【精華】六年級(jí)故事作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的六年級(jí)故事作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)故事作文 篇1
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是人的一生中不可替代的營(yíng)養(yǎng)品，是現(xiàn)代生活中不可少的一種學(xué)習(xí)工具。我離不開(kāi)書(shū)，就像世間萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。
星期六，我早早的起了床，來(lái)到了奉化岳林廣場(chǎng)的圖書(shū)館。這兒很大很大，人山人海。
走進(jìn)圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，我立刻迎面而來(lái)的書(shū)香氣所陶醉；被令我眼花繚亂的、各種我被各樣的、精美有趣的書(shū)籍吸引。這里的書(shū)可真多呀！有科技書(shū)、故事書(shū)、歷史書(shū)、作文書(shū)，應(yīng)有盡有，讓人目不暇接。一本本書(shū)就像成千上萬(wàn)位服務(wù)員，全都笑咪咪地對(duì)我說(shuō)“歡迎你來(lái)看我！”我看了一本又一本。
其中，我最?lèi)?ài)看的就是：淘氣包馬小跳，楊紅櫻筆下的馬小跳，活潑可愛(ài)，善良和同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)個(gè)愉快的學(xué)期。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。隨著《水滸傳》……那一個(gè)個(gè)鮮活的形象讓我至今念念不忘、記憶猶新。還有我最喜歡的一些作品，如：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、中國(guó)古典四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。
在圖書(shū)館這片書(shū)的`海洋里，我自由自在的暢游著，我閱讀了許多兒童小說(shuō)，名人傳記。也讓我結(jié)識(shí)了朱自清、高爾基、秦文君、曹文軒一位位作家。手捧書(shū)本，一本本好書(shū)走進(jìn)了我的心靈。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我就開(kāi)始了與一位位名人的對(duì)話(huà)。
感謝你，奉化圖書(shū)館，是你，我打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，走進(jìn)這扇大門(mén)，我了解了歷史，了解了社會(huì)，了解了自然，了解了人生。濃濃書(shū)香，伴我成長(zhǎng)，圖書(shū)館成了我精神的殿堂，閱讀成了我生活中不可能缺少的一部分，我愿踏著書(shū)籍的神奇階梯，一步一步實(shí)現(xiàn)我人生的夢(mèng)想！
六年級(jí)故事作文 篇2
這是發(fā)生在澡堂里的一件事，也是我第一次遭遇如此奇葩的人。
周五那天晚上，我約了幾個(gè)朋友一起去洗澡。到澡堂時(shí)她們還沒(méi)來(lái)，我就坐在沙發(fā)上等候。這時(shí)，一個(gè)阿姨走了進(jìn)來(lái)，雖然她裹得很?chē)?yán)實(shí)，但還是能發(fā)現(xiàn)她那高高的鼻梁十分引人注目。因?yàn)槭悄吧耍覀兓ハ嗖徽J(rèn)識(shí)，就擦肩而過(guò)了。但還真沒(méi)有想到，之后的再次相遇，還真顛覆了我的道德觀呀！
等了有十分鐘，那兩位姍姍來(lái)遲的朋友邁著貴婦步飄了進(jìn)來(lái)。我不耐煩地懟過(guò)去：“裝什么大洋妞兒，快點(diǎn)兒買(mǎi)票，等你們好長(zhǎng)時(shí)間了！”那兩個(gè)朋友委屈地望著我，理虧地趕緊買(mǎi)票。
進(jìn)入淋浴間，還來(lái)不及享受溫水帶給我的美好，一個(gè)中年女子便一聲不吭用力地把我從淋浴下推了過(guò)去，把自己的浴籃快速往架子上一放，旁若無(wú)人地洗了起來(lái)。我一臉詫異地在一旁看著她，大為不解：咦？這阿姨是何方神圣竟這么沒(méi)禮貌。只有尊重別人的人，才會(huì)受到別人的尊重，作為一個(gè)成年人，怎么連最基本的禮貌都沒(méi)有？這種強(qiáng)硬的以大欺小的行為實(shí)在讓我不能理解啊！透過(guò)朦朧的水霧，我看到了一張似曾相識(shí)的臉龐，大腦便飛速旋轉(zhuǎn)回憶起來(lái)，哦，她不就是剛剛與我擦肩而過(guò)的那個(gè)阿姨嗎？我本想和她理論一番，可是因?yàn)楹π撸箾](méi)有勇氣為自己辯解，嘴巴張了好幾次，又不好意思地合上了，只好灰溜溜地挪到了旁邊的位置，和我的朋友共用一個(gè)淋浴頭。
