寫人三年級作文

時間：2024-08-03 19:39:28 三年級

有關寫人三年級作文匯總9篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的寫人三年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關寫人三年級作文匯總9篇

寫人三年級作文篇1

　　從一年級開始，媽媽就要求我每天讀國學。到現在為止，我已經讀了《三字經》《論語》《弟子規》《大學》，其中，令我最難忘的是《弟子規》。

　　《弟子規》里有許多句子，讓我印象最深刻的句子有兩句。一句是“入則孝”里面的“父母呼，應勿緩。”這句話的意思是：爸爸媽媽呼喚我們的時候，我們應該及時回應，不要慢吞吞的很久才回應爸爸媽媽。關于這句話，我想給大家說一個小故事。有一次，我在看電視，正當我看得津津有味時，媽媽給我打電話。我想看電視，不想被其他事情打斷，就慢慢吞吞地拿起電話手表接電話�？墒牵娫捯呀洅鞌嗔耍斘医o媽媽回電話的時候，媽媽把我說了一頓。因為我想看電視，對媽媽的電話愛理不理，便慢吞吞地接電話，我覺得我應該好好反省一下。以后不管誰呼喊我時，我都會馬上回應。

　　另一句是“信”這篇文章中的“凡出言，信為先。”這句話是告訴我們：答應他人的事情，一定要遵守承諾，開口說話，要講誠信。關于這句話同樣也有一個小故事。有一次，我們班上的劉韻卓讓我給她做一個彩紙手表，我答應她了。我的心情很高興，因為我可以幫別人做東西，但是在做這款彩紙手表時，我遇到了一點小困難。記得當時制作的時候是中午，但是我有午睡的習慣，每天到了這個時候，我的瞌睡蟲就來了。我做著做著，頭就慢慢地往桌子上趴。幸好奶奶提醒我，我才沒睡著。想著我已經答應劉韻卓了，我便立馬跑到水龍頭那里洗了個冷水臉，然后繼續制作彩紙手表。最后，我完成了彩紙手表。

　　國學真有意思，好像能把我們帶到以前的`生活一樣，里面的句子雖然不長，但是告訴了我們很多做人的道理，只要你認真讀，你一定會覺得很有趣的。

寫人三年級作文篇2

　　(1)抓事典型事例，突出人物性格。

　　人物的思想品質和性格特征是通過一件具體的事例體現出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來寫。這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時，一件小事也能反映一個人的品質。有時，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

　　(2)通過言行描寫，體現人物個性。

　　常言說：“聽其言，觀其行，知其人�！币簿褪钦f，想了解一個人的“特點”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語言，一定要符合人物身份，不能一個八十多歲的老奶奶用官員的腔調來說話。另外，行為也是體現人物性格的一個方面，因為，人的行動是由思想來支配的。描寫人的行為，一定要仔細觀察，用詞準確。

　　(3)刻畫心理活動，達到表里如一。

　　在描寫人物時，對人物內心活動的描寫是很重要的一個方面。只有把所要描寫人物的內心把握準確，才能表里如一地刻畫人物。

　　(4)寫人物抓特點，切勿千人一面。

　　我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準確地區分出每個個體，這就說明人和人之間還是存在差異的。我們在寫人時要準確地抓住這些差異，而不是“一個鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。

　　怎樣寫好寫人作文作文指導(五)

　　我們身邊生活著形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛的、成熟穩重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢

　　一、精選事例,以事寫人

　　寫人離不開寫事,因為人物的特點總是在具體事例中表現出來的。比如,《西游記》中寫豬八戒貪財的品質特點,就是通過他把銀子藏在耳朵里這件事來表現的。故而,寫人的文章應以寫事為主,事例可以使人物個性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點。選擇事例時應做到以下兩點:

　　1. 選擇的事例要小�！耙涣Ｉ忱锟词澜纭�,從自己有切身感受的小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。

　　2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應該選擇其中最能鮮明表現個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現出來。

　　二、抓住細節,寫出特點

　　每個人物因其年齡、職業、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節來展現。

　　1. 人物的外貌描寫。每個人的外貌都有著與別人不同的特點,善于抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現人物的性格和內心世界的特點寫,努力達到“以貌傳神”的效果。

