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    六年級小學(xué)生作文300字

    時間:2024-07-03 21:15:02 六年級

    【必備】六年級小學(xué)生作文300字合集八篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的六年級小學(xué)生作文300字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】六年級小學(xué)生作文300字合集八篇

    六年級小學(xué)生作文300字 篇1

      廣州塔位于廣州中軸線上的珠江邊,他是廣州的一個標(biāo)志,可美了。

      遠(yuǎn)看,廣州塔頂尖、兩頭粗、中間細(xì),像一位美麗的少女,所以又稱小蠻腰。它站在珠江邊,好像在招引游客呢!每當(dāng)夜幕降臨,那位少女仿佛穿上了彩色的衣裙,廣州塔在燈光的.照射下,五顏六色,一會兒紅色,一會兒黃色,一會兒藍(lán)色,一會兒綠色,一會兒五彩繽紛,像七色彩虹般,美麗極了!吸引了人們和廣州塔拍照留影。

      近看,廣州塔是由許多銀白色的鋼柱做成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)建筑。登上108層,從上往下看,廣場上的人們好像一只只螞蟻,來往的車輛好像一輛輛玩具車,大大小小的房屋好像一個個火柴盒。有趣極了!廣州塔里最特別的是一個小廣州塔,不過,那不是真的,而是一個郵筒。我放了一張明信片進去,幾天之后就送到我家了,還蓋上了廣州塔專有的郵戳。我和爸爸媽媽在郵筒前拍了張照片,放在我的房間里。

      廣州塔可美了,想來的話,就來我的家鄉(xiāng)——廣州吧!

    六年級小學(xué)生作文300字 篇2

      我最喜歡的歌是《小草》。它是一首很動聽的,很感人的一首歌曲。

      第一次聽到這首歌是在我上幼兒園的時候。我記得媽媽把我送到幼兒園之后,我就哭鬧不止,于是老師給我們彈唱了《小草》這首歌曲,真奇怪?當(dāng)我聽到這首歌 的時候,我就被它的優(yōu)美的旋律深深吸引住了,頓時也不哭了!放學(xué)回家后,我就讓媽媽教我唱會了這首歌。

      其中 有幾首歌詞我特別喜歡:“沒有花香,沒有樹高,我是一顆無人知道的小草,從不寂寞,從不煩惱,你看我的'伙伴遍及天涯海角。”就這樣我喜歡上了這首歌!

      每次唱起這首歌我都會覺得它實在形容我自己,比如我不是很漂亮,也不是很聰明,身材也不是很高大,但我卻過得很快樂。因為我有這么多的同學(xué)陪伴我,還有愛我們的老師教導(dǎo)我,疼愛我的爸媽呵護我!所以我也不覺得孤單和寂寞。

      我要像歌中的小草一樣堅強快樂的生活在陽光下。

    六年級小學(xué)生作文300字 篇3

      紫藤花落,那樣靜謐,細(xì)雨悄悄撫平了風(fēng)的憂傷。是誰彎腰拾起了那串淡紫?又是誰,伸手拋出了所有的無奈?只是一剎那,散飛了滿天的心事。曾經(jīng)站在陽光下的我們,一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨,一起度過朝朝夕夕,在畢業(yè)之歌奏響之時,親愛的同學(xué),你是否記起,青春的歷程,我們曾一路同行。

      梔子花開,那樣美麗。離別的時刻悄悄來臨,美好的時光將慢慢變成回憶。忍不住輕問一聲:我的朋友,此去一別,何時才能重逢?

      多年的求索,多年的努力,我們一同走過美麗的花季,一同在無悔的雨季拋汗流淚。還記得嗎?我們一起逛街,一起爭購那廉價而美麗的衣服,一起品嘗那另人回味的麻辣燙失敗的時候,我們讀汪國真的詩來互相鼓勵;成功的時候我們互相包庇逃課去慶祝;一言不合時,我們幼稚的.爭吵,互相賭氣

      多么美好的回憶啊!榕花緋紅,漫天飛舞。我們將誠摯的祝福永藏心底。過去的痛苦,往昔的歡笑,畢業(yè)歌奏響之際,我只想說:親愛的同學(xué),一路珍重!桃花謝了,紅太匆匆!

