校長(zhǎng)，我的房間里裝著全院的顯示器，剛才發(fā)生的事我都看見(jiàn)了。我院有條規(guī)定，凡新生入校必須面試，如果面試不合格一律不得入校就讀。”校長(zhǎng)又說(shuō)：“下面是你的'面試題：小蜜蜂讀一本書(shū)，第一天讀了全書(shū)的1/7，第二天比第一天多讀了6頁(yè)，這時(shí)已經(jīng)讀的頁(yè)數(shù)與未讀頁(yè)數(shù)的比是3:7，小蜜蜂再讀多少頁(yè)就能讀完這本書(shū)？”小螞蟻?zhàn)屑?xì)地讀著題，時(shí)間在一秒一秒地流逝，不到三分鐘，校長(zhǎng)就急了：“我來(lái)告訴你這題的解法吧：”
解：設(shè)這本書(shū)共有x頁(yè)
x/7+(x/7+6)=3 x /10
解此方程得x=420
則未讀的頁(yè)數(shù)是：420×7/10=294
等校長(zhǎng)的話音剛落，小螞蟻不慌不忙地一邊拿出自己的解題紙雙手遞給校長(zhǎng)，一邊說(shuō)：“校長(zhǎng)，您看這是我的解題過(guò)程�！�
第一種：3+7=10
6／(3/7-1/7)=6/1/70=420
420×7/10=294（頁(yè)）
答：還剩下294頁(yè)沒(méi)讀完。
第二種：解：設(shè)這本書(shū)共有x頁(yè)
x/7+(x/7+6)=3x/10
解此方程得x=420
則沒(méi)讀的頁(yè)數(shù)是：420×7/10=294（頁(yè)）
答：還剩下294頁(yè)沒(méi)讀完。
校長(zhǎng)接過(guò)解題紙，一看大吃一驚，不到三分鐘，就能寫出兩種解題方法，并且解題步驟這么完整、嚴(yán)密和規(guī)范真是我有生以來(lái)少見(jiàn)的，校長(zhǎng)邊豎起大拇指，邊說(shuō)：“VERI ＧＯＯＤ！”
想知小螞蟻在耶魯大學(xué)的生活，請(qǐng)看下集——《善于發(fā)問(wèn)》。
六年級(jí)作文 篇2
獨(dú)自走在路上
仰望天空的夕陽(yáng)
欣賞沿途的美景
無(wú)意之中
發(fā)現(xiàn)天空中有幾片落葉
在與風(fēng)兒擁抱
打鬧著
嬉戲著
盤旋著
飄飄悠悠地落了下來(lái)
在與地面接觸的那一瞬間
我聽(tīng)到一種聲音
一種奇妙的聲音
這也許是對(duì)生命的絕望吧
不
不是的`
其他人也許會(huì)這樣想
但我并非如此
我認(rèn)為
這是對(duì)新生命的渴望
我是個(gè)熱愛(ài)生命的人
我覺(jué)得
人活著是為了追求
追求一切有意義的事物
那么
就讓我們開(kāi)始吧
開(kāi)始把生活變得更加
更加有意義
更加充實(shí)吧
六年級(jí)作文 篇3
我家在小區(qū)里的一個(gè)偏角落里，顯得十分清靜。在不大的院子里，種著一棵很別致的葡萄。夏天，如同層層疊疊的翡翠樓。這是一個(gè)熱鬧的鳥(niǎo)天堂，葡萄藤無(wú)規(guī)律的，像伸出來(lái)的芽須、像一只只觸手，牢牢地纏地鐵絲上，將整個(gè)身軀固定得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，有時(shí)，藤條伸出院外，真是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的畫(huà)面；枝上是密匝匝綠色的葉片，像透明的玉；葉間，是一串串青綠色的果穗兒，雖然只有一顆小珍珠那么點(diǎn)大。但仍是長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，那么的晶瑩透明，那么的絢麗多彩，像用玉石雕刻出來(lái)的；偶爾聽(tīng)到從密密的綠“手掌”之中，傳出“嘰嘰吱吱”的鳥(niǎo)兒叫聲，多么美妙動(dòng)聽(tīng)，就如紛紛飄墜的春雨，沁潤(rùn)心田，它匯成一支無(wú)箭的交響樂(lè)，這第一個(gè)音符都在綠葉間回蕩。
藤架下高高低低的排著幾盆花草和幾塊石塊。院內(nèi)彌漫著嫩草的氣息與芬芳的花香，使人心醉。而石塊與石塊之間，又有一種新的生命在顫動(dòng)。瞧，那根脆弱的`小草，不管上面的石塊如何地重，如何地大，但仍是趁著石塊與石塊之間的縫隙。頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。
整個(gè)院子，隨著葡萄藤，隨著鳥(niǎo)的歌聲，隨著不甘示弱，向往光明向往太陽(yáng)的小草，隨著夏的召喚，在慢慢地融動(dòng)著。我家雖在小區(qū)里的一個(gè)偏角里，顯得格外的清靜，但我家的后院是一幅截然不同，無(wú)比熱鬧的景色。
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