　　2. 人物的語言描寫�！把詾樾穆暋�,一個人的語言表達是其性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說,能“使讀者由說話看出人來”。所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現人物的個性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的人說話的語氣也不同。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點,有的人說話直率、干脆,有的人說話則幽默風趣。

　　3. 人物的動作描寫。動作描寫對刻畫人物性格,表現人物品質有著非常重要的作用。要描寫人的行為,就必須細心觀察人物的`動作,精心選擇最準確、最恰當

　　的詞語進行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。

　　4. 人物的心理活動描寫。心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結合的方法,共同透視人物內心深處的秘密。

　　困境寒流溫暖

　　浙江省金華市南苑學校五年級(3)班吳宇聞

　　(一)考砸了

　　2月11日星期三上午

　　今天是我們數學考試的日子,下午同學們一個個埋頭背法則。我信心十足,數學嘛,有什么難的!我掃了一眼試卷,太簡單了!便匆匆忙忙地開始答題,絲毫沒有察覺到粗心。(心理活動和動作的描寫都為“暴風驟雨”埋下了伏筆。)“丁零零!”下課鈴響了,我笑嘻嘻地把試卷交了上去,滿以為能拿一個高分。過一節課,試卷發下來了。我喜滋滋地接過試卷,一看,卻不由得傻了眼,怎么辦只有85分!在放學回家的路上,我低著頭琢磨著如何應對家中的暴風驟雨。

　　(二)暴風雨來臨

　　2月11日星期三傍晚

　　回家后,我把試卷藏了起來,企圖不讓媽媽發現�？墒�,媽媽回家后,就檢查了我的書包,發現沒有試卷,便質問起我來:“聞聞,今天數學考試的試卷放哪兒了”我結結巴巴地說:“嗯,還還沒有發下來�！钡搅税�,媽媽在整理書柜時,發現了我夾在書中的試卷,一看只有85分,氣得臉一陣青,一陣白。大罵道:“好啊,你這丫頭,考試沒考好,倒學會了撒謊,就這么點分數,還參加什么活動,看我怎么收拾你!”說完,便氣勢洶洶地向我走來�！澳銉词裁磧窗�!我們班還有不及格的呢!”我不服氣地說道。“啪!”一氣之下媽媽打了我。(紙里包不住火,矛盾

　　爆發啦!)我再也受不了了!哭著沖進了房間,“砰”的一聲把門關上,以表示我的憤怒。那天,從吃飯到睡覺,我再也沒看媽媽一眼,也沒和媽媽說過一句話。

　　(三)夜晚的溫暖

　　2月11日星期三晚上

　　晚上8點半,我上床睡覺了。帶著對下午考試的反思和媽媽的責罵,悶悶不樂地關燈睡覺了。仔細想想,確實是我不對,我不應該把試卷藏起來,我不應該此時,只見一個影子閃了進來。哦!是媽媽!這時,媽媽走到我身邊,幫我掖了掖被子,說:“聞聞,我知道今天是我不對,現在還疼嗎”說完,就輕手輕腳地走出了臥室,霎時,我的淚水奪眶而出(達成和解,愛滿心房。)

　　布局巧妙有真情實感

　　布局巧妙。作者將一件事情分成三個階段,并且用形象的詞語進行了概括,生動地敘述了事情的來龍去脈,由于前面兩部分鋪陳得到位,所以表現媽媽的愛的最后一段就顯得感情充沛,有力度。樸實的語言、細致的心理描寫都扣人心弦,讓人也感受到了母親的溫暖。

　　母愛似水

　　江西省永豐縣古縣小學五年級(1)班陳欣

　　窗外母親忙碌的身影不時地映入眼簾,我呆坐在書桌前。平時文思泉涌的我,面對以“母親”為題的作文不知從何下手。

　　難道是媽媽對我的愛不夠我不禁自問。我放下筆,調整心態,順手拿起桌上的剪紙本,準備剪只風箏。

　　“媽,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起來。

　　“我幫你找找,欣欣你等等呀!”母親停了手中的活,推門進屋。一陣翻箱倒柜。

　　“給你�！币粫䞍�,母親推開房門,將剪刀遞了進來。

　　一霎時,我呆住了。我發現母親伸過來的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住細節,帶來情感的震撼。)