過(guò)了幾分鐘，那個(gè)阿姨準(zhǔn)備進(jìn)去搓澡了，她把澡籃放到了淋浴水龍頭下，讓水一直開(kāi)著。水嘩嘩地流著，就像一把把利劍直刺我的心頭，我實(shí)在不忍心讓水就這樣白白浪費(fèi)掉，就小心翼翼地把澡籃挪了挪，走到這個(gè)淋浴頭下繼續(xù)沖澡。
幾分鐘后，那個(gè)阿姨來(lái)了，她站在我旁邊，皺著眉頭瞪著我，目光里是滿(mǎn)滿(mǎn)的不友好：“你這小姑娘，我本來(lái)在這兒呢，你咋還占我的位置呢？”“我……”當(dāng)時(shí)的'自己語(yǔ)無(wú)倫次，臉紅的像個(gè)紅蘋(píng)果。可阿姨依然不依不饒地?cái)?shù)落著我，完全不給我解釋的機(jī)會(huì)。俗話(huà)說(shuō)：胸中天地寬，常有渡人船。面對(duì)這樣無(wú)理的阿姨，我忍著住了自己眼眶中的淚水，因?yàn)槲蚁肫鹆藡寢尳?jīng)常說(shuō)的那句話(huà)：人無(wú)完人，事無(wú)完事，有些小人，有些小事，不必計(jì)較，不必在意。
六年級(jí)故事作文 篇3
我愛(ài)讀書(shū)，記得有一句格言說(shuō)“書(shū)必?fù)穸x，人必?fù)穸弧薄＿@條格言的意思是：讀書(shū)時(shí)要選好的書(shū)來(lái)讀，交朋友時(shí)要選擇品行良好的朋友。讀一本書(shū)就像在自己的心靈里種下一粒種子，如果讀了一本好書(shū)，就有可能結(jié)出豐盛的果實(shí)，如果讀了不好的書(shū)，就有可能在自己心里深深地埋下一顆惡果。
在多年的讀書(shū)生涯中，我讀過(guò)不少好書(shū)，我讀過(guò)《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，它使我感覺(jué)到了魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)，也使我在生活中堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。我還讀過(guò)《白雪公主》這本書(shū)，這使我知道了人要有一顆善良的心，也使我在生活中學(xué)會(huì)了幫助別人。但我也讀過(guò)一些家長(zhǎng)們認(rèn)為不好的書(shū)，因?yàn)槲易x過(guò)以后學(xué)會(huì)了說(shuō)一些俏皮話(huà)，如大腹便便——肚子里邊都是便便等等，以至于那段時(shí)間我在家成了過(guò)街老鼠——人人喊打。
讀書(shū)也給我?guī)?lái)了很多好處，比如使自己知識(shí)面比較廣，有時(shí)，別人四十分鐘寫(xiě)完的作文，我三十分鐘就能寫(xiě)完；我還成了班里的讀書(shū)小博士；就連老師都夸我讀書(shū)讀的多。記得有一次 ，老師讓以《二十年后回家鄉(xiāng)》為題寫(xiě)一篇想象作文，這下我可算可以大顯身手了，我從二十年前的老家一直寫(xiě)到二十年后的'變化。我把科技發(fā)展比作成村里的魔術(shù)師，他變出一個(gè)又一個(gè)機(jī)器幫助農(nóng)民，使農(nóng)民有一個(gè)好收成；作文中，我還提到我用“激光通訊器”與家人交流，駕駛多功能光速車(chē)去領(lǐng)獎(jiǎng)，這些句段使我的作文內(nèi)容非常精彩，這次作文竟破天荒地得了個(gè)“A”，這小小的榮譽(yù)使我悟出了一點(diǎn)道理；作文首先要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是書(shū)對(duì)我無(wú)私的饋贈(zèng)。
這就是我和書(shū)的故事，我想這樣的故事還會(huì)繼續(xù)下去……
六年級(jí)故事作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我卻偏偏是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，我甚至覺(jué)得讀書(shū)是一件非常枯燥﹑乏味的事情，每當(dāng)看到那一行行密密麻麻的文字，我就覺(jué)得頭痛。直到那一次……
