實用的二年級想象作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的二年級想象作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級想象作文 篇1
我被天上的太陽曬醒了，感覺身體變得很輕，我一看，天吶！我怎么變小了？還有6條腿，難道我變成了螞蟻了？ 我正納悶，同伴——另一只螞蟻對我說：“你是不是太累了，怎么突然就睡著了？”我沒有回答，跟著它走進了我們的“宮殿”。我被這座“宮殿”震驚了，在正門前有兩名士兵。我們證明身份后，走了進去，在蟻巣的“大廳”有著許多忙碌的螞蟻，他們有的去工作，有的去學習，還有去購物、散步。
隨后，我的同伴帶著我去了存放糧食的地方，只見里面有著大大小小的洞，上面還有許多螞蟻在搬運。那些洞里都是從外面搜集來的食物，有不能吃的，如易拉罐、塑料瓶、舊牙刷等，他們廢物利用做成了小船，游輪，還有把牙刷上的毛拔下來做掃把等。
參觀完糧食局，又來到了武器庫，只見里面一整面墻都放滿了武器，有牙簽做成的刀、長矛，用塑料貼片做的盾牌……
轉了幾個彎后，我們來到了“游樂園”，那里的滑梯是用小勺子做的`，蹺蹺板是用筷子做成的，還有一個“巨大”的攀爬墻，是用來給青年的螞蟻鍛煉臂力的。
最后，我們來到了育蟻室，一進去就看見了幾十排用泥土做的臺子上，用葉子鋪放在一個個的小螞蟻的下面，有的已經有小螞蟻的樣子了，有的還是一個卵。只見里面有十幾個管理員在記錄著每個卵的生長過程中的各種狀態。
看完育蟻室出來后，我的心里有了對螞蟻新的認識。我正在回味剛剛看到的事件時，一不注意就撞到了一個巨大的東西上，撞暈了過去……
二年級想象作文 篇2
一只小青蛙在小河里跳來跳去的哭，蜜蜂剛巧飛過，順便問道：“你為何哭呀，發生什么事啦？”小青蛙哭著說：“我，我迷路了，蜜蜂哥哥，你能幫我嗎？”蜜蜂看了小青蛙一眼，搖搖頭說：“我才不干，我要去周游世界呢。”說完，就飛的無影無蹤了。
一只小螞蟻在背一袋沉甸甸的糧食，蜜蜂剛巧飛過，順便問道：“小螞蟻，你在干什么呀？”螞蟻回答道：“蜜蜂哥哥好，我剛從奶奶家運了一袋糧食，準備過冬時吃。”螞蟻辛苦的.對蜜蜂說：“蜜蜂哥哥，你能幫我運一些嗎？”蜜蜂直搖頭：“我才不干呢，我要去周游時間呢。”說完，便飛走了。
森林中，所有的小動物都認為蜜蜂是最懶惰的動物。只知道玩，不知道勞動，更不愿意幫助他人。
希望我們可愛的蜜蜂過幾百年后成為一名勤勞的使者。
二年級想象作文 篇3
豬八戒取完經之后，成為凈壇使者，每天都有很多好吃的，可是它很想嘗嘗酒肉的滋味,卻總是沒有機會。
一天，豬九戒給豬八戒打電話說：“我要結婚了，請你來吃大餐。”豬八戒一聽，樂得找不著北了。趕路的'時候，看到路旁有五顏六色的花，它就摘了一朵，戴到頭上。
到了婚禮現場，豬八戒坐到椅子上，看著桌子上豐盛的大餐，有大魚大肉，還有很多好吃的東西，口水直流，都快流成一條河了，立刻張開嘴就狼吞虎咽地開吃，可剛吃了一口，就覺得味道不對勁，好像都是用蔬菜做的，不是它日思夜想的好酒好菜。原來，豬九戒也請孫悟空了，可是孫悟空來不了，還對豬九戒說：“豬八戒要去嗎？”豬九戒說：“來呀！”孫悟空又說：“你千萬記得把你哥那一桌換成用蔬菜做的，他貪吃，別讓他破了戒。”這才有了豬八戒的那一桌齋飯。
