【精選】五年級的作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我身邊有一位老師，她不高不矮，不胖不瘦，一頭紅棕色微曲的短發，炯炯有神的雙眼為她添加了無限的活力，她就是我們的數學老師---李老師。
李老師剛教我們時，給我的第一印象是嚴肅刻板，上課總是一板一眼，還不時拖課。有一天，李老師正在給我們講解一道例題。突然，下課鈴響了，好像在說：同學們，課間十分鐘來了，快去嬉戲吧！同學們立刻躁動起來，紛紛準備著課間活動時玩的飛行棋、小跳棋、乒乓球等用具，躍躍欲試。可李老師卻板板著臉，冷淡地說：不能出去，這題有點難，等我講完再說！全班同學的臉立刻晴轉多云，一張張小臉成了苦瓜臉，敢怒不敢言。雖然我知道李老師是為了我們好，但被拖課的感覺還是讓同學們很不爽。在李老師的堅持中，同學們理解掌握了這道難題，把它給攻克下來了。此時，李老師的臉上露出了笑意。
隨著相處時間變長，李老師給我們的感覺是靜中有動，嚴中有愛。在一次大課間活動中，李老師來到操場，笑著對全班同學說：今天我來陪大家打一次乒乓球，只要有一個同學打贏我，全班同學都有一個小禮物。于是，全體同學輪流向李老師宣戰，沒想到李老師還是個打乒乓球高手，只見她有如神助，只需啪啪幾拍，同學們就紛紛敗下陣來，沒有一個同學能打贏，禮物也成了美麗的泡影。李老師還有一顆慈母般的愛心，只要有同學生病，她總是噓寒問暖。特別是我班的鄧駿顥同學得了急性闌尾炎，在三明第二醫院住院時，李老師帶上我和其他幾名同學，自己掏錢買了一箱牛奶和一些水果去探望他。鄧駿顥說：李老師你看，我床邊還有3箱牛奶，這么多牛奶，我真的喝不下，你還是帶回去自己喝吧。那怎么行？你生病住院，必須增加營養，要多喝點才能更快好！李老師溫柔地說。隨后，李老師又為他補了落下的課程，并祝他早日康復，才帶著我們輕輕離開了。走出病房的那一剎那，我的`心還是被觸動了一下：這是李老師嗎？這是平日那個時常拖課，非常嘮嗑的李老師嗎？簡直判若兩師嘛！同學們都忽略了李老師有一顆溫柔的慈母心。
其實，在我的學習生活中有許多像李老師這樣好老師，他們敬業樂業，把無私的愛心都獻給了學生。老師，謝謝您無私的付出，我相信，在您的影響下，在自己的努力下，我一定能爭取更優異的成績報答您！
五年級的作文 篇2
我爸爸從公司里帶來一只小狗，說是怕我一個人在家寂寞，找一只小狗來跟我做伴。我想：我又不是狗，那里需要狗朋友，不過回頭一想，有一只小狗玩玩，也是挺好的。我就滿臉笑容的收下了。
說來也巧，這只小狗是一只跟我一樣的girl，嘴巴寬寬的，眼睛說大不大，說小不小，還有一跟招人喜歡的小小的又長長的尾巴。小狗的名字叫芯馨，芯馨初到我們家的.時候，對環境很陌生，不太熟悉。雖然芯馨不太熟悉環境，但是只要有人陪它玩，它就會在我身邊開心的玩耍，不會吵，也不會鬧；但如果沒有人陪它玩，它就會使勁的叫吵。但我覺得很慶幸了，因為它不像別的狗，主人在的時候也吵，好多主人恨不得把家寵扔掉。可你知道它為什么叫嗎？因為它失去了媽媽和兄弟姐妹們，跟我們再一起好像就是跟自己的兄弟姐妹在一起玩耍，一起嬉戲打鬧。好可憐的小狗，還沒到一個月大，還沒到沒有到離開媽媽的時間，就先離開了，再我們家不吃也不喝的，不過過了兩天就好了，估計是它適應了這里的環境。我覺得我非常需要一個小狗，雖然一開始我不喜歡。我的家人不在的時候，我可以跟芯馨玩耍，而且等芯馨以后長大了，它還會看住家呢！
