【精選】四年級的的暑假作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級的的暑假作文3篇，歡迎大家分享。
四年級的的暑假作文 篇1
今年暑假，我結識了兩個“新朋友”—兩只可愛的小松鼠。我特意為它們起名，一只叫“鬧鬧”，另一只叫“心心”。兩個小家伙長得伶俐、可愛，與它倆相處一天本身就是一件趣事。
一清早，我被兩個小家伙叫醒了。“咔嚓、咔嚓”—調皮的“鬧鬧”正在悠閑地嗑瓜子。眼疾手快的“心心”發現盤子里有一粒花生米，三步并作兩步地湊到餐盤邊，用嘴叼起花生米。只見它用兩只前爪捧起花生米，先舔再把外皮嗑掉，細嚼慢咽一番。吃完后，小家伙開始洗臉。它先用前爪反復擦拭臉頰，接著舔肚皮，豎起尾巴，舔蓬松的大尾巴，幾經打扮，“心心”精神抖擻地開始了新的一天。
中午，烈日當頭，酷暑難耐。“鬧鬧”發現我在吃冰棍，本來很疲憊，一聞到香味，立刻神清氣爽起來。看它想吃，在剩下一厘米寬時，我順著籠縫放進去，它一蹦一跳地湊過來，用又薄又紅的小舌頭在上面舔來舔去，奇怪，那薄薄的舌頭在上舔一下，冰棍就無影無蹤了。“心心”看它吃得津津有味，也趕來湊熱鬧。最有意思的是：當它們把冰棍都吃完，我用冰棍棍在“心心”身上蹭了幾下，“鬧鬧”便迫不及待地用爪子摁住“心心”的.頭把它從頭到尾舔了一遍，可笑極了。
夕陽西下，“鬧鬧”和“心心”會站在為它們搭建的平臺上。小家伙彼此用小鼻子聞著對方，像是互相傾訴心事。一旦發現有人過去了，“鬧鬧”立刻竄下來，似乎并不想被人發現似的；而“心心”卻滿不在乎地用兩只炯炯有神的大眼睛望著我，仿佛在說：“快來看看我多神氣呀！”幾分鐘后，它才戀戀不舍地從平臺跳回籠底。“心心”平躺并將身體團成小圓球狀，“鬧鬧”也平躺著，露出粉紅色的小嘴。兩個“小絨球”休息了。
這個暑假我能與兩只小松鼠朝夕相處，的確稱得上是一件趣事。
四年級的的暑假作文 篇2
放假了，我回到達州老家。表叔當天就對我說：“明天，騎3D自行車去張愛萍大將軍的故鄉，大哥、我姨爹一起去，時間是早上7點鐘。”我便爽快的答應了！
我們四人個騎一輛3D自行車一瓶水，便上了公路了。當天列熱當空太陽火辣辣的曬在我們四個大男人身上，最初的時候他們還取笑我說我不行，我就帶著自信的信念來攻破他們的取笑！雖說他們是開玩笑，但是我還是要證明給他們看。路中我以我自己騎車的'經驗超越了他們但不能驕傲，雖說超越了，表叔離我并不遠，但是他的經驗可以超越我，我明白這是他再讓我。
不久就到了的張愛萍大將軍故鄉，查看他的事跡，他發奮學習，為人類造富。我值得學習，大家都應該學習張愛萍大將軍造福的精神。
不久就到了中午12點鐘，我找了一家餐館點了一些粗茶淡飯，填飽了肚子。
又去了看了博物館。博物館里有許多大將軍的事跡，讓我的腦海里翻越了歷史的的長河，穿越上下五千年。讓高興的學到知識。
四年級的的暑假作文 篇3
我有一位不會說話的小老師，這位小老師是一本內容豐富、知識量大、圖文并茂、版式新穎的小學生全功能字典，可以增強我們小學生對漢字的學習和認識，提高寫作能力，同時培養我們自主學習的能力。
它身穿一件紫色的襯衫，約有15厘米長，11厘米寬，6厘米厚。我非常細心地保管它生怕把它弄丟；我總是小心翼翼地把它放進書包里，從不讓它折一個角。字典陪伴我已經有兩個春夏秋冬了。它勤勤懇懇地幫助我，只要有不懂的字，我就毫不猶豫地請教他，它總是不厭其煩地為我講解，讓我獲得新的知識。
有一次，我在讀課外書，發現了一個“巍”字，我一下子拿出小字典，我先查山字頭，再查17畫，這個字在796頁，它的讀音是wei，意思是：形容高大的'樣子，一般形容山，可以組詞“巍峨、巍然、巍然屹立”，可以造句“我國的喜馬拉雅山巍然屹立在西藏高原上”。
小小字典無私地把知識獻給了我，好像媽媽的乳汁一樣滋潤著我，讓我茁壯成長。我必須刻苦學習，不斷地吸取新的知識，才能回報它給予我的幫助。
【四年級的的暑假作文】相關文章：
暑假游記四年級暑假作文09-13
四年級暑假作文精選:暑假游記10-06
暑假四年級作文05-25
暑假趣事四年級作文11-15
四年級暑假趣事作文06-14
關于暑假的作文四年級04-19
暑假游記四年級作文10-04
我的暑假四年級作文01-06
四年級暑假作文03-09
暑假游玩作文四年級09-04