關于四年級活動作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級活動作文5篇，歡迎大家分享。
四年級活動作文 篇1
星期六的中午柔和的春風吹拂著大地，空氣中彌漫著春天的氣息，太陽暖洋洋地伸出溫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。我和妹妹結伴去公園找春天，剛到達濱江廣場，就聽見公園里傳來雜亂的吆喝聲，走近一看，原來是公園里正在舉行盛大的義賣活動。
從小媽媽就告訴我，要做一個有愛心的人，于是我拉著妹妹擠進了人潮中。我們在攤位間竄來竄去，各種各樣的商品琳瑯滿目，豐富多彩，看得我眼花繚亂，可就是沒看到自己喜歡的東西。正當我垂頭喪氣準備回家時，一道金光閃過我的眼睛，那道金光仿佛有磁力一般，將我牢牢地吸了過去。就是它，一條小音符項鏈死死地鎖住了我的眼球，七彩的音符上鑲嵌著許多小小的鉆石，在陽光的照耀下，忽閃忽閃的，好像在彈奏著一曲動人的樂章。
我迫不及待地拿起項鏈試戴，小小的音符輕輕地垂在我的`胸前，一道道七彩的光芒并射而出，直沖云霄。看著這一道道七彩光芒，我不禁想到了大家的七彩夢。我急忙大聲的問候愛心義賣員“您好，這條項鏈多少錢？”義賣員很有耐心地說：“20元！”我大吃一驚，今天只帶了10元，但我真的很喜歡，怎么辦呢?我可憐地對義賣員說：“同學，這條項鏈能不能便宜點，10元可以嗎？”義賣員慈祥熱情地說：“哎，本來買來要50的，雖然用過幾次，但是品質還是不錯的，要不算你15元吧，同學你就行行好吧！”義賣員見我這么誠懇，笑著對我說：“好吧！”我心滿意足地那這項鏈擠出了人群。
愛心義賣，助人亦自助，讓我們伸出愛心之手，用我們的愛心塔一座愛心之橋，讓我們的愛心走遍全世界！
四年級活動作文 篇2
“丁零零……”課間活動的鈴聲一響，同學們立即走出教室，寂靜的校園頓時沸騰起來。
瞧，校園寬闊的馬路上，同學們已經站著整齊的四縱隊，當“小白船”舒緩優美的樂曲響起時，同學們跳起了歡快的校園集體舞，我們個個精神飽滿、動作到位。樂曲停止后，同學們就開始自由活動。
你看，教室門前，低年級的小同學在跳繩，一邊跳一邊還念著兒歌，只見一位扎著小辮子的'女同學腳輕巧地一高一低﹑左蹦右跳。
操場中間，有一群男同學在進行滾鐵環比賽。鐵環是爸爸自制的，用一根粗鋼筋，敲敲打打，彎成一個直徑45厘米左右的圓圈，把接頭處用電焊機焊好。然后用一根鋼筋做了一個U形“車把”。他們拿著“車把”，你追我趕，鐵環在他們手中變得十分“聽話”，并隨之發出嘩瑯嘩瑯悅耳的樂音。
突然，我聽見了一聲聲歡呼聲，回頭一看，在校門口，幾位女老師和同學在跳大繩，她們靈巧地在一起一落的繩中間進進出出，繞著“8”字。兩邊搖繩的同學更是賣力，累了換只手繼續搖。
最有趣的是高年級的大姐姐舉行的轉呼啦圈接力賽。她們一邊跑一邊轉呼拉圈，剛跑了幾步，呼拉圈從腰里掉下來了，連忙揀起來又接著跑，那滑稽的樣子逗得我們捧腹大笑。
大課間活動真是豐富多彩，我愛大課間活動，課間活動給我們帶來快樂！
四年級活動作文 篇3
深冬早晨，我們來到了臨海古長城。
忽然，天上下起了蒙蒙細雨。雖然冷風撲面，地上濕漉漉的，卻阻擋不了我們登上古長城的信心。大家一鼓作氣登上了山頂，走進大門，映入眼簾的是一座高大威武的將軍石像，原來是戚繼光大將軍啊！他身材魁梧，身披威風的鎧甲，手持寶劍，威風凜凜，目光炯炯有神，似乎注視著遠處的大海。里面還有一臺大炮面對著大海方向，它鑄造得十分精良，令敵人望而生畏。
遠看故長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。走上長城，一面面鮮艷的“明”大字旗插在城墻上。這段古長城依山修建，高大堅固，仔細察看，原來是用無數塊條石和城磚砌成的。城墻外沿有成排的垛子，垛子上有瞭望口和射口，是用來觀察敵情和火力弓箭射擊的。
我一路興致勃勃，來到了一座堡壘內，里面空蕩蕩的`，搭著一架梯子。我二話不說立刻爬了上去，站在城臺上面鳥瞰，這古長城一眼望不到頭啊！我們繼續向前走去，正對面有一個烽火臺，上面有一堆干草是用來點火的，古時以便傳遞信息。
這長城猶如一條長龍纏繞盤旋在臨海群山之上，似乎走也走不盡，看也看不夠。古長城是華夏上下五千年歷史的一個見證。我喜歡古長城，我更愛祖國
四年級活動作文 篇4
教學目標：
1、培養學生細致觀察景物的能力。
2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。
教學重點：
明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。
教學難點：
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。
課型結構：
課堂習作
課時按排：
一課時
教學方法：
創設情景 啟發引導 合作討論 細致表達
課前準備：
演示文稿
教學過程：
一、 創設情景，談話導入：
1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的`春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。
2、看得出同學已是迫不及待地想匯報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”
二、 巧設案例，拋磚引玉：
1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。
3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整;表達缺乏條理性;不夠生動具體，以及標點使用不當等，從而提請學生注意加強對文章的反復修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)按一定順序
5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢?板書：脈絡清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢?
板書設計：
寫景(題目自擬)
1、細觀察：
按一定順序 脈絡清楚
2、抓特點
形態 顏色 比喻 生動
氣味 聲音 擬人 形象
大小 夸張 具體
3、多積累
四年級活動作文 篇5
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，已是20xx年的最后一天，即將迎來新的一年。
今天，我們學校舉行了一次慶祝元旦的游園活動，每個班都設有游戲項目，游園會伴隨著同學們激動的心情開始了。但我覺得能玩的'地方也太少了，只能在自己的樓層進行，玩來玩去都是那幾樣，究竟為什么要這樣啊？相比之下，以前東風西的游園活動要好很多，大家可以在操場進行，并且送的禮物都是零食呢！算了，先玩游戲吧，玩完再想吧！
我玩了自己班的項目后，就直奔我最喜歡的套圈圈。哇呀！這隊伍排得比長城還長我在我們班的同學前插了個隊，輪到我了，我緊張極了。“哐、哐”兩個圈都沒有套中。我又玩了一次，但還是沒有套中。盡管這樣，我還是很開心，接著玩其他游戲。
吹蠟燭、吹乒乓球、扔乒乓球……玩得我忘記了疲憊。
通過這次活動，我悟出了一個道理：玩游戲時，輸贏不重要，只要玩完后開開心心就行了，就像俗話說的“志在參與”嘛！
最后，我祝大家新年快樂，萬事如意，健健康康！
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