豬八戒知道了事情的來龍去脈后，都快氣死了，但也只能氣沖沖地回去做它的凈壇使者了！
二年級想象作文 篇4
“丑小鴨”跟著天鵝們一起在天空中翱翔，去了插入云端的巴黎埃菲爾鐵塔。夜晚的時候，彩燈勾畫出了鐵塔的雄偉輪廓，讓整個鐵塔看起來氣勢磅礴，天鵝群從鐵塔旁經過，彩燈把它們羽毛染成了五顏六色的，就像一朵朵五彩花圍繞著鐵塔飛舞。成了世界上獨一無二的景觀……
一天“丑小鴨”跟著天鵝群停留在一個樹林里休息，看到一只貓在欺負一只小鳥。它對小貓說：“你怎么欺負小鳥呢？欺負別人是不可以的。”小貓聽了這話怔住了，它過了好一會兒才回過神來說：“我以后再也不欺負別人了。”“丑小鴨”發現小鳥身上有幾道血口，它把小鳥帶到一條清澈見底的小溪邊，用它潔白的羽毛沾清水給它擦洗傷口，無微不至地照顧著小鳥。過了幾天，小鳥完全康復了。
就在天鵝群要飛走的時候，小鳥和它的伙伴一起為它們唱了一曲非常動聽的送別曲。直到它們消失到天邊才結束。
“丑小鴨”又踏上了新旅程，幫助了許許多多的.動物，在動物們眼里，它是那樣的慈祥，那樣的美麗，就像上帝派來的天使。
我們要向“丑小鴨”學習做個堅強、勇敢、助人為樂、堅持不懈的好孩子。
二年級想象作文 篇5
今天是小猴的生日，媽媽送他一頂紅色的帽子，上面還有數碼寶貝的圖案，他十分喜歡這頂帽子。他戴著帽子蹦蹦跳跳的來到河邊。
小猴看見小鴨在河里游泳，他想引起小鴨注意就撿起一粒石子“嗖”的一下扔向小鴨，石子正好砸中了小鴨的`頭，小鴨“哎呦”一聲對小猴喊道：“你在干什么？” 小猴向小鴨做個鬼臉說：“來呀，抓我吧！”說著在岸上亂蹦亂跳。正在這時狂風大作樹枝亂搖，水面泛起波浪，風把小猴的帽子吹落水里，小猴急得團團轉。
小猴伸手去抓帽子，可是帽子已經順水漂的太遠了，根本就抓不著了。他大聲對水里的小鴨喊道：“這是我心愛的生日禮物，你可以幫我撿回來嗎？” 小鴨心想：“你剛才怎么對我的，我才不管呢！”小猴見小鴨沒有動，在一旁急得抓耳撓腮，自己想下水又不會游泳，真是無可奈何。小鴨見小猴急成這樣又想 道：“嗨，不管他怎樣對我，別人有困難應該主動幫助才對啊！”于是小鴨一邊向帽子游去一邊回頭喊：“小猴放心吧，我一定幫你把帽子撿回來！”
小鴨游到帽子跟前用她扁扁的嘴巴叼起帽子向岸邊游去。風越來越大，小鴨被吹得左右搖晃，忽然一粒沙子吹進小鴨的眼睛，小鴨立刻閉上眼睛，可她還是努力的睜開眼睛頂著風艱難的向岸邊游去。岸上的小猴看到小鴨痛苦的樣子心里真不是滋味。
小鴨終于游到岸邊，她把帽子遞給小猴。小猴紅著臉感動地說：“謝謝你，小鴨，剛才我真不應該用石頭砸你。以后我一定會像你一樣主動幫助別人。來，我幫你把眼睛里的沙子吹走吧！”自此以后小鴨和小猴成為一對樂于助人的好朋友。
點評：
此文充滿童真童趣，小作者細致的描寫和擬人的童話語言，詳細地刻畫了一個可愛的樂于助人的小鴨子。通過簡單的故事情節，把小鴨子不計前嫌勇為小猴子撿帽子 的行動來感動和教育小猴子的細節形象描繪出來！語言描寫和心理活動描寫比較突出，人物形象描寫比較突出，這是本文的重點特色。
二年級想象作文 篇6
總是渴望有那么一匹馬，它能夠帶著我飛奔天涯海角，帶著我實現我的夢想……