今天早上，我走到樓下，問媽媽芯馨在哪？媽媽說：“我怎么知道，你自己的狗不見了問我干嗎，我又不是你的狗保鏢！”我聽了馬上哭了起來，爸爸趕緊安穩我，跟我一起去找芯馨，找了一會兒，終于找到芯馨了，它在爸爸的公司前面待著呢！
通過這件事情，我終于知道芯馨在我心目中的地位了，我默默按下決心，我一定要守護好我的芯馨，讓它平安無事的長大，直到瀕臨死亡。
五年級的作文 篇3
上周日我和爸爸去公交公司充值站，給我的學生公交卡充值，卻遇上了排隊的“長龍”。爸爸說：“咦？老人和學生的公交卡只能在公交公司的充值站充值，可是普通公交卡完全可以在紅旗超市充值，而且附近的紅旗超市充卡根本不排隊，這里怎么會有那么多的中年人在排隊充卡呢？”我數了數，一共有110人都是中年人。
這時有，一個騎著電頻車的叔叔過來說：”那邊的紅旗超市也可以充值！我剛充了，不用排隊”那些排隊的叔叔阿姨們的.反應只是冷冷地看他一眼，仍然很執著地排隊等候。
排呀排，我們排到第60位的時候，又來了一個叔叔說：”紅旗也可以充，那邊一個人也沒有。”這里排隊的人們這回連看都不看那位叔叔一眼。有人一邊打電話向家人抱怨充值排隊的人太多，要等很久，一邊又傻傻地就不愿意走幾步到附近的紅旗超市去試試。
最后該我充了，但是后面那些叔叔阿姨們還在傻傻地排著！
明明有不排隊的地方，為什么要在這里傻排呢？爸爸說：“這就是思維定勢的力量，這些人只知道公交公司充值站可以充卡，形成固定思維之后，很不容易接受別人的勸告，認為是不可靠的亂說。”爸爸又說：“從這件小事可以看出，要改變固有觀念是一件不容易的事情。”
哦，這真是愚蠢的排隊！
五年級的作文 篇4
提起阿信，我唯一想到的詞兒就是“兄弟”。他是我老家的鄰居，全名叫楚天信。但我一直喜歡叫他阿信，感覺很親切，就像親兄弟一樣。我十歲以前的時光都是在老家渡過的，阿信是我在這十年里最重要的朋友。和他在一起，總有許多好玩的事，仿佛每一分每一秒都是快樂的。 阿信的奶奶常說我和阿信是穿一條褲子長大的，像親哥倆。因為，早在我們沒有記憶的時候就在媽媽們互相串門兒的時候認識了。有時聽媽媽說起我們小時候的事情，總覺得特別開心。媽媽還十分感嘆地說，我們夏天的時候還在涼席上爬來爬去，到冬天的時候就已經踮著腳尖學走路了。后來，我們一起進幼兒園，一起讀小學，一起打架，一起翻墻、爬樹、掏鳥窩......直到我離開老家之前，我們幾乎從來沒有分開過,感情好得就像親兄弟。
阿信的手很靈巧，他跟他爺爺學會做很多東西。比如，用細長的草葉編螞蚱，用竹篾和白紙糊燈籠等等。可我總是笨手笨腳，常常被竹篾刺破手指。所以，春天的時候，阿信總不會忘記替我做一只風箏。在有風的日子，天上總是飛著各式各樣的風箏，蝴蝶、燕子、蜻蜓、金魚。一只只輕盈曼妙，美麗極了！一放學，我和阿信便急急地拿了風箏狂奔到麥田里去放，玩累了，就躺在麥田里休息。空氣里有麥苗甜甜的味道，不遠處，大片大片的油菜花在陽光下熱烈綻放，一陣微風拂過，仿佛漾起一層層金色的波浪。
