【實用】我的四年級作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的四年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的四年級作文 篇1
有的校園金碧輝煌，有的校園干凈整潔，有的校園光彩奪目……我卻喜歡我的校園，它既樸素又漂亮，既普通有顯著。
我們學校的校長為了提高我們的閱讀水平，建設了閱覽室。閱覽室里有著琳瑯滿目的書籍；有著優雅的裝飾；有著淡淡的書香；有著書頁輕快的翻動聲……書里有著我們不知道的知識等著我們去發現。
學校的老師為了讓我們的夢想不再遙不可及，建設了夢想教室。教室里仿佛有著一個個在跳舞的夢想。在夢想教室里，還安設著許多臺的平板電腦。使我們感覺夢想仿佛離我們觸手可得。
校長為了讓我們不怕失敗舉辦了多次運動會。運動會上同學們不怕失敗，相信自己。在團體賽上，同學們團結一心，克服了所有的困難。
老師為了讓我們報效祖國，成為祖國的棟梁建設了國旗臺。國旗臺正上方鮮紅的五星紅旗隨風飄揚。國旗臺下那鮮艷的紅領巾在向明天做準備。隊徽在陽光的'照耀下發出刺眼的光芒。
校長為了讓家長與孩子之間的交流無阻礙，舉辦了親子運動會。在親子運動會上，洋溢著家長和孩子交雜在一起的笑聲。
老師為了讓我們多才多藝，舉辦的很多次的元旦匯演和六一匯演。演員們有的打扮得古靈精怪，有的打扮得像古代的那個時候。
校長為了讓我們健康的成長，建設了操場和跑道。操場也可以說是足球場。跑道是紅色的。跑道上總是斷斷續續的發出“加油！”的聲音。
我喜歡我的校園，我喜歡我的智慧校園。
我的四年級作文 篇2
我家有一群可愛機靈的小白兔。它們可是我的心肝寶貝呢！
小兔子長著一身絨絨的毛，雪白雪白的，摸起來柔軟極了。一對長長的耳朵，總是豎著的，好像在側耳傾聽家里的一切動靜，生怕受到一絲傷害似的。那對又圓又紅的眼睛，像水晶般一閃一閃的，十分顯眼。絨絨的毛后面緊貼著一條短短的小尾巴，4只淡黃色的小爪子緊緊的抓住籠子，真是小巧玲瓏呀！每當我放學回家，總會迫不及待的跑去看兔子，當我悄悄地來到兔籠子旁，我看它們一個個沒精神，顯得無精打采，便心想：它們準是餓了。對，沒錯！我迅速跑去拿了幾個香脆可口的胡蘿卜，給我心愛的小白兔吃，它們見我來了，在兔子籠里竄來竄去，兩只前爪離開底板，三瓣嘴帶動著胡須一動一動的，看它們猴急的樣子我笑了。別急別急，有你們吃的。我把胡蘿卜扔進籠子，它們者爭先恐后地吃了起來。看它們那專注的吃像好可愛，幾只小白兔在這幾分鐘的時間，一下子就吃完了它們的`美餐。現在的它們變得精力十足，精神旺盛的，它們都活蹦亂跳起來，好像在對我說：小主人、小主人，你對我們真好呀，謝謝你啊！漸漸的，我和小兔子們似乎有了某種默契，我的生活離不開它們，它們也少不了我這個小主人。
有了小白兔我的生活充滿了歡歌笑語。我愛我的小白兔們！
我的四年級作文 篇3
每個人都有自己敬佩的人。可能是每天利用課余時間刻苦學習外語的媽媽；可能是苦練書法的小伙伴；也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……而我敬佩的那個人就是不畏寒暑，默默工作的清 潔工人。
春天，漫天飛舞的柳絮是他們掃的；夏天，地上的垃圾是他們掃的'；秋天，金黃的落葉是他們掃的；冬天，白皚皚的大雪也是他們掃的。他們為保護環境貢獻了許多許多……
記得前幾個星期的幾場大雪，大地仿佛穿上了一件厚厚的白色大衣。每天早上我去上學的時候，總是有清潔工人在掃雪，并且有很大一塊地方已經掃干凈，為我們掃開了一條上學的通道。一天早上 ，我正高高興興地走在上學的路上，看見一位清潔工爺爺正在掃雪。忽然，他腳下一滑，一下子倒在地上。有幾個同學湊上前去急忙問：”爺爺，沒事吧？“只見爺爺拍了拍身上的雪，站起來笑了笑說： ”沒事沒事！保護環境，人人有責！“說完又繼續掃起來。我震驚了，爺爺摔倒了竟然重新站起來繼續掃雪，毫無怨言。
秋天，金黃的落葉滿地都是。清潔工人們每天都從早忙到晚。為了掃干凈這些樹葉，他們經常早上六七點鐘就開始打掃，一直忙到晚上六七點鐘才回家。有一位清潔工奶奶讓我記憶猶新。每個星期 六我去上課，都能看到這位奶奶在不停地忙碌著。有一次，我問這位奶奶：”您為什么每個星期都在這兒掃樹葉呀？“她回答說：”因為我知道要有一份力，盡一份力，這時我的工作。“這句話一直刻 在我心里。
我們身邊還有很多無私奉獻著的清潔工。他們春夏秋冬沒有一天是閑著的。他們每天都為大地換上潔凈的外衣，把我們的城市打掃的干干凈凈。這種不畏寒暑，默默工作的精神真令我敬佩！
【我的四年級作文】相關文章：
(精選)四年級的我作文08-17
四年級的我作文[精選]01-18
我的四年級作文02-06
四年級的我作文11-18
我的四年級作文10-22
[經典]四年級的我作文08-24
四年級的我作文[經典]09-07
四年級的我作文07-20
四年級的我作文【精選】09-25
（精選）四年級的我作文01-11