五年級啟示的作文

時間：2024-07-10 16:16:55 五年級

【熱門】五年級啟示的作文匯編九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級啟示的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】五年級啟示的作文匯編九篇

五年級啟示的作文篇1

　　在我的書桌上有一盤紅掌，我每天會給它澆一點兒水。有一段時間，我和爸爸媽媽回老家了，沒時間給它澆水，等我從老家回來的時候，這盆紅掌的葉子已經枯萎了。我想這個樣子應該救不活了，干脆讓它自生自滅吧！于是，我把它扔到陽臺上不管了。幾天后，我去陽臺上乘涼，發現那盆紅掌居然還活著，葉子舒展開來，不再干巴巴的。沒想到它這么頑強，那好吧！我來幫你一把。我把它放到書桌上，每天幫他它澆水、施肥。幾天后，它居然冒出了一個花蕾，開出第一朵花。天啊！一盆快要枯死的花，憑著求生的意志，竟然開出這樣燦爛的花朵，真是奇跡啊！

　　前兩天，我發現陽臺上的縫隙中長出了一顆小苗，真奇怪啊！沒有泥土的陽臺上還能長出花苗來。好吧！看你能長多高？沒想到，它居然和我唱起反調來，一天比一天高。一個星期后，它居然長到了我的小腿上。碧綠的葉子，閃爍著生機。它好像對我說：“你不是瞧不起我嗎？說不定哪一天我就比你高了！”我想，生命的力量真是不可小看啊！

　　我們學校五（1）班上有一位孤掌同學，他右手是沒有手掌的'。我想，他是一個殘疾人，應該每天都活得不快樂吧？可是，很奇怪，我每次見到他，發現他臉上都帶著歡快的笑容。見到老師時，他也會大膽地舉起他沒有手掌的右手，笑著跟老師說：”老師好。“沒想到一個殘疾人也能活的這樣開心，這樣健康，我們這樣健全的人，又有什么理由整天愁眉苦臉呢？

　　人的一生像一次很長很長的旅行，總會有風、有雨，如果我們放棄了，人生就結束了，毫無價值。如果你堅持，在困境中前進，生命就會煥發出獨特的光芒。無論是完整還是殘缺，無論是順境還是逆境，我們都要珍惜生命，讓它發光發亮。

五年級啟示的作文篇2

　　在我的文具盒里，貼著一張紙條，上面寫著“虛心萬事能成，自滿十事九空。”每當我看到這句話，就想起了上次考試的情景，讓我愧疚不已。

　　上星期四，老師說要考試了”，我的心里像有一只兔子上蹦下跳，走進教室，心跳加速，發試卷時，我的心仿佛都要停下來了。我拿到試卷一看，不難，我的心才漸漸平靜下來。我埋頭苦干，三下五除二，一道道題目就被我消滅了。我一望左右兩旁的.同學，都是一副思考的痛苦表情。我開始飄飄然了，開始做起了小動作，“夢潔”老師叫了我一下，“你要好好檢查，不要做其它事。”我把頭一轉，我看了老師一眼，漫不經心地說：“哦！我知道了”

　　一放學，我如同一只快活的小鳥，飛快地跑回到家，我在吃飯的時候對爸媽說自己考到100分，他們卻笑著說：“你考到100分，我們每人送三個禮物給你。”’“一言為定”我和他們說。

　　到了發試卷那天，我坐得端端正正，心里美滋滋的，仿佛看到同學們正用羨慕的眼神望著我。老師開始公布分數了：韋子晴100……老師點了十幾個名字都沒有我的名字，我的心里慌慌的。為什么沒叫到我名字？我的臉紅紅的，心越跳越快，結果老師點到我的名字，原來我只考了91分，全班最少的分數就是我，如同晴天里一個霹靂，我恨不得找個地縫鉆進去。

　　下午放學了，我低著頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發生什么事了？怎么愁眉苦臉的？”我說：“昨天的數學考試我只考了91分。”媽媽走過來摸著我的頭，安慰我說：“孩子，沒關系的，俗話說‘虛心萬事能成，自滿十事九空吃。”我聽了媽媽的話，吸取了這次考試的教訓，明白了無論做什么事都應該認真，再認真。

　　這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。“虛心萬事能成，自滿十事九空”這一句名言永遠記在我心中。

五年級啟示的作文篇3

　　在我的生活中發生過很多事情，不過有一件事情讓我一直都忘不掉。

　　一天早晨，爸爸媽媽因為上夜班還沒有回來，所以我要一個人去上學，我起床換好衣服，洗了臉，整個人立刻變得精神飽滿。我從冰箱里拿了一瓶牛奶和兩塊面包，直奔學校。

　　我一路上，邊走邊吃，還不時看著手表，離上課還有一小時呢！不著急，慢慢走吧！時間一分一秒的過去了，離學校還非常的遠。走了一段距離后，我再一看手表，離上課只有40分鐘了，心想：糟了，從這個地方騎單車至少也要30分鐘，更別說走路了。

