五年級(jí)優(yōu)秀作文八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
人生，需要經(jīng)過(guò)岐路。
路，凹凸不平，要經(jīng)過(guò)這些路，不要什么，只要有勇氣，能戰(zhàn)勝困難的勇氣。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)路口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親會(huì)攔住你，輕而溫柔地用那美麗的嘴說(shuō)：“別走這條路，不好走，我就是從這條路過(guò)來(lái)的。”
也許你會(huì)大膽地反駁她：“你既然那么過(guò)來(lái)，我也可以！”
也許你會(huì)依她：“那么我選一條好走的吧！”
這是不同的`表現(xiàn)，你可以大膽地闖過(guò)一切，得到的會(huì)是美的結(jié)果。
你可以膽小地躲過(guò)這條路，選好的路走，那是不好的兆頭，得到的會(huì)是糟糕的結(jié)局，在以后漫長(zhǎng)的日子里，慢慢地嘗著走錯(cuò)路種下的苦果。
長(zhǎng)大后你會(huì)對(duì)兒子說(shuō)：“別走這條路，不好走，你奶奶和我就是從那過(guò)來(lái)的。”
“你既然可以走過(guò)來(lái)，我也可以。”
你會(huì)想著自己的路途，微笑一下給他過(guò)去，這和你以前是多么想象呀！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
書(shū)，被莎士比亞稱為全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這個(gè)比喻，我覺(jué)得非常貼切。
還記得我最早的讀物是小畫(huà)本。它只有我的一只手那么大，里面有些是圖畫(huà)，有些是一個(gè)大大的文字。這是我最早的啟蒙書(shū)，可以用來(lái)識(shí)字，也可以用來(lái)識(shí)物。開(kāi)始我還看的津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
隨著我的年齡增大，我上幼兒園了。媽媽給我買了幾本故事性的繪本。那時(shí)候，我只被繪本中五彩斑斕的顏色所吸引，不怎么看字，但我卻能讀懂繪本想告訴我的道理。到了大班，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，所以我看的繪本里的文字也逐漸增多。只要一有繪本，我就會(huì)看得如癡如醉，甚至忘記了吃晚飯。
慢慢地，慢慢地，我上小學(xué)了。繪本一類的圖書(shū)已經(jīng)不能讓我滿足了。于是，媽媽又去圖書(shū)館給我借來(lái)了許多文字書(shū)籍。開(kāi)始，我覺(jué)得有些枯燥，漸漸地，我讀懂了文字的魅力。有一次，我看到了一篇寫(xiě)故宮的文章，看著那篇文章，我仿佛身臨其境：那朱紅的宮墻，金黃的琉璃瓦，那宏偉的氣勢(shì)，莊嚴(yán)的宮殿……一一呈現(xiàn)在我眼前。
看的書(shū)多了，我腦中的好詞佳句也慢慢的積累了一些。三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們每天寫(xiě)日記。剛開(kāi)始，我不知道寫(xiě)什么，每次都要絞盡腦汁地想，才能寫(xiě)出幾句拼湊的文章。后來(lái)，我仔細(xì)閱讀各種名作，用心去體會(huì)作者的.情感。慢慢地，我知道了句子該怎么用，作文該怎么寫(xiě)，所寫(xiě)的日記也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。后來(lái)，我已經(jīng)期待寫(xiě)日記了，每次寫(xiě)日記，我的文思就如泉水一般“涌”出來(lái)，好點(diǎn)子一個(gè)接著一個(gè)。再后來(lái)，我加入了牛通社，文章經(jīng)常被《青年時(shí)報(bào)》刊登，讓我獲得莫大的鼓勵(lì)，我更堅(jiān)定了要多多讀書(shū)的決心。
讀書(shū)，不僅能讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高，還能帶我盡情欣賞這美麗的大千世界，更能讓我變得明智，明白許多人生哲理。書(shū)，是我的營(yíng)養(yǎng)品，隨著時(shí)間的推移，我會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，變得更加“健壯”。我愛(ài)讀書(shū)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
古有盤(pán)古，拯世界于混沌;夏有大禹，救萬(wàn)生于大水;漢有劉邦，度百姓于暴政……而今有中國(guó)共產(chǎn)黨，建幸福于中國(guó)!
老年人 清外寇
老人們是見(jiàn)證了外寇曾如何擄掠這片深沉的土地的，說(shuō)起，他們總是深深地憤慨。
如果說(shuō)他們當(dāng)時(shí)有希望能幸福的話，那么幸福簡(jiǎn)單到只有一句話----清外寇!