假如我有一匹馬，我要任意馳聘在遼闊無邊的大草原上。我要在這片綠海之中，欣賞這如畫的美景；要在這綠海之中，感受和草原融為一體的感覺；要在這綠海之中，被風輕輕托起；要在這綠海之中，看一座座蒙古包的影子匆匆飄過……我要聞聞遍地青草的芬芳；我要品嘗一下酥油茶的濃香；我要看看雪白羊群；我要坐在馬背上盡情地放聲歌唱……我終于感受到，草原的日子是那么美好！
假如我有一匹馬，我要讓它帶著我奔向清晨的大海。太陽才剛剛從山頭露出小半邊臉，朝霞撒向世間萬物。一切都被籠罩在霧蒙蒙的紅色里。海也被染紅了，水天一色，同是霧蒙蒙的`、輕飄飄的紅。海平水如鏡，看上去總是那樣和諧、美好。我和馬兒筆直地站在那里，迎著撲面而來的 涼 風，我們等待著……大海也在靜靜地等待。我等待著——等待著新的一天來臨；等待著激情四射的太陽升起；等待著火紅的朝霞燃燒新的希望，等待著，我們等待著……我們一起把眼睛直射向太陽，我們一起仰望著幸福的前途美景……
假如我有一匹馬，我要帶著它翻過千山萬壑，來到偏遠的小山村。我會去看望那些吃不飽穿不暖的受難兒童；我會安撫那窮苦孩子的受傷的心靈；我會去激勵他們：一定要堅強，要勇于面對困難；我還會……我要讓我的馬兒馱著山村孩子走出大山，看看外面的世界，讓他們和我們一樣，長大了以后，一起奔向那美好的未來！
啊！如果我真的有那么一匹馬，我會去做更多有意義的事的。
二年級想象作文 篇7
房子是用一種輕質、高強的材料做成的，有臥室、客廳、陽臺、書房等等。房子整體性非常好，結構非常堅固，就像是一座特別大的石室，不會因為地震、臺風、暴雨，而影響房屋。房屋與地基是用一種高效的膠水粘結起來，膠水的粘性就像兩塊大磁鐵一樣，按操作臺上紅色按鈕，就是異極，相互緊緊地粘結在一起；按綠色按鈕，就會自動分開，如果再按“起飛”的黃色按鈕，房子就會伸出兩片翅膀，開往設定好的地點，行程中絕對不會碰到其他的“飛房”，因為飛行高度、路線都是電腦聯網統一設定好的，就像是打電話，除了撥打的電話以外，用其它卡的電話都無法聽到一樣。
當您需要短距離外出時， 您可以按“陸地行駛”白色按鈕。房子下面就會伸出四只精美的輪子，路上不需要任何人駕駛，它是由衛星導航系統控制的.，按最近的路線行駛，如果按下青色按鈕，房子就可以安全的固定下來。
未來的房子多么可愛呀！讓我們一起努力學習，共同創造吧！
二年級想象作文 篇8
我想要的那種神奇教室，里面應該有一個傳送門，至于這個傳送門有什么作用呢？這個傳送門可不是一般的傳送門，這個傳送門能傳送到任何你需要的學習場景，比如：《李廣射虎》、《哪吒鬧海》等等。
至于傳送門為什么可以將人傳送到任何你需要的場景呢？這個傳送門里面有虛擬模式，開發者只要輸入虛擬場景，當時發生了什么、當事人干了什么、還有老師所需要的教學方式就可以了。
這基本就是我想要的神奇教室，但是還有幾點沒有滿足，1、保證里面安全，這個基本上是沒有問題，但如果想保證里面安全，還是要真正的實驗。
2、如何設定到達那個虛擬世界，這個就只要設好程序啟動一下就好了。
3、如何讓老師同學們達到滿意的.效果，這個就比較難了，因為我根本不知道他們喜歡還是不喜歡，但是這個世界上辦法總是比困難多，當然了，這要看你的腦子夠不夠用了，辦法是這樣的，先發傳單把顧客可吸引過來，再用電視上的廣告把傳送門推廣出去，最后，再讓其他人把顧客（也就是老師）吸引過來，只要他們喜歡就一定能行。
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