離開老家的時候，阿信來送我。他遞給我一只精巧的竹籠，里面是一只很會唱歌的蟈蟈。我知道，那是他最喜歡的東西。我忍不住流淚了，右手用力攥緊小竹籠的'細繩。車開動了，透過車窗，我看到阿信模糊的笑容，他的身影那樣孤單，我知道，他一定也哭了。
如今，我和阿信已經分別一年。在這一年里，我曾打過幾次電話給他，聽到他的聲音，就想起過去快樂的時光。我告訴阿信，他的風箏是這世界上最漂亮的，結果，他在電話那頭大笑不止。我知道，他一定會得意挑起那兩條像蚯蚓似的眉毛。因為，我們是最好的兄弟，一直都是。
五年級的作文 篇5
“我思考，所以我生存。”這是費爾巴哈的一句名言。如今，它已是我的座右銘。
記得那次數學期末考試，我們滿懷信心地等待著試卷發下來。試卷一到手，我就迅速做了起來。做著做著，突然半路殺出一個程咬金——一道難題把我給卡住了。我怕時間不夠使，便先做完后面的題目。再回頭解決這攔路虎。我把題目看了一遍又一遍，左想想右想想，可怎么也找不到突破口。“唉，真難呀！”我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。于是，在草稿紙上亂涂亂畫。我一不小心，把筆芯弄斷了，便打開文具盒準備換筆芯。就在這時，我看到了一張小紙條，拆開一看，只見上面寫著：“我思考，所以我生存。祝你取得好成績！表姐”。對呀，我應該學會思考，造物主給人類一個頭腦，就是讓我們思考的`。不思考的頭腦又有何用呢？我靜下心，繼續認認真真地做起題來，一會兒仔細分析題意，一會兒在草稿本上畫畫算算。真是“天下無難事”，我終于解開了這道所謂的難題。
第二個學期開學，捷報傳來——我得了雙百，坐上了全年級第一的交椅。那一刻，我猶如腳踩一朵幸福云。從此，“我思考，所以我生存”這句名言就成了我的座右銘。它像一盞明燈，照亮了我前進的道路；又像一艘輪船，載著我駛向知識的彼岸。
五年級的作文 篇6
那年夏天，我約好和小伙伴們去打羽毛球。可是那次經歷，讓我現在想想盡是后怕。
砰砰！門外突然響起敲門聲，因為我特別膽小，我躡手躡腳地走過去，透過貓眼看了看門外：呼——原來是雨欣啊。我開了門，雨欣你嚇我一跳，你直接按門鈴不就行了嘛~我吐吐舌頭。雨欣笑著說：哈哈，你這么膽小啊。哎呦，好了！我們快下去打羽毛球吧，我都等你好一會兒了！我趕緊拉著她到門外去了。砰！門關上了。
樓梯間里，雨欣突然說：不好了！我又被她嚇了一跳：你又怎么了，你已經連續嚇我兩次了，你再嚇我，我要得心臟病的。雨欣神情凝重，說：你有沒有拿鑰匙？我下意識摸摸口袋，咦，空的！這可咋辦吶，我爸媽要九點才回來呢，我得餓死又困死還怕死吶！還能咋辦，涼拌！雨欣白了我一眼。我頓時想起，樓上的小李哥哥，說：樓上小李哥哥的陽臺離我的書桌不遠，就一個欄桿的距離，我或許可以跨過去。喲，見你平時膽子那么小，到真要下手的'時候露一手啊！雨欣嘲笑我。
我二話不說，上了小李哥哥的陽臺。我哆哆嗦嗦地從欄桿上走過，望了望下面——哎呦，好高哇，摔下去肯定會死啊！唉，既然我選擇了那么死就死吧！！！我一鼓作氣，爬到了我的窗門口，頓時松了口氣，我走到房間，打開房門拿走了鑰匙。雨欣見我一副神態自若的樣子，對我豎起了一個大拇指：牛！我偷笑了一下。
伙伴們千萬別模仿，如果萬一掉下去了，可不干我的事哦！
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