共產(chǎn)黨于是如驚雷一般，在黑云滾滾的夜空中迅猛而又自然地崛起。他們不顧生命，拋頭顱灑熱血，以驚人的決心和毅力將貪婪的侵略者趕出中國(guó);又權(quán)度國(guó)民之意愿，肅戰(zhàn)線內(nèi)信心不堅(jiān)之人，終于將中國(guó)自由而自主地托起在世界的視線里! 瞧!中國(guó)終于把侵略者趕出去啦!
老人們都是自豪地笑著，幸福而滿足。
中年人 過(guò)溫飽
爸爸媽媽那代人，正是中國(guó)鬧饑荒最嚴(yán)重的`時(shí)候，過(guò)怕了貧窮難熬的生活。搞的都是什么“種植革命”、“大集體”，隊(duì)長(zhǎng)帶頭磨洋工，往往一上午都種不出屁股大一塊的地，因此，人們整天都吃不飽飯，餓的頭暈眼花，甚至有人產(chǎn)生了幻覺(jué)，以為見(jiàn)鬼了。說(shuō)起來(lái)，離我們還不是很遙遠(yuǎn)。
幸而共產(chǎn)黨又改革了新政策，振臂一呼，文書(shū)一達(dá)，改革開(kāi)放奔小康的奇葩瞬間在神州大地上遍地綻放終于，在黨員奔勞人民辛苦后，局面皆大歡喜。 如今，不再有人畏畏縮縮地忍饑挨餓，不再有人絮絮叨叨地埋怨社會(huì)，也不再有人為揭不開(kāi)鍋憂怨。
看著桌上豐盛的飯食，大人們總是安詳?shù)匦χ鞓?lè)而幸福。
青少年 效祖國(guó) 對(duì)于我們這樣的少年來(lái)說(shuō)，老人們和爸爸媽媽口中的幸福，早已成了歷史。
現(xiàn)在我們豐衣足食，國(guó)盛民強(qiáng)，孩子們天天背著書(shū)包一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)。校園瑯瑯的讀書(shū)聲中，國(guó)旗下唱響的國(guó)歌中，有一股強(qiáng)大而尖銳的力量，正逐漸在大人們的臂彎下膨脹、形成——有朝一日它們迸發(fā)出來(lái)，那將是一代令世界矚目的中國(guó)人! 但是，時(shí)候未到。我們默默地積攢著投身科研的本領(lǐng)，為官清廉的決心，悄悄地準(zhǔn)備著，奔向未來(lái)!
看哪!那是中國(guó)的朝陽(yáng)! 于是，望著東方出現(xiàn)的那一抹晨曦，我們總是執(zhí)著而堅(jiān)定地微笑，信心十足!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”找個(gè)幽靜的地方，倒上一杯水，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，那真是一種高雅的享受。
我愛(ài)讀書(shū)，只要喜歡的書(shū)就會(huì)一直看下去，雅興來(lái)時(shí)朋友同學(xué)叫我去玩，我也能紋絲不動(dòng)。家里爸爸買了好多的書(shū)，有《讀者》《三國(guó)演義》《水滸傳》等。那《讀者》其篇幅雖小，但確有不少的感人事跡，《三國(guó)演義》里斗智斗勇，三十六計(jì)運(yùn)用的恰到好處，而那《水滸傳》里的人物也是各有特點(diǎn)，個(gè)個(gè)都身懷絕技，非常的團(tuán)結(jié)富有團(tuán)隊(duì)精神。有時(shí)我也看看《安徒生童話》，那篇《海的女兒》中主人公對(duì)生命的追求，她的堅(jiān)強(qiáng)毅力和犧牲精神，打動(dòng)了成千上萬(wàn)讀者的心。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以讓自己的身心投入到美妙絕倫的大自然中，在微風(fēng)中聆聽(tīng)遍地新綠的'歌詠，于驕陽(yáng)下感受大地的生機(jī)，哪怕是在夕陽(yáng)中拾撿飄飛的落葉，或在飄雪中凝望小草倔強(qiáng)的生命，便能忘卻許多勞累和委屈。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我聯(lián)想到許許多多的世間萬(wàn)物：那會(huì)發(fā)熱發(fā)光的星星；在照亮我們前進(jìn)道路上的太陽(yáng)；那純凈皎潔的月亮和那美麗多彩的晚霞，都讓我聯(lián)想翩翩。
我讀的書(shū)雖然較多，但學(xué)無(wú)止境，一生一世也學(xué)不完看不完，也只有不斷學(xué)習(xí)，慢慢吸收書(shū)中的‘營(yíng)養(yǎng)’來(lái)充實(shí)自己。
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予我人生的啟迪。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
