六年級的作文300字

時間：2024-10-09 15:14:40 六年級

【精品】六年級的作文300字錦集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】六年級的作文300字錦集六篇

六年級的作文300字篇1

　　國慶期間我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一起去田野玩。我們穿過一片草灘就來到了植物園后面的一個水庫邊。水庫里的水清澈見底，水中央的一塊石頭上站著一只白鷺，還有一只淺藍色的`翠鳥在水面上飛來飛去，媽媽情不自禁的說：“多美的地方啊！在北京要開幾個小時的車到郊外才能找到這么美的自然風光。”

　　爸爸撿起一塊又平又扁的小石塊，跑了幾步一轉身把石塊扔出去了，只見石塊在水面上跳了幾下才落入水中。我問：“這是甚么游戲？”爸爸說：“這叫‘打水漂’，我們比誰打的多。”可是我不會打。我靈機一動，想了一個好辦法。我從地上抓起一把石頭，一丟，好像跳了很多下。爸爸好像看出了甚么破綻，他哈哈大笑起來，我也笑了起來。我們的笑聲驚動了白鷺，它騰空而起，在天空中盤旋了一會兒便飛走了。

　　我們沿著水庫往下走，就到了一片綠色的草地，小草上還掛著晶瑩的露珠，草叢中有很多金黃色的野菊花，美麗極了！一只紅蜻蜓停在一朵小花上面，幾只蜜蜂在它身邊飛舞，好像在開舞會呢！我小心翼翼得走過去，生怕驚飛了它們。可它們還是警惕地飛走了。水邊有許多蘆葦，他們彎著腰好像在歡迎我們。野外的景色真美！

六年級的作文300字篇2

　　今天上課的時候，韋老師拿著一個蛇皮袋，同學們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學們，你們想知道里面是什么嗎。”我們異口同聲地說：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”。

　　韋老師讓我們一個一個的上去，同學們爭先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說：“雖然他對你們有生命危險，但還是不要碰到它的'嘴。”梁李琦把手放進蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個東西很可怕似的，同學們都七嘴八舌的在下面議論著，同學們喊：“是蛇，是蛇！”這時，梁李琦已經跑下講臺了。

　　韋老師這回讓一位女同學上來，韋老師選了覃高云，對她說：“把它抓起來讓大家看看。”覃高云把手放進蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。

　　韋老師對我們說：“想不想知道是什么！”我們說：“想！”韋老師拉開蛇皮袋。哇！原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個人都摸一摸。

　　原來是黃鱔啊！我從中得到一個道理：原來事實并沒有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節有趣的課。

六年級的作文300字篇3

　　今天強老師為我們上了一堂作文課。

　　這節作文課，強老師讓學生從“春秋樂園”的綜合實踐活動中擷取感受最深的一段經歷寫一篇作文，要求內容具體，表達自己的真情實感，題目自定。

　　教學中，強老師先讓學生回憶活動中最深的感受，用一句話或幾個詞說說。學生簡單地說出了“爽、冷、刺激”的感受。然后，教師讓學生四人一小組討論說說具體的事件。學生們討論的非常熱烈，大都圍繞落水的事情展開。交流完之后，教師還讓學生為自己的文章起個題目，要求題目能表達中心，或者涵蓋內容，或者體現新穎的特點。學生紛紛發言，說出了一些有意思的題目，避免了作文時千篇一律的'擬題。

　　一節課結束，我覺得學生討論的還不夠充分，事例說的還不夠細致，沒有留下印象特別深刻的事件。如何上好作文課，值得我們每一位語文老師深思。

六年級的作文300字篇4

　　金虎生長在一個白色的瓷盆里，顯得特別高貴。

　　我們離遠看，金虎就像一個黃色的小毛球。走近一看，原來身上長著一根根小刺，像一把把寶劍，又如一根根堅硬的鋼針，直直的豎起，看起來很威風！金虎的頂部有一個似五角星的.帽子，因為長得很密。上面有幾根小刺長在一塊，其中有一根最長、最直的刺，而在這一簇簇刺的下面有一塊凸起來的小疙瘩，每個小疙瘩都像一座小山丘。金虎的身體上有許多棱角，這些小山丘就長在棱角上。這些棱角就如一座座綠色的山，中間隔著一條渠。它的皮膚是綠色的，綠的發亮，看起很光滑。每根刺都像鋼針一樣，可以保護自己不受到傷害。這些刺聚在一起像一朵花，它和其它仙人球不一樣，有的大，有的小。

　　把金虎放在電腦前可以防輻射，把它擺放在客廳里可以美化環境，還能凈化空氣。

　　金虎沒有牡丹高貴，沒有吊蘭招人喜愛，但它能保護自己。且能自強自立，它生長在沙漠之中，有著頑強的生命力！