【精華】一年級作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的一年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
文質彬彬、博學多才、優雅、負責任、人人面前平等。你一定想到這個人是誰了吧！他就是我們的楊老師。
楊老師的教學方式大部分是從幽默方向出發的，教學質量百分之百，我們班的大部分同學對語文很感興趣。而且老師對每一個同學都是平等的，從來也不偏向某一個同學。
楊老師有一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，看上去文質彬彬，很有修養。老師一笑就像是一朵花綻開了。我很喜歡老師每天都帶著笑容進教室。
說起楊老師的優點，那可多了：負責任、為同學的安全著想、關心同學、不嫌棄任何一位同學，還是一個大才子…… 要說田老師的`缺點，那還真不太好說，我就提一提建議吧！
楊老師，我希望你多多保護好您的嗓子，保持自己的好嗓音，給我們更好的講課。
有時候某些同學的作業沒完成，您陪他們認真的補作業，有時天黑了，也不能早點回家。沒完成作業的同學覺得老師太嚴厲了，但這也是一個負責任的老師的行為，如果不負責的老師讓沒完成作業的同學走了，其實這是害了他們。
楊老師，我愛您，我一定會聽您的話，做一個全面發展的好學生。
一年級作文 篇2
春天是柔美俊俏的，夏天是嫵媚嬌艷的，冬天是潔白無暇的，那么秋天應是燦爛豐碩。
我愛秋天那一片的金黃。走在果園里，那誘人的果實讓我垂涎欲滴。走在田野上，那一望無際的田野，像披上了一件金黃色大衣，那沉甸甸的的稻谷被壓得抬不起頭。走在鄉間的小路上，梧桐樹的樹葉已泛黃，一片片樹葉紛紛揚揚地飄落下來，如同一個個美麗的少女在秋風中翩翩起舞。漫步在校園鋪滿黃葉的林陰道上，踏在上面軟綿綿的。
我愛秋天那清涼的風。一絲絲掠過田野，拂過草原，它拂紅了楓葉，拂黃了楊柳，拂醒了秋菊，告訴我們秋天來了。站在草原上，一陣秋風吹來，我感到悠然自在。
秋高云淡的`季節，五谷豐登，金桂飄香，隨時有果實的香氣撲鼻而來。每當我漫步在河邊，望著清爽的河水，呼吸著清新的秋氣息，感覺無比愜意。
秋色宜人，黃葉紛飛，秋天真美啊！
一年級作文 篇3
在我那五彩繽紛的童年里，有許多的第一次。但令我最難忘的還是第一次學騎自行車。 每次看見許多的大哥哥大姐姐都騎著自行車和爸爸媽媽去買菜，我眼紅極了，下定決心一定要學會騎自行車。我拉著爸爸的衣領，對爸爸說：爸爸我要學騎自行車！爸爸卻說：沒時間在我的再三懇求下，爸爸推出滿是污泥的小自行車讓我學，爸爸走了。我自己在那里學騎自行車，我想那些大哥哥大姐姐是怎么騎的.，我先把一只腳放上踏板，突然我猛地一蹬，自行車飛快地向前走，好景不長，過了一會就摔了下來。我不放棄，我在不知不覺中會騎了。不但自行車壞了，我也遍體鱗傷了。我推著自行車往回走。我興奮地告訴爸爸媽媽：我學會騎自行車了！爸爸媽媽異口同聲的說：我兒子真棒這么快就學會了！這時我心里比吃了蜜還甜。 我學會騎自行車了！
一年級作文 篇4
珠江，不僅有“廣州母親河”之稱，她還是廣州一個不可抹滅的標志。如果你想體味一下珠江的魅力與風姿，不妨去夜游一下。而我，就中這個暑假體味到她那無窮的魅力。
7月22日晚上七點整，我懷著激動而愉悅的心情，登上了游船“穗港之星”。剛跨進游船，我就被內部設施所吸引：兩個沙發相對倚靠在船兩旁，中間有一個茶幾，給人一種舒適的感覺。我按照船票的安排，走上第二層對號入座。頃刻間，我便被船上的設備所驚訝：頭頂裝了一些彩燈，玻璃的每一個角落都泛出紫色的燈光，絢爛、迷人。我不禁被造船者的心意折服。
幾分鐘后，船開動了，此時，船尾的水在不停地波動，留下了一圓圓粼粼的波紋。過了一會兒，天色暗下了來，珠江兩岸的燈光逐漸亮了起來。我們一邊吃著自助餐，一邊欣賞著用燈光裝飾的廣州。當黑幕籠罩之際，珠江兩岸呈現出美麗的風景：游船的右側有幾幢高大的公寓樓，樓的頂部照射出金色的光芒。樓身部分閃爍著燈光，讓人覺得更加美妙。船繼續行駛著，我走到甲板上，抬頭仰望天空，黑漆漆的天空中掛著一輪皎潔的明月，為這暮色增添了幾分色彩；珠江的水也是黑漆漆的，但我居然能看到江中倒掛的魚影和月影。此時，我想起了張若虛的名句：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。此時不就是詩句中的場景嗎？