書(shū)是太陽(yáng)，為我們帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光；書(shū)是游船，載我們到知識(shí)的海洋；書(shū)是鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。書(shū)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊！
書(shū)里有豐富多彩的內(nèi)容，吸引了無(wú)數(shù)個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，而我就是這書(shū)蟲(chóng)里的一員。我經(jīng)常看書(shū)看得入迷，奶奶叫我吃飯，我總是聽(tīng)不見(jiàn)，仿佛進(jìn)入了書(shū)的神秘世界里。
記得有一次，我在沙發(fā)上看《男孩的科學(xué)冒險(xiǎn)書(shū)》時(shí)，奶奶忽然叫我：“佳裕！來(lái)吃飯了。”我心想：算了，看完這章再去吃飯吧！于是，我對(duì)奶奶說(shuō)：“看完這章就過(guò)去。”結(jié)果，等到大家都吃完了，我又接二連三看了好幾章，奶奶又開(kāi)始催：“佳裕，我們都吃完了，你那章該看完了吧！”這就尷尬了，我對(duì)奶奶說(shuō)：“好，我馬上來(lái)。”在吃飯的時(shí)候，飯菜都涼了，奶奶急忙給我重新端了一盤(pán)。
還有一次，我在參加軍訓(xùn)。學(xué)校里有很多人擠在一起，而我又在人群中看書(shū)，太陽(yáng)熱的人額頭直冒汗。沒(méi)過(guò)多久，我就開(kāi)始頭暈眼花，走路也歪歪扭扭。我和奶奶一起去了醫(yī)務(wù)室，護(hù)士說(shuō)我中暑了，不能繼續(xù)軍訓(xùn)了。我感到非常遺憾，要不是我在軍訓(xùn)時(shí)候也想著看書(shū)，我就不會(huì)中暑了。
還有一次，我讀書(shū)的'時(shí)候感到口渴，拿起一杯礦泉水，一邊開(kāi)蓋子一邊擠瓶身。當(dāng)蓋子打開(kāi)的時(shí)候，水也跟著擠出來(lái)了，還撒到了書(shū)上。我心里十分著急，急忙拿起吹風(fēng)機(jī)，把書(shū)給吹干了。當(dāng)然，這也是我從書(shū)里學(xué)到的辦法。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道什么是酸甜苦辣，讀書(shū)豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我姓楊名柳，今年９歲。在書(shū)上偶爾會(huì)看到我的名字，同學(xué)們常拿這些事來(lái)跟我開(kāi)玩笑。
我長(zhǎng)著兩條黑黑的眉毛，眉毛下長(zhǎng)著一雙星星般明亮的眼睛，還有一張小嘴。
我的性格活潑開(kāi)朗，我很喜歡逗別人笑。有一次，我看見(jiàn)姐姐坐在房間的一角悶悶不樂(lè)，就走過(guò)去問(wèn)：姐姐，怎么了？姐姐不回答我。我見(jiàn)姐姐悶悶不樂(lè)的，就說(shuō)：姐姐，我給你講過(guò)笑話吧。姐姐很不在意地說(shuō)：你愛(ài)講就講。姐姐聽(tīng)了我講的笑話后哈哈大笑。看見(jiàn)姐姐被我逗笑了，我開(kāi)心極了。
我有個(gè)毛病，就是做什么事情都很馬虎。一次，學(xué)校舉行期末考試。考試時(shí)，我心想：今天千萬(wàn)不能馬虎了。離考試結(jié)束還早，卷子做完了，我也反復(fù)地檢查了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。批閱的卷子發(fā)下來(lái)了，我看見(jiàn)卷子上的分?jǐn)?shù)，心里十分忐忑不安。我很快地鎮(zhèn)靜了下來(lái)，仔細(xì)地檢查著卷子上的錯(cuò)誤。原來(lái)是，應(yīng)用題的答沒(méi)寫(xiě)。這件事讓我哭笑不得。現(xiàn)在，我也在盡量改掉自己的`這一壞毛病。
我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。雖然畫(huà)得不是很好，但是我只要有多余的時(shí)間，我就會(huì)畫(huà)畫(huà)。
這就是我，一個(gè)既十分活潑開(kāi)朗又有點(diǎn)馬虎的女孩。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
瞧，鏡子中略微泛黃的額頭，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。兩道彎彎的眉毛，稍許有點(diǎn)過(guò)濃，使她那深深的，暗淡的眼眶，彎得更加顯著了。不長(zhǎng)但蓬松的像“紅燒獅子頭”的馬尾辮高高地扎在腦后，高高的個(gè)子，加上一副酷酷的眼鏡的女孩是誰(shuí)?
