關于六年級課間十分鐘作文匯總五篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級課間十分鐘作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級課間十分鐘作文 篇1
"叮鈴鈴......"伴隨著清脆的下課鈴，熟悉的火山爆發聲響起“五、四、三、二、一,”砰，下課啦，同學們爭先恐后的想要跨過門檻，看著快要踩碎的地板，跨平的門檻，震碎的玻璃，心里不禁打了個寒顫，真怕他們會把整個學校變成廢墟。隨著時間的爭分奪秒，人漸漸少了之后，我也下了樓去了后操場。
到了后操場后，我們各自站到了屬于自己的白點上，悅耳的操練聲就這樣響起了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，不知過了幾分鐘，操練聲結束了，隨后跑操的聲音又響了起來，我們一起向后轉，每每這個時候后轉后的.前兩個同學便跑到了我身后，讓我帶隊那響亮的跑操聲像是在提醒我快點跑一樣，竟變得急促起來，我也不太想成為焦點，便小步跑了起來，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，跑操的聲音放慢了些，聲音緊接著也小了起來，這正在提醒我們不要再跑了呢！這個時候我們便會停下走起來，走了一圈后便站起了隊，等旁邊的一個班走完之后，我們便兩個人一隊緊跟在他們身后，我們排著隊走上了樓。
回到班后我便負責任的把上節課老師在黑板上寫的字擦的干干凈凈，拍了下手便回到了座位，我們坐在自己的位置上，有的人正在狼吞虎咽地喝水，有的人正在看下一節課的書，還有的人在靜靜的等待上課......
六年級課間十分鐘作文 篇2
風和日麗的早上，老師帶了一些上星期考的試卷說：“各位考得不行。”我們大部分同學在心里說：不行就不行呢，反正我們班就從來沒考好過。老師嘮叨了半天，試卷還沒發。
終于下課，老師一走，同學們像從地上撿了百元大鈔那么高興，同學們人人從口袋里掏出手機，一起結合打王者。正有的同學玩得高興，我們班班長出來說：“把手機收起來，要不然就告訴老師。”同學們聽見告訴老師，臉上的笑容頓時變僵，他們為了怕班長告訴老師他們玩手機，同學們一直跟著他，直到上課。
人群中出現小明的`身影，忽然教室里的燈都被關了，有的同學開始尖叫，傳入男生耳朵，膽小的男生都躲起來，膽大的男生都去找聲音的來源，還有一些男生都站在原地不動。
突然，小明不知怎么站在椅子上，還有小紅和小亮，拿起他們的手電筒，指向小明站的地方。小亮將手中的掃帚扔給小明，小明從口袋拿支鋼筆說：“Leadies and gentlemen，我的表演要開始了。”同學們都知道小明是一個音癡，他最大的夢想是成為一名有名的歌手，他的聲音可比女生的尖叫聲強多，他剛唱一首，我們班的玻璃就沒用了！
大家被他的聲音給嚇暈，上課鈴打了，同學們都回到位置，小明還在唱，老師問我們干什么，我們全指著小明，小明臉都被嚇白了。小明整整被訓了一節課。
六年級課間十分鐘作文 篇3
叮鈴鈴伴隨著清脆的下課鈴聲，熟悉的火山爆發聲音倒計時響起了5、4、3、2、1、0，嘭！下課了，同學們爭先恐后，一窩蜂地涌了出去。看著快被擠垮的門框、快被震碎的玻璃和快被踩爛的地板，真怕他們會把整座樓弄成廢墟。
在教室里，一些同學你追我打，那聲音真像殺活豬的嘶叫。另一些同學在教室里跳來跳去，真像一只快死的雞在垂死掙扎。連一些文靜的'女同學也開始了一場廝殺。
談論聲，歡笑聲和命令聲和在了一起。有的男同學跑到走廊上互相撲在一起，有的男同學坐在位置上談天說地，有的男同學則站在窗邊發呆。這些聲音簡直比熱鬧的菜市場還吵一萬倍。全部同學都開心得血管要爆了，玩得臉都紅了，依然那么瘋狂，我在座位上坐著，與鄰桌討論那些八卦見聞，說得嘴都累了，可還是沒有說完。大家都像鳥兒一樣，怕晚了沒蟲吃一樣。
尤其是平時愛搗蛋的那些同學，猶如發炮一樣熱鬧，簡直比貪玩的同學更貪玩。一些同學還拿著自己的作品一一紙球，在那悠閑地拋著。
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們又一窩蜂地涌了回來。這歡樂的十分鐘讓我們都非常快樂，此時又恢復了平靜，面紅耳赤面色的又恢復了原色。
六年級課間十分鐘作文 篇4
每個學校有不同的課間十分鐘，固然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，由于它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。
“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業班，我們的課間十分鐘就經常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節課剛下，老師便布置了任務，讓幾個成績好的同學幫助輔導幾個成績掛了紅燈的同學。這不，一下課，除了幾個人出往解決那不得不解決的題目往了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學習要緊”那堂而皇之的'理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進行協調，這節課你多占十分鐘，下節課，我再來。
其中，英語老師最負責了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學習好的上往領讀，直到會讀為止。第四節課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空缺的。新講的內容一點也聽不進往。由于這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發現我。
平時多么熱鬧的六(三)班，現在在變得那么平靜啊!看著窗外其它同學臉上燦爛的笑臉，我真想到他們班上往。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多么重要，老師，請您“高抬貴手”吧!
六年級課間十分鐘作文 篇5
上課40分鐘后，就是同學們最喜歡的時候——下課時間！
下課了，同學們拿起了毽子、羽毛球、膠帶。向著教室外面的空地飛奔而去。一些同學在踢毽子。“快來，快來！”“快踢給我，快！”，“到我踢了。”這邊的同學似乎玩得十分開心，但那邊的“戰爭”貌似也特別激烈。“看我扣殺！”哦，原來那邊的“戰爭”是一場羽毛球賽呀！只看見甲同學幾個輕松的扣殺，打得乙同學落花流水，防不勝防，每次乙費力回擊的球都被甲輕松的.回擊瓦解了，最后輕松贏了比賽。
咦？那邊為什么這么吵？打架嗎？哦，不是，原來是“足球賽”。幾個同學在一塊石地板上朝著一個膠布卷踢來踢去，踢進敵方“龍門”算得一分，可全體一起進攻，看打響上課鈴時哪隊分數多，誰就贏。
10分鐘后，上課鈴響了，同學們走回教室繼續學習文化知識。看！這就是我們的下課時間，精彩吧。
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