      面對鏡頭,情誼在那一瞬間定格成美麗的永恒。

      冰心說過:生離是朦朧的日月,死別是憔悴的落花。我想說:短暫的離別,不過是為了我們?nèi)蘸蟾篮玫闹鼐邸SH愛的同學(xué),讓我們微笑揮手,互道珍重。

    六年級小學(xué)生作文300字 篇4

      兩天兩夜的下雨,原以為第三天會繼續(xù)綿延。早晨,早早的從被窩中鉆出來,穿上衣服,打個哈欠,伸個懶腰,便開始了一天的忙碌。

      吃完飯,打開窗子,便與微風(fēng)撞了個滿懷。伸出手,驚奇的發(fā)現(xiàn)∶雨停了。稍作歇息了一陣,便穿上鞋,系上鞋帶,走下樓道,騎上那自認(rèn)為很酷的自行車,向?qū)W校飛奔而去。

      路上到處是一些坑坑洼洼,坑里積滿了水。一輪過去,便濺起幾朵水花。路上泥濘著,天也灰蒙蒙的,到處存留著雨后的氣息。

      來到學(xué)校,剛拿起書本,班主任梁老師給我們調(diào)座位。忙忙碌碌40分鐘后,天徹底晴了。一輪紅日升起來了,一束太陽光照射在我的桌上。抬頭望天,藍(lán)藍(lán)的'。云,白白的。七種美麗的顏色架起了一座橋——彩虹橋。

      看,這就是雨后的早晨!

    六年級小學(xué)生作文300字 篇5

      光陰似箭,似月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活悄悄地從指縫中流過,馬上就要再見了啊,就算里面有多少不舍,多少留念,日子也在也回不來了。

      回想起那六年的快樂生活是,最讓我懷念的是那次考試,那是一次閱讀考試。

      那時我五年級,在臨考的前夕,我門在教師里練習(xí)閱讀,不管口有干,有多燥,背上大汗淋淋,我們也要練,因為我們不想輸。終于,考試哪天到了,考官竟來是我們信心十足,可是,當(dāng)老師報周到的.可文時,大家呆了,那篇課文可是大家最放松的啊!不管三七二是一,大家!準(zhǔn)備就緒!

      朗讀開始了,大家齊聲朗讀,非常整齊,田欣雨的聲音清爽甜美;唐汀旋的聲音沙啞有帶激動;陳樂微的聲音均勻整齊,大家配合的天衣無縫。正當(dāng)來勢在陶醉的時候,突然有個同學(xué)把其中一段讀錯了,他慌了起來,眼看老師就要注意過來,在危機時刻,以為同學(xué)用他的大嗓子掩蓋了那為同學(xué)的聲音,呼,還好,老師轉(zhuǎn)向別處了。逃過一劫。

      考試結(jié)束,大家松了一口氣。

      想到著,我覺得雖然我們就要分開了,但是,我們那種團結(jié)精神還留在我門心中。

      因為有小學(xué),我門才會聚在一起,一起會團作精神,所以我喜歡小學(xué)。

    六年級小學(xué)生作文300字 篇6

      我有一個漂亮實用的文具盒,是我過9歲生日的時候一個小朋友送我的生日禮物,我非常喜愛這個文具盒。

      我的文具盒是用鐵皮做成的,是個小汽車形的,它的顏色非常鮮艷,是金黃色和天藍(lán)色相間的,像披上了一層堅硬的鎧甲,非常吸引我們小朋友。它的車美國上有一個小狗和一只帥氣的米老鼠,它還有一個好聽的童話呢!小狗的名字叫布魯托,它正用舌頭添著米老鼠的臉,文具盒的下面是布魯托撲進米老鼠的懷抱,好像在說:“我們終于見面了。”

