拾起憂傷
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇？
等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
——引子
不知從什么時(shí)候起，憂傷找到了我們這群孩子，或者說(shuō)，是找到了我。盡管說(shuō)我現(xiàn)在每天笑到笑抽為止，但心中總有揮之不去的憂傷，似乎是“越長(zhǎng)越孤獨(dú)”？
初中三年，不知在干些什么，每天渾渾噩噩，結(jié)果就混上了高一，才發(fā)現(xiàn)以前有那么多的沒(méi)有抓住，是啊，沒(méi)有抓住，可是……
接到過(guò)一位故友的電話，可電話的兩端，我們卻不知該說(shuō)些什么，一陣沉默過(guò)后，傻笑幾聲，匆匆掛斷了電話。
曾幾何時(shí)，與媽媽已沒(méi)有了往日的親密；故友重逢，根本就沒(méi)有想象中的開(kāi)心，大家好像是在煙霧中相遇——彼此看不見(jiàn)對(duì)方的臉龐，只聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方在遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲音，只在腦海中留下了一個(gè)清晰的印跡或輪廓，僅此而已。
一切都無(wú)聲無(wú)息的變化著，卻有變得太快，讓我招架不住，措不及防，一切變化都讓我接受不了。
而現(xiàn)在，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，讓人想起了朱自清的《匆匆》。覺(jué)得大家都變了。一道道數(shù)理化，一次次考試，讓我第一次發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)這一切時(shí)是這么的蒼白無(wú)力。
班里大家學(xué)習(xí)的'背影，讓我想起了那個(gè)總被校長(zhǎng)點(diǎn)名的批評(píng)，但沒(méi)有一點(diǎn)壓抑的三一班。但是一切都結(jié)束了，在也回不來(lái)了，在也回不來(lái)了……
是啊，在也回不來(lái)了，一切都遠(yuǎn)去了，像天邊的浮云。但是，似乎一切仍在有條不紊的進(jìn)行著；學(xué)，必須上；飯，必須吃；覺(jué)，還要睡；夢(mèng)想，還要繼續(xù)夢(mèng)；而憂傷，還要繼續(xù)憂傷……
繼續(xù)憂傷。
但是，為什么？記得《功夫熊貓》里老烏龜說(shuō)過(guò)的一句話：“過(guò)去的，已經(jīng)過(guò)去；將來(lái)的，還沒(méi)有來(lái)到；當(dāng)下是上蒼的贈(zèng)禮，我們唯一可以把握的只有當(dāng)下。”所以，為什么這么憂傷？我一次次問(wèn)著自己，盡管此時(shí)，一切都是那么地?zé)o力——憂傷的時(shí)候。
罷了，罷了，對(duì)吧？過(guò)去了，一切都像干枯的葉子，就算你呵護(hù)地如何小心，風(fēng)過(guò)，破碎，然后一切無(wú)痕，對(duì)吧？所以，應(yīng)該是時(shí)候拾起它了。“拾起憂傷吧！”對(duì)自己說(shuō)，這似乎是我唯一可以做的了。
忘了吧，忘了過(guò)去，重新開(kāi)始。
……
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