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，我剛放學(xué)回到家，媽媽就給我報(bào)了一系列的培訓(xùn)班：書(shū)法﹑作文﹑英語(yǔ)……我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得煩，媽媽還跟我說(shuō)：“每一次回來(lái)都要做作業(yè)和閱讀，讓你的詞匯量越來(lái)越豐富，這樣你就可以出筆成章了……”我頓時(shí)覺(jué)得“世界末日”前一小時(shí)，有一只蒼蠅在嗡嗡地叫著。“行了，我知道了。”我不耐煩地沖著媽媽大聲嚷道。可媽媽卻像逗小孩一樣，開(kāi)玩笑似地說(shuō)道：“男子漢大丈夫，要說(shuō)話(huà)算話(huà)，不許騙人啊！”“知道了，知道了，真煩。”
之后，我每次回到家都會(huì)聽(tīng)到“去讀書(shū)”這三個(gè)字。媽媽的“人生格言”不斷縈繞在我的耳邊，而我每次進(jìn)房間讀書(shū)時(shí)，都是坐著一動(dòng)也不動(dòng)，連眼睛也不眨一下，雖然“軀體”被“奪”走，但我的'靈魂卻堅(jiān)貞不屈，一心在電腦上飛來(lái)飛去。媽媽每次過(guò)來(lái)檢查時(shí)都面帶微笑，她覺(jué)得我愛(ài)讀書(shū)了。可恰恰相反，我總覺(jué)得坐在房間里是在虛度我那寶貴的光陰，還不如痛痛快快地玩來(lái)得實(shí)在。有一次，我干脆不讀了，在房間里面玩起了玩具，誰(shuí)知道媽媽進(jìn)來(lái)檢查時(shí)我當(dāng)場(chǎng)就被抓了個(gè)現(xiàn)行，我心想：完了，換作平常，媽媽肯定會(huì)火冒三丈，免不了又要挨一頓訓(xùn)了。可出乎我意料之外的是，她好像洞察到了我的心事，不但沒(méi)有發(fā)怒，反倒輕言細(xì)語(yǔ)道：“行了，你不就是不想看書(shū)嘛！沒(méi)關(guān)系，你讀完這本《西游記》就可以出去玩了。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心中不禁一陣竊喜，于是我開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái)，不知不覺(jué)竟然讀了兩個(gè)多小時(shí)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書(shū)也不是那么枯燥乏味呢，相反，書(shū)里的孫悟空三打白骨精是如此的勇敢機(jī)智，而且富有正義感，令我佩服不已。就這樣我慢慢地愛(ài)上了看書(shū)。讀完了《西游記》，媽媽又帶我去買(mǎi)了《三國(guó)演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢(mèng)》……這些書(shū)都成了我的最?lèi)?ài)。神機(jī)妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉令我惋惜和憐憫……一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命不斷在我的腦海里涌現(xiàn)，成為了我生命中不可或缺的一部分。
讀書(shū)真好！它不但傳授我們知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，感受了書(shū)中的樂(lè)趣。真可謂是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
我想我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
六年級(jí)故事作文 篇5
人生是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在演繹著自己的故事，這個(gè)故事的主角非我莫屬。————題記
從小到大，孱弱的我生性怯弱，習(xí)慣了默默無(wú)聞，習(xí)慣了當(dāng)配角。
在課堂上，老師的提問(wèn)，自己明明可以回答。卻習(xí)慣了默默無(wú)聞，看著別人回答看著別人的到一次又一次的鼓勵(lì)。自己僅僅只有羨慕的份。我就常會(huì)在心底自問(wèn)：為什么不演繹出真正的.自我。我渴望被老師發(fā)現(xiàn)，渴望做一次真正的主角。
后來(lái)，就這樣默默的到了五年級(jí)，我們與數(shù)學(xué)老師即將分開(kāi)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“你在課堂上要積極回答問(wèn)題，不要把自己當(dāng)成旁觀者。”從那以后，我便鼓起了巨大的勇氣。
