二年級人物的作文

時間：2024-06-10 09:06:12 二年級

二年級人物的作文四篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的二年級人物的作文4篇，歡迎大家分享。

二年級人物的作文四篇

二年級人物的作文篇1

　　上午媽媽在洗衣服，我在做作業。做完數學作業，我就拿出了《語文書寫本B》，我打開作業本，奇怪，我的書寫本中間為什么有一個小紙片，原來我的作業本中間紙張和釘子脫開了，上次我跟媽媽說過的`，媽媽沒有幫我弄一下。今天奇怪，我的作業本釘子上多了一張小紙片，原來是為了不讓的紙張散開，我就問：“媽媽，這個是誰給我弄的？”媽媽說：“這一定是鄭老師幫你弄好的吧，老師真好。”

　　我的老師真好，比媽媽還要好。

二年級人物的作文篇2

　　年初四，我們去楊蕙根博士家作客，我非常的興奮，因為他是我盼望已久的家鄉偉人，我知道他四十歲了，已經去過北極五次，南極兩次，我覺得他太偉大了。

　　在吃飯過程中，他熱情地招待我們，還對我說：“你要好好學習，以后做一個有用的人”。我通過吃飯對他的了解更深了！他和我是一個村的，也是在農村長大的.，他勤奮求學問，一步一步成為科學家。爸爸說：“他現在是我國的極地首席科學家，也是我們蘇州的十大驕傲之一”。

　　我想我們學習條件這么好，更應該好好學習了，楊惠根博士是我們學習的好榜樣。

二年級人物的作文篇3

　　星期四，小弟弟和奶奶來接我，我急著拿奶奶帶來的吃的，小弟弟一溜煙跑掉了。我和奶奶怎么也找不到他。奶奶和我急得心臟都快要跳出來了。

　　奶奶去問保安，保安說：“我沒注意到。”奶奶心里更急了，我和奶奶到校園里去找了一圈，還是沒找到。

　　原來，小弟弟一個人走到了校園外的轉彎口了，一個發廣告紙的阿姨發現了在路上哭的`小弟弟，問道：”你是誰家的孩子呀？“小弟弟說：”是奶奶來接我的。“阿姨想："我把他送到傳達室去吧！" 阿姨把小弟弟送到了傳達室，交給了保安。我和奶奶從學校里出來，正好看見了在傳達室的小弟弟，我急忙告訴奶奶：”奶奶，小弟弟在這兒呢！“奶奶說：”再過幾分鐘找不到的話，我就要報警了。“奶奶謝了那位好心的阿姨，也告訴小弟弟以后不能隨便亂跑。