      我的文具盒像一個溫暖的家,打開我的文具盒,你就能看到三層房間,第一層是橡皮的房間,第二層是尺子的.屋子,第三層就是鉛筆和鋼筆的臥室。它們平時都躺在各自的房間里睡大覺,只要我需要它們,它們就會義無反顧、挺身而出,尺子幫我把線拉直,橡皮幫我把錯字消滅光,鉛筆和鋼筆幫我寫出一排排美麗的字,讓老師一看見我的作業(yè),就臉上就會露出滿意的笑容,我的文具盒就像一個大管家,它盡職盡責(zé)把這個家管理得井井有條。

      文具盒真是我的好幫手,我永遠(yuǎn)離不開它,我愛我的文具盒。

    六年級小學(xué)生作文300字 篇7

      前幾天,媽媽在老家的街上給我買了兩把即可以打軟彈又可以打水彈的槍。 一回到家,我馬上把它拆開,發(fā)現(xiàn)這把槍跟珠海我的那幾把槍很類似。買回來后,我就跟哥哥和姐姐來玩,我們有時候兩人對著打,有時候又去打一些標(biāo)靶。非常好玩。記得有一次我跟哥哥來比賽打標(biāo)靶,六個很小很小的標(biāo)靶,放在了一個地方,并且標(biāo)靶有些會是斜著的。接著一個人一個人的來把它們?nèi)看虻簦脮r短的`人獲勝。一開始我跟哥哥都灰常的有信心,還時不時的激怒對方。我想著自己肯定能贏,就馬上說:“我先來。”哥哥不想第一個來,所以就讓我第一個來了。一開始兩發(fā),我因為求速度,所以沒打中,接下來,我沉住氣,連打了三個,后面我又遇到了一點小麻煩,子彈又掉到了鞋柜里,害的我要去把鞋柜挪開,才能把子彈拿出來,浪費了好多的時間,后來我一氣呵成用了兩分四十二秒才搞定了這六個。而哥哥發(fā)神威,只有一次沒射中,其他全中了,只用了一分二十秒。哥哥高興的對我說:“輸了吧。哈哈哈哈。”

      我也很不服的說:“有本事再來呀!”

      這就是我跟哥哥玩打標(biāo)靶的一個過程。

    六年級小學(xué)生作文300字 篇8

      在許多老師中,我印象最深的是我的三年級老師。

      老師姓孟,已經(jīng)教書二十幾年了,教過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。

      我剛到六歲,就開始了我的學(xué)習(xí)生涯。我們?nèi)V挥?個班,最多一個班有20人,全校100人不到。有一次,我們?nèi)Ee行了學(xué)雷鋒活動,我們在校外撿垃圾,燒垃圾。我在撿。我在撿一個玻璃瓶時不小心弄傷了手。幾個性急的同學(xué)急忙給老師報告了情況。老師馬上拿來藥和創(chuàng)可貼。老師馬上給我擦藥,擦完藥后老師馬上用創(chuàng)可貼把我的手包扎了起來。剎那間,我心里涌出一鼓暖流。

      還有一次,我們舉行小考,我在考試時一邊寫,一邊和同桌講小話,注意力一點也不集中,許多題目都是隨便做的,卷子發(fā)下來之后,我仔細(xì)一看,看到我許多的題目都是因為粗心大意,沒有看清題目才錯的,因此我這次的'成績考得很不理想。雖然及了格,但沒有上90分,下課后,老師把我叫到一邊,問我:“你覺得你考得好嗎?這張卷子對于你來說,應(yīng)該不算太難吧!許多題都是因為我粗心大意才做錯的,”我慚愧地低下了頭。

      這就是我的三年級老師,在課后,他是我們的朋友。在上課時,他就是我們的誘導(dǎo)器。

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