到了六年級(jí)，我們?cè)谝淮伟鄷?huì)課上，班主任對(duì)我們說(shuō)：“下個(gè)星期哦們學(xué)校要舉行籃球友誼賽，希望你們都積極參加，并且每一個(gè)人都去準(zhǔn)備好一個(gè)口號(hào)。”后來(lái)在眾多的口號(hào)中我的脫穎而出。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕和鼓勵(lì)的目光。這一次，我第一次做了真正的主角。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我不僅過(guò)得了知識(shí)，還明白了在自己的故事中，自己才是真正的主角，自己要把自己的故事給演好！
六年級(jí)故事作文 篇6
某人近幾天視力嚴(yán)重下降，看什么東西都模糊一片，這不，前幾天某人在回家的路上就打了一個(gè)個(gè)踉蹌，某人被嚇壞了，便決定去配一副眼鏡。來(lái)到醫(yī)院，經(jīng)過(guò)驗(yàn)光師驗(yàn)光，三下五除二，某人帶著眼鏡，走出醫(yī)院，頓時(shí)覺(jué)得眼前一片光明，也不知怎么的，從不愛(ài)照鏡子的某人，鬼使神差地來(lái)到了商場(chǎng)，對(duì)著鏡子一看，還添了幾分紳士風(fēng)度，某人心里滿(mǎn)是高興，洋洋得意地回了家。
這下鼻子不干了，他驕傲地對(duì)眼鏡說(shuō)：“眼鏡兄弟，你到哪不好？偏到我這！請(qǐng)你讓一讓?zhuān)魅四艿玫侥敲炊嗟幕仡^率，還不是因?yàn)槲彝Π蔚谋橇簡(jiǎn)幔吭僬f(shuō)，萬(wàn)一你老兄太重，我也經(jīng)不住啊，到時(shí)候把我的鼻梁壓塌了，你也沒(méi)有好日子過(guò)！”
“那睫毛是眼睛的'‘窗簾’，我也是你的‘窗簾’呀！”眼鏡說(shuō)。
“你可別和睫毛比，睫毛起了錦上添花的作用，但你……唉！你還是讓讓吧！”
眼鏡聽(tīng)了鼻子的抱怨，只好陪著笑臉，拍拍鼻子說(shuō)：“兄弟，我能給主人帶來(lái)光明，再說(shuō)這點(diǎn)苦算得了什么呢？你還是忍忍吧！”鼻子就是不答應(yīng)，想方設(shè)法想把眼鏡掀起來(lái)離開(kāi)自己。正當(dāng)某人快要到家時(shí)，鼻子想：“不行，一定要馬上行動(dòng)，不然就沒(méi)在機(jī)會(huì)了。只見(jiàn)某人拿出鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，鼻子用力一頂，眼鏡成拋線(xiàn)狀，只聽(tīng)“嚓”——某人摸了摸鼻子，發(fā)現(xiàn)鼻子上光溜溜的，無(wú)奈之下，某人只好趴在地上，東摸摸，西摸摸，找到的不是眼鏡而是早已四分五裂的碎片。
某人一下子覺(jué)得又回到自己先前模糊的一片。某人只好跌跌爬爬地進(jìn)了門(mén)，可又不知腳下是什么，打了一個(gè)踉蹌，這下可沒(méi)上次那么幸運(yùn)，剛好鼻子撞到了墻上，鼻子只覺(jué)得自己酸溜溜的，只見(jiàn)一滴滴豆大的血滴在了地上，鼻子嘆了口氣：“唉，那又能怪誰(shuí)呢？”
六年級(jí)故事作文 篇7
小時(shí)候我最討厭的就是與書(shū)交朋友，心里總是惦記著玩。我和書(shū)的故事發(fā)生在四年級(jí)，那時(shí)候我的成績(jī)開(kāi)始不穩(wěn)定，作文水平也下降很多。
記得4年級(jí)時(shí)的一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。我考了個(gè)不理想的成績(jī)，尤其是作文，一下扣了13分，老師說(shuō)快跑題了，我心里既難過(guò)又害怕；回到家，媽媽看過(guò)我的卷子后，火冒三丈。她訓(xùn)斥我的聲音猶如雷鳴般的閃電；嘴里還滔滔不絕的講著：‘平時(shí)讓你多讀書(shū)，你不讀，只知道玩，到考試了你才認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性。你都已經(jīng)4年級(jí)了啊，馬上都要初中，你還不知道用功讀書(shū)，你看你們班的盧一峰，成績(jī)那么好，天天在家看書(shū)，都不怎么下樓玩，作業(yè)還按時(shí)完成，這孩子多讓家長(zhǎng)省心啊！你自己好好在房間里反思吧，好好認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