　　為了不遲到，我開始加快步伐，但是老天一點面子都給我，我每走幾步就會有一個“人”出來擋路，好不容易走到第一個十字路口，一看居然是紅燈，可是我發現沒有一輛車，不管三七二十一，大膽地走了過去。在離上課還有最后20分鐘時，我終于走到了最后一個十字路口。可是又是紅燈，把我氣得要命，我本想再次闖紅燈，但我發現我錯了，這里有很多開車來送小孩的家長，送完小孩都要趕著去上班，車輛川流不息，根本沒法穿過去。可是離上課只剩下10分鐘了，我等不及了，正準備穿過去時，一輛汽車向我駛過來，幸好司機剎車及時，否則我的小命可就不保了。司機下了車，把我狠狠地說了一通。因此，我遲到了。走進教室，老師正在上班會課，是關于交通安全的.。老師的每一句話都好像在說我一樣，讓我深受感觸：過馬路時，千萬不能闖紅燈。

　　啊！如今一年過去了。這件事我還是忘不了，每次回想起來，都心有余悸。老師的那句話也深深地印在我的腦海：人的生命只有一次，而紅燈有很多次。紅燈可以再等，生命不能再來。

五年級啟示的作文篇4

　　我聽過這樣一個故事，從前，有一個小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽，媽媽說:“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說話，他也會和和氣氣地和你說話。

　　近千年來，人類對環境污染較為嚴重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當然，大自然也報復了人類，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類的`回聲。如果人類善待大自然，那大自然也不就對人類和和氣氣了嗎？

　　還有在班級里，如果你樂呵呵地對待同學們，對同學們和和氣氣的，那同學們也會友好地對待你，如果你經常打架罵人，而且每天都板著臉，那么同學們也會以同樣的方式對待你，這就是班級的回聲。

　　在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會如此回敬你。

　　閆鑫碩

　　點評：本文先講了故事給“我”的啟發，又結合生活實際論證了這一觀點的正確，從而揭示出“只有善待另人，別人才會善待你”的道理。

五年級啟示的作文篇5

　　那天晚上，我正在家里寫作業。忽然，停電了。等待了一會以后，電還是沒有來。我匆匆忙忙地打開抽屜，記得媽媽曾告訴我，這里放著備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜里翻來覆去，終于，摸到了一根長長的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機，點燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來。

　　我開始在微弱的燭光下寫作業。寫完作業，我抬起頭，呆呆地看著燃燒的火焰，燭光仿佛一顆跳動的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內焰要高許多，所以，點煙花的時候要把導火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語，眼前仿佛出現老師講這堂課時的場景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻的老師們嗎？他們雖然沒有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動的心。他們用自己畢生的時光，將所有的知識毫不保留地傳授給學生們。他們燃燒自己照亮別人。

　　這時，媽媽回來了。我對媽媽說：“停電了，我點了蠟燭。別看這小小的.蠟燭，點起來還真亮呢！”媽媽笑著說：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現在科技發達了，人們都改用電燈了。可蠟燭依然是家中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的只能摸黑了。”

　　聽了媽媽的話，我又回頭看了看這為我帶來光明的蠟

　　燭。它已經燒了一半，燭淚順著它的身體流了下來，這使我不禁想起老師曾教過的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不也正是對老師們自己最真實的寫照嗎？

　　忽然，來電了，屋子里頓時亮得耀眼。我吹熄了蠟燭，看著裊裊升起的黑煙，我才發現，在我心里，蠟燭才是最亮的，當然，在我心中，老師也是最美的。我喜歡著默默無聞的蠟燭，更愛那些無私奉獻的老師們！

五年級啟示的作文篇6

　　世上無難事，只怕有心人這句話一直深深的改變了我。意思是這個世界上的難事，只要你勇敢的去做，努力，堅持的`去做，就一定可以成功。

　　記得有一次。我在做作業，作著作著，遇見一題很難的數學題。我一開始，想了一下，就想：反正老師都要講的，做了也是白做，還不如不做呢可是我轉念一想：作業不是為了老是做的，應該把他做出來!

　　開始，我抓耳撓腮，怎么也相不錯來，急的滿頭大汗。我想：我還怕你不成，世上無難事，只怕有心人。我非把你作出來不可。我寫了滿頁紙的草稿，進過我的不懈努力，我終于把他做出來了。

　　做完之后，我滿頭大汗，雖然很累，但是我卻很開心。

　　還有一次，我出去爬山，爬到半山腰的時候，我已經汗流浹背，疲憊不堪了。可是我硬著頭皮怕了上去快到山頂的時候，我真是一點力氣都沒有了。可是一個信念支持這我，那就是世上無難事，只怕有心人這個信念支持著我爬到了山頂。站在山地，這不僅僅是普通的山頂，而是我勝利的象征。

　　現在的我，做事都是堅持不懈，因為世上無難事，只怕有心人!