　　“還有什么事嗎是不是太累了”看到我發呆的樣子,母親關切地問道,“我給你削個蘋果,你等著�！�

　　望著母親的背影,心中有種東西向上涌。在愛河沐浴的我卻感覺不出幸福。房門又一次打開,母親笑吟吟地送來了蘋果。吃著蘋果,心中一陣感動,眼里有種東西在打轉。

　　我猛然醒悟,這就是母愛,無聲無息卻無微不至。有時是一個削好的蘋果,有時是手握刀口將刀柄伸過來的關注你不用心體會是感受不出來的。

　　我坐了下來,提筆寫道:這就是母愛,她沒有可樂的激情,也沒有雪碧的清爽,更沒有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白開水,點點滴滴都能折射出人間的那種真情,值得大家細細品嘗,久久回味。(小作者悟到了母愛的真諦,感情真摯,發自內心。)

　　內容充實

　　母愛有時候轟轟烈烈,有時候平淡似水。小作者體會到的母愛就是這么平平常常,哪怕遞一把剪刀這樣的小事,都能體會到母親對她的關懷。母愛就這樣默默地陪伴著你,幫助著你,感動著你,讓你不知不覺沉浸其中,回味起來甘之如飴。

　　沒有媽媽的日子

　　遼寧省沈陽市沈河區文藝二校五年級(8)班郝韻

　　媽媽去北京學習已經七個星期了,這些天我是在對媽媽的想念中度過的,媽媽在家時的情景天天浮現在我的眼前。

寫人三年級作文篇3

　　在我家里，有一個非常幽默的爸爸，有一個關心、教育我的媽媽，還有一個活潑可愛的我。

　　我爸爸的工作很辛苦，每隔三天才回來一次，說實話，在他不在家的時候，家里總是缺少一份歡樂的笑聲。

　　但是他把工作當做生活的追求，認真的對待每一份工作。從來不計較一些小事，他常常用一些生活的例子來教育我怎樣

　　做人，他還常常用一些笑話來逗我和媽媽開心，在我悶悶不樂的時候會用一些開心的事情讓我高興起來。他還非常勤勞，什么事都是他搶在前面，可是他有些時候又非常懶，每到星期天他都會睡到9：30才起床，而且還要讓我們叫醒他，所以我爸爸是一個幽默、勤勞而又懶的人。

　　我媽媽是一名家庭主婦，她每天為我們打掃衛生、做飯、洗衣服……都是她包了，但她從來不嫌累，認真的干這些家務活，還特別關心我。作業和書寫方面都要求的非常嚴格，數學是她的'強項，所以她總是給我布置一些奧數題，還常常教我用x等式、方程組那些復雜的式子來做，是讓我擴充知識面。覺得對我一生都有用，所以她才肯用這些難度大的知識讓我進行訓練。她的脾氣很大，動不動就發火，但是她能體會到我是怎樣的心情，所以我們常常溝通，來發現對方的不足。這就是我媽媽，嚴格又關心我的人。

　　這就是我的家，溫馨而和睦的“家”。

寫人三年級作文篇4

　　清潔工是城市的美容者，城市的美顏師。

　　作為零零后的我們，自理能力越來越差，媽媽想盡了各種辦法，讓我參加各種勞動：幫環衛工人掃雪啊，讓孩子做家務啊……

　　這天，我媽對我和爸爸說：“今天是二十四，掃房日。作為一個中國人，要遵守老祖宗留下的傳統習俗，我們要大掃除�！蔽覄傁肟棺h，但轉念一想，不行！我爸上次抗議，結果被罰跪半天搓衣板兒。我打消了這個念頭。沒辦法，我媽是家里的總司令，大劉、小劉兒都是她的兵。

　　我媽說我只要洗床單兒就可以了。沒問題！不就是洗床單兒嗎？小菜一碟。我先去拉床單兒，我發現我拉床單兒的時候上面的`被子也跟著動。于是我就一拉，一推，一拉，一推……媽媽看見了，要求我把被子放到別處再拉床單。果然容易得多，真是看花容易繡花難吶！