聽(tīng)完剛才媽媽的一番話(huà)，我心里十分愧疚。‘為什么盧一峰總是被媽媽表?yè)P(yáng)，為什么他就可以得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可？為什么我不行？’經(jīng)過(guò)深刻的.反思，我決定買(mǎi)書(shū)看，靜下心，努力提高自己的寫(xiě)作水平。
周六，我獨(dú)自去書(shū)店買(mǎi)了本《格林童話(huà)》。回到家，我忍不住想打開(kāi)電視，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片要開(kāi)始了！當(dāng)我看見(jiàn)手里的書(shū)，我想起了媽媽那天說(shuō)的一番話(huà)，自己就克制住了看電視。我打開(kāi)書(shū)的目錄，仔細(xì)的一個(gè)一個(gè)的看，‘這些題目都是很平常啊，沒(méi)什么特別的，這都能發(fā)表？’我不以為然。
可當(dāng)我認(rèn)真的讀完第一個(gè)故事后，我漸漸喜歡甚至‘愛(ài)’上這本書(shū)，其實(shí)剛才的理解是完全錯(cuò)誤的！應(yīng)該把文章好好的看透徹，才能定意見(jiàn)，不可以只看到表面意思；就像你看人一樣，只有和他在一起時(shí)間長(zhǎng)了，了解對(duì)方，才能知道他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我讀完三個(gè)故事后，其中映像最深的就是《灰姑娘》這則故事，講的是主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。這本書(shū)主要告訴我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
不到三天，我這本書(shū)看完了，這對(duì)我的感觸很大。每當(dāng)讀完一個(gè)故事，我都在想：能否像他學(xué)習(xí)，自己能否做的和他【她】一樣樸實(shí)，善良，聰明？我不光從這本書(shū)里學(xué)到很多道理，關(guān)鍵是我明白了怎樣做人，所以我十分喜愛(ài)這本書(shū)。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。一年過(guò)去了，我的作文水平也在提高。幾次的語(yǔ)文考試，我的作文只扣了2或3分，這不剛要感謝我的爸媽?zhuān)兄x我的“朋友，”《格林童話(huà)》！是他讓我學(xué)到了很多，是他讓我喜歡上了書(shū)，是他讓我受益匪淺。
我和書(shū)的故事不會(huì)結(jié)束。
六年級(jí)故事作文 篇8
書(shū)中描寫(xiě)的是高斯在數(shù)學(xué)領(lǐng)域杰出的表現(xiàn)，并介紹了這位世界上最偉大的數(shù)學(xué)家生平的一些有趣的小故事，讀后讓人崇拜向往不已。
高斯很早就展現(xiàn)過(guò)人才華，三歲時(shí)就能指出父親帳冊(cè)上的錯(cuò)誤。高斯七歲時(shí)進(jìn)了小學(xué)，在破舊的教室里上課。高斯十歲時(shí)，老師考了那道著名的從一加到一百，終于發(fā)現(xiàn)了高斯的才華，老師知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買(mǎi)了一本較深的數(shù)學(xué)書(shū)給高斯讀。
高斯曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的女皇。”而在數(shù)學(xué)上取得崇高成就的他則被稱(chēng)為“數(shù)學(xué)王子”。未滿(mǎn)十九歲他，利用一個(gè)晚上，就解決一椿兩千多年的數(shù)學(xué)懸案----正十七邊形的尺規(guī)作圖，二十二歲便獲得博士學(xué)位，成為各國(guó)爭(zhēng)相邀請(qǐng)的學(xué)者。
就算是世界上最偉大的數(shù)學(xué)家也要利用整整一個(gè)通宵，他一邊思索一邊在紙上畫(huà)著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案，才解決一椿兩千多年的`數(shù)學(xué)懸案。
除了數(shù)學(xué)外，高斯曾先后從事天文字研究、大地測(cè)量工作以及物理的鉆研，并在各領(lǐng)域中獲致非常高的成就。雖說(shuō)高斯不喜歡浮華榮耀，但在他成名后，各界加 諸于他的榮耀，就像雨點(diǎn)般紛紛落在身上，肯定他的貢獻(xiàn)。高斯一生始終保持著勤奮刻苦的態(tài)度,使人難以想象他是一位大教授，是世界上最偉大的數(shù)學(xué)家。
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