五年級啟示的作文篇7

　　叮鈴鈴上課了，今天的體育課，體育老師讓我們進行拔河比賽，男生一組，女生一組，因為我們女生都覺的男生力氣大，肯定是男生贏，老師好像看出了我們的心思，他說他先講個故事，然后再玩，一聽到講故事，我們都圍著體育老師，故事是一個老人，他有七個兒子，但是他們很不團結，當他覺的自己快要死的時候，想到了一個好辦法，他把七個兒子叫到床前，讓七個兒子輪流折一捆木棍，誰都折不斷，這時，他從中拿了一根，輕輕一折，就折斷了，他告訴兒子們，團結就是力量，從那以后，他的七個兒子就很團結。我們聽了老師的故事明白了團結就是力量的道理。

　　又一輪比賽開始了，這一回體育老師一聲哨響，同學們身體向后傾斜，雙手緊緊抓住繩子我們女生齊心協力，一起喊著口號，“一，二，三"大家咬緊牙！信心百倍使勁一拔紅繩向我們緩緩移來，他們快輸了，可繩子又慢慢的`移了過去，這時，我們用盡全身力氣一起拉”啊“！我們勝利了！

　　通過這次拔河比賽，讓我明白了，團結就是力量的真正含義，無論我們做什么事，只要齊心協力就能成功。這就是拔河比賽給我的啟示。我以后要更加熱愛我們的集體。

五年級啟示的作文篇8

　　看著廣場上小朋友們在騎著自行車玩耍時，我的思緒又回到了我第一次學騎自行車的場景。

　　那是一個陽光燦爛的早晨，媽媽給我買了一輛我期盼已久的'自行車。看到自行車，我再也按捺不住激動的心情，連忙就請“大師”——爸爸教我學騎自行車，并下定決心，要把自行車學會。

　　首先，我請爸爸為我示范了一遍，只見他熟練的跨上自行車，悠閑地繞著跑道騎了一圈。我看了心想：“就這么簡單呀，不就是握著把手，腳蹬著踏板騎嗎！對我簡直是小菜一碟。我自信地跨上自行車，按照爸爸的指示來做，把兩腳放在踏板上，剛放上，我就連車帶人重重地摔倒在地上。”哎呦，好疼呀！爸爸快來扶我。“爸爸則不動聲色地說：”站起來，繼續騎。“我只好從地上灰溜溜地站起來繼續騎，這次，我可不像以前那樣充滿自信的騎了。

　　我戰戰兢兢地跨上自行車，小心翼翼地向前進，爸爸則在后面扶著我，我一會兒往左歪，一會兒向右斜。突然，爸爸松手了。我又因為重心不穩而摔了個四腳朝天，這次，我沒有哭，也沒有叫。而是堅強的從地上站起來，爸爸還給我豎了個大拇指，這使我信心加倍，我再次跨上自行車，搖搖晃晃地向前騎，騎了好一會兒，爸爸驚喜地向我跑來說：你會騎自行車了，騎得真棒呀！”直到爸爸告訴我時，我才發現，我原來會騎自行車了！我高興的一蹦三尺高。

　　從這件事中，我得到了一個啟示：做事情不能急于求成，也不要害怕失敗，成功的背后是許許多多的汗水和跌倒，經歷挫折才會學會堅強，戰勝困難才能取得成功的道理。

五年級啟示的作文篇9

　　20xx年10月21日，我興致勃勃地參加20xx年揭陽市第十三屆圍棋段級位比賽。

　　早上8點30分，我到達賽場，那里已經人山人海，有六七歲的小弟弟和小妹妹，也有十幾歲的大哥哥和大姐姐。我先拿了參賽證，然后進入賽場，不到十分鐘就開始比賽了。許多家長在外面看著自己的孩子比賽，人聲嘈雜，我的心也砰砰直跳。我深深地吸了一口氣，默默地告訴自己要淡定，勝敗乃兵家常事，只要我專心致志地比賽就行了。

　　第一局，我用老師教的＂兩眼活棋＂和＂征吃扭羊頭＂打贏了對方，這時，我有點沾沾自喜。第二局，我用＂雙打吃＂和＂抱吃＂繼續打贏了對方，這時，我有點得意洋洋。第三局，我用了＂倒撲的方法＂來進攻對方，可是他不緊不慢的'用他的智慧來誘惑我進入他的套路，最后吃掉我這一大塊。我的臉一下子綠了，感到十分沮喪。我急得如熱鍋上的螞蟻--團團轉，不知如何進攻對方，忽然，我發現他的缺點是：經常走一路線，我腦筋一轉，就讓他的棋子都趕在一路線上，然后用基本功將他的棋“死”在我手里。我本以為能轉敗為勝，但由于前頭被他吃掉的棋子太多，最后還是輸給了他，不過，我仍為能吃掉他一大塊而暗自欣喜。

　　下午的比賽，我在媽媽的鼓勵下，全力以赴，取得兩連勝，最終以勝四負二結束了這次圍棋比賽。我本以為可以拿個名次，但由于高手太多，我未能如愿。雖然這次比賽結果不夠圓滿，但在這次比賽中我懂得了一個道理：下棋和讀書一樣，要專心致志，動腦動手，靈活運用，戒驕戒躁，勇于克服困難，才能取得好成績！下一次的比賽，我有信心取得更好的成績！加油！我能行！

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