　　我把床單放進洗衣機，調至清洗狀態就去玩兒了。過了一會兒，我一看，這么長時間，洗衣機居然滴水未進。我連忙查看問題所在，原來竟是脫水狀態。我趕緊修復，終于洗完了。

　　晚上，睡在自己洗的床單兒上，還有陽光的味道呢。

寫人三年級作文篇5

　　我的爸爸是一名工人，粗濃的眉毛下面有一雙櫻桃大的眼睛，高高的鼻梁，長的如水一樣平凡。

　　但是爸爸的知識淵博，尤其是數學更是出眾。爸爸雖然是初中畢業，但是因為以前學習很刻苦，所以爸爸的知識很淵博。記得那次考完試，我拿著80多分的卷子回到家中，心中忐忑不安，怕得到批評�？僧斘野芽荚嚲斫唤o爸爸的時候，爸爸并沒有像我想的那樣，而是認真的給我一道一道地講題，這讓我感到很意外。爸爸的講題很有方法，再難的題經過爸爸的講解，都變得很簡單，讓我聽了一下子就明白了，等給我講完卷，爸爸心平氣和的說：“你這張卷至少能考90分以上，你不是不會，而是不仔細不認真，太馬虎。做卷如同做人，在人的`一生中有許多困難，就像卷中有許多難題一樣，你只能一步一步地解決，不能急于求成，要腳踏實地地走，最后困難和難題才能解決�！蔽衣犃诉@些話心里感到慚愧，不僅驚訝和慚愧，我還學到了知識，爸爸的話永遠銘記在我的心中。

　　爸爸不僅讓我學會了怎樣做題，還教會了我怎樣做人，經過那次爸爸對我的教育，我做的更好了，也希望我以后做題和做人能齊頭并進，做得更好！

寫人三年級作文篇6

　　我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。

　　記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學校上奧數課。到學校時，媽媽沒有零錢，就給了的士司機100元，的士司機找回了兩張20元和一張50元。由于趕時間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。中午的時候，媽媽拿出早上的士司機找她的.50元錢準備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發現這是一張假幣。我頓時傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關系，我們還可以把這張錢花出去�！眿寢屨f：“我們不能把自己的損失轉嫁給別人�！蔽也环䴕獾卣f：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人�！甭犃藡寢尩囊环�，我羞愧地低下了頭。

　　我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！

寫人三年級作文篇7

　　我是一個普通的男孩子，也是一個不普通的男孩子，非常地與眾不同。我是世界上獨一無二的，不信你們找找看，有沒有跟我一模一樣的？

　　“小胖墩”。我叫馬顥恒，今年7歲了。高高的個子，白白的皮膚，胖乎乎的.臉上長著黑豆一樣的眼睛，炯炯有神。圓圓的肚皮鼓鼓的，人人都喊我“小胖墩”。一年級的孩子有著1.36米的身高，100斤的體重。嘿嘿，是不是有點嚇人？其實吧，我沒有你想象的那么胖，我只是長得比較壯實。聽媽媽說，我從生下來就是一個胖小子，胃口還特別好，所以嘛，一直都比同齡人高一些，重一些。

　　“小書迷”。我從小就愛看書，從認知卡片、經典繪本故事書、幼兒畫報到拼音版的世界名著、科普類的圖畫書，我樣樣喜歡，一看到書就愛不釋手，就連數學課上還情不自禁地拿起書架上的課外書偷偷地看呢。在家里有時候看得入迷，連飯都不吃，作業也忘了寫。上廁所拉臭臭的時候我都帶三本“皮卡西口袋書”連著看呢。媽媽說我是如癡如醉呀！

　　“小演員”。我的嘴巴甜甜的，就跟抹了蜜似的，從小就喜歡取悅于人。姥姥帶我的時候說姥姥對我好，爺爺帶我的時候光說爺爺的好。在幼兒園里對每個老師都是說著同樣一句話“還是*老師對我最好啦。”因為我喜歡表達，敢于說話，跟誰都能聊得來，大家都很喜歡我，還說我就是個小演員。有一次啊，我還真上電視了呢！我在學校過五關斬六將，順利通過面試，最后參與了《河南衛視—父母的成績單》的節目錄制呢。我真真正正地當了一回小演員！這是我最難忘的一次經歷！

　　怎么樣？你們記住我了嗎？在媽媽眼里，我不是一個聽話的孩子，在老師眼里，我不是一個聽話的學生，就是這么與眾不同。我就是我，就做我自己！