游船的后頭是一座大橋，橋上有兩根大柱子，柱子的兩端分別放射出20根長線架在橋上。這八十根放射出紫色有彩燈，顯得格外耀眼。游船緩緩地行駛著，我來到船頭，發現廣州電視塔正矗立在眼前。電視塔的顏色隨著江風不停地變化著，紅、橙、黃、綠、藍、青、紫按螺旋的`順序不停上升，有時又以幾種顏色夾雜在一起變化，十分迷人。
到了八點，珠江兩岸的霓虹燈都亮起來了，放眼望去，星星點點的燈光鋪灑在岸邊，猶如繁星點點。岸邊的花草樹木仿佛披上了雪白的衣服，再加上燈光的陪襯，更是美妙至極。這旖旎的風光，真是“江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰”！
珠江夜游很快就結束了。下船時，我向四周眺望，珠江的夜景依舊是那么美麗，那么絢爛。我想：廣州的精神風貌也像珠江一樣，既富有魅力，又具有風姿。
一年級作文 篇5
每個人都有自己的夢想，而我的夢想則是當上一名杰出的鋼琴家。
早在幼兒園的時候，我坐在媽媽的車上。忽然收音機里響起了一支寧靜又美妙的歌曲，我沉醉在歌曲中，心里不由自主的感嘆道：這音樂太好聽了！可是誰又能唱出這樣的歌曲呢？我把這疑惑告訴了媽媽，媽媽看著我認真的臉，笑著對我說：“這不是人唱出來的，這是一種名叫鋼琴的西方樂器彈出的聲音，是不是很好聽？如果你愿意，我可以讓你在幼兒園里學鋼琴。”聽到這話我的臉都笑成了花，連忙說道：“真的嗎？我也可以彈鋼琴？讓鋼琴發出剛才那種美妙的聲音嗎？太好啦！媽媽，我要學習彈鋼琴！”就這樣，我邁向了鋼琴之路的第一步。
最初的彈琴之路簡單又快樂，但道路不總是平坦的，我很快在鋼琴學習中遇到許許多多困難。有時我彈一首十分簡單的曲子也要好幾個月，我彈曲子時手形總有些趴著，還老是有錯音。屢屢受挫的我，感覺彈鋼琴太難了，自信心也受到很大打擊，我開始有了放棄彈鋼琴的念頭。而這時，我的腦海常常浮現出一位大哥哥的身影。那位大哥哥是位殘疾人，他沒有雙手，他在開學第一課的舞臺上用腳指卻彈出了動聽的樂曲。記得我當時看著這位大哥哥出色的表演簡直完全驚呆了，怎么用腳也能彈出這么好聽的曲子呢？這位大哥哥在這條鋼琴之路上肯定遇到過巨大的困難，一定付出了更艱辛的努力。是啊，比起這位大哥哥遇到的困難，我的這點困難又算得了什么呢？我又開始加倍的練習了，沒事的時候，我的手常常在課桌上也努力的練習著手型。在學校的鋼琴演奏時，我的努力得到了回報，我的手指在琴鍵上翩翩起舞彈出了一支優美的`樂曲。
就在我自信滿滿有些驕傲時，媽媽又和我商量讓我換到音樂學院的一位鋼琴教授那學習。
我原本認為以我現在我的水平至少也有4級了吧。可我來到教授老師這兒學習一段時間，我難過的發現我現在最多只有2級水平吧。在這里我幾乎是最差的學生。我看著同樣在這位教授這里學習的小妹妹小弟弟們出色的表現，臉漲得如紅蘋果一般的我羞愧的低下頭，內心無比自責。哎，我真是的連這些3、4歲的小朋友都不如，這真是讓我情何以堪。
我又一次對自己失去了信心，我甚至認為我在彈鋼琴這方面幾乎沒有成功可能。而這時，鋼琴陳老師堅定的眼光鼓勵著我，溫和聲音告訴我：“只要努力按正確的方法練習，打好基礎，以后的進步會突飛猛進，達到更高的目標。”懷著對美妙鋼琴的熱愛，我又一次開始征程。我嚴格按著老師的要求，唱譜、唱拍、吊臂練手型，一次又一次一天又一天的練習。漸漸地，在老師的指導下，成長著的我似乎明白了：鋼琴不只是要彈對彈快，而是要彈出內心的感覺才能發出那種美妙的聲音。
或許成為鋼琴家的路還很長，而我這個小小的夢想家，在學習鋼琴道路上也才幸運的邁出第一步，但我堅信：在這條鋼琴之路上，只要我堅持不懈的努力，夢想就會一步步靠近，我一定會成功，成為一名杰出的鋼琴家。
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