沒(méi)錯(cuò)，就是本女俠。
我，江湖人稱”假小子” ”女漢子”。別看我戴著一副眼鏡，就認(rèn)為我是個(gè)淑女了，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我最喜歡體育課了，而且我的特長(zhǎng)之一就是田徑，運(yùn)動(dòng)會(huì)上準(zhǔn)會(huì)有我的身影，我的長(zhǎng)跑成績(jī)?nèi)噙�沒(méi)有能打破我的紀(jì)錄呢。不過(guò)，這樣的我也有安靜時(shí)候，那就是看書(shū)的時(shí)候。我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，書(shū)能充實(shí)我的生活，我也能從中獲得許多知識(shí)。
我，愛(ài)“路見(jiàn)不平拔刀相助”。要是有一個(gè)同學(xué)欺負(fù)另一個(gè)同學(xué)或者兩個(gè)同學(xué)吵架啦，我當(dāng)然會(huì)出馬相勸，但“拔刀相助”可不是用武力解決，靠的是嘴，但總有幾個(gè)脾氣差的.硬要和我斗，說(shuō)到這，我在這兒給廣大群眾提個(gè)醒，千萬(wàn)別和我斗嘴，不是因?yàn)槟阙A不了我，你有可能贏我，但是，你肯定會(huì)氣得半死。出了事，我可不付醫(yī)藥費(fèi)的哦。
我，一個(gè)如假包換的吃貨。我的宗旨就是坑死學(xué)校，報(bào)效祖國(guó)。怎么坑？廢話，吃嘍。早飯，一個(gè)空心包，一碗面，一根油條，一個(gè)茶葉蛋。什么？你說(shuō)我是硬撐下去吃完的。NO,NO,NO.是我閨蜜的都曉得，吃完這些十分鐘不到，我又餓了。
我，別認(rèn)為我是無(wú)敵的，我也有軟弱的一面，我只是不愿把這面讓大家知道，怕大家擔(dān)心我罷了。
我做的事，只有你想不到的，沒(méi)有我做不到的。
不過(guò)，雖然我很帥，人又聰明，又會(huì)講笑話，但你不要輕易地喜歡上我呦！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
5.12汶川大地震，悲天動(dòng)地，慘烈的畫(huà)面震驚了世人的心。地震這個(gè)惡魔粉碎了人們的家園，奪去了鮮活的生命，撕碎了每一個(gè)中國(guó)人的心。肆虐的摧殘，讓家園成為瓦礫，讓天堂成為地獄，悲痛席卷了四川，覆蓋了大地，淚水淹沒(méi)了我們的心，你看啊，連天也哭了……
我們的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著災(zāi)區(qū)，牽掛那里的孩子們。于是，我們每一名中原油田幼教職工和每一個(gè)孩子心中有了一個(gè)共同的愿望------為災(zāi)區(qū)的孩子建一所希望幼兒園。我們希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠有學(xué)上，希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠健康，能夠快樂(lè)。
愛(ài)的火種悄然在心中點(diǎn)燃，人們悲痛的心在愛(ài)的牽引下化做無(wú)窮的力量。募捐的人群絡(luò)繹不絕。我們相約每個(gè)人少買件衣服，就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一張桌子，少吃一次零食，就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一點(diǎn)生活用品……
幼兒家長(zhǎng)在募捐。
我們的可愛(ài)的孩子們也積極加入到這次愛(ài)的募捐中來(lái)，小一班的'小姑娘抱來(lái)了她的存錢罐，一毛，兩毛，五毛，一塊……大二班的李嘉偉每天主動(dòng)幫媽媽作家務(wù)，用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬捐贈(zèng)，還有很多很多的孩子都伸出稚嫩的小手，捧出他們的零花錢。這是孩子們不買零食，不要玩具省出來(lái)的啊。如果你問(wèn)，“捐錢做什么呀？”“為了災(zāi)區(qū)的小朋友能吃上飯，為了災(zāi)區(qū)的小朋友能上幼兒園，為了災(zāi)區(qū)的小朋友們能和我們一樣快樂(lè)！”這樣稚嫩的聲音卻這樣鏗鏘有力，我知道這是愛(ài)的力量！
我們的捐贈(zèng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能建起一所幼兒園，但是我們不氣餒。因?yàn)槲覀冞�有靈巧的手，我們幼兒教師和孩子們還要制作很多玩具，手工作品，拿去義賣。
愛(ài)之火不熄，愛(ài)之源不斷，我們要用愛(ài)點(diǎn)燃希望，即使那么微弱，卻也要照亮四方。
用愛(ài)點(diǎn)燃希望！
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