小學五年級作文

時間：2024-06-28 01:52:13 五年級

【實用】小學五年級作文集合5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】小學五年級作文集合5篇

小學五年級作文篇1

　　魔武大會（又稱亂斗大擂臺）

　　先從各個不同的學校選出合格的1000名學生，分為10組（天鳳學院的學生根據個人情況選擇是否參加，一旦填表，跳過篩選直接晉級第一戰）。

　　第一戰：瘋狂亂斗

　　每個組正在同一個擂臺同時進行戰斗（互相打），如果你被打出擂臺或面臨生命危險算輸。最后剩下的五個組可晉級第二戰。

　　第二戰：爬上金字塔

　　附加條件

　　（在第一戰存活人數最多的小組，可以直接晉級第三戰，跳過第二戰）

　　剩下四組會分別送到金字塔的四個門，哪組最先登上金字塔頂或最先得到寶珠就能獲勝（寶珠可能在任何地方）。

　　在進行比賽中會有魔物、陷阱或幻境來阻擋你，如果遇見其他組，還可以進行戰斗。（注：金字塔里的魔物可以馴服然后簽訂契約，成為你的契約獸）

　　第三戰：勝者為王

　　第一戰的.勝出組和第二戰的勝出組進行戰斗，勝組可以獲得五萬藍晶幣以及福利（每屆福利都不同），還可以住海洋館、巖地府、飛鷹棟等等高級宿舍，下一次魔武大會開始時收回房子。敗組打掃天鳳學院專修、雙修院的廁所一個月。（所以每個參加魔武大會的小組寧愿一開始就輸，也不愿在決賽中輸）

　　錢幣

　　1白水晶幣=100黑水晶幣=10000紫水晶幣=1000000藍水晶幣=100000000=10000000000青水晶幣（進率100順序白、黑、紫、藍、青、綠、黃、橙、赤、金幣、銀幣、銅幣）

　　面積

　　1芬里=1平方千米1斯里=1公頃1克里=1平方米

　　1伊里=1平方分米1塞里=1平方厘米

　　目前炎霜所在的大陸是：芬里斯大陸（種族、職業、王國下次介紹）

　　注：如有雷同，純屬巧合~

小學五年級作文篇2

　　今天，我有趴在草地上，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

　　空間在我眼前擴大了，草叢成了大森林。一只螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小面包渣，我想它一定是位技術高超的廚師，出來找一些東西，做一些豐富的美餐給螞蟻們吃，現在，它找到了，可是搬不動呀!它轉身往回走，走到洞穴里，不一會兒，高明的'廚師又帶出幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們的晚餐有豐富了!我仿佛嗅到了螞蟻們的飯香，我多想也和它們一起分享啊!可惜不行，因為這些小精靈會被我驚嚇到得!

　　螞蟻們的生活很有規律，自己干著自己的事情：你瞧，小螞蟻正要去上學呢!它們高高興興地去到學校，老師在教課，小螞蟻們全神貫注地聽著，它們師生都那么認真，那么專心致志。螞蟻們上學的時候，他們的爸爸媽媽也在上班、工作呢!叮鈴鈴……鈴聲響了，小螞蟻們回了家，向父母匯報了學習得情況，一只看上去很得意的小螞蟻，我想它一定是受到了老師的表揚吧!一只螞蟻強盜攔住了一只螞蟻村民，幸好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓了起來。我想：螞蟻警察一定很開心吧，因為它又為螞蟻村民們多做了一件好事!

　　我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，小狗的叫聲才把我的心靈喚回來。

　　我愿意牽著你的手，一起去螞蟻的王國散散步!

小學五年級作文篇3

　　大家都有一些小秘密，當然我也不例外，這個小秘密跟隨了我三年，為我帶來了不安與愧疚。

　　三年前的萬圣節夜晚，我跟哥哥在社區要糖果，回到家里，我們很開心的檢查我們得到的糖果，結果發現哥哥有一顆很漂亮的巧克力糖，那時因為我嘴饞，趁哥哥在洗澡時，我就把它吃掉了。哥哥后來發現他的漂亮巧克力糖不見了，嚎啕大哭了起來，嘴巴還一直大聲問，是誰偷吃了我的`糖果？看到哥哥這樣的反應，我不敢承認，連忙說不是我，雖然爸爸和媽媽都知道是我吃了巧克力，但是他們并沒有揭穿我，也推說不知道。

　　這件事后來不了了之，不過這個秘密一直到現在，我都一直放在心里，很想跟哥哥說，但是我提不起勇氣。在這三年里，我內心充滿了虧欠，我覺得我應該早點讓哥哥知道，由于我當時的不坦白，讓我的心里困擾了三年，當時沒有說，現在我也提不起勇氣說了，我想這個秘密應該永遠石沉大海了，不過以后如果我遇到類似的事情，我一定要在第一時間坦白說明，面對問題，解決問題，這是最好的方法。

小學五年級作文篇4

　　我的夢是希望天下的父母，能像訓練員訓練海豚那樣去教育孩子。

　　在海豚館的海豚表演中，海豚會從水底一躍而起，做出高難度的動作，大家知道訓練員是怎樣做到的嗎？

　　以下是訓練員的辦法：首先，訓練員在水下拉一條線，讓后讓海豚從對面游過來，如果海豚從線下游過，則獎勵它一條食物（一條小魚），反之，如果海豚從線下游過，則沒有獎勵，訓練員會鼓勵它再來一次。漸漸地，海豚就發現了這條規律，得到的獎勵也越來越多。慢慢地，訓練員逐步提高這條線的高度，規則依然不變，海豚逐步適應了這一條規則，并努力從線上游過。終于有一天，這條線超出了水面，海豚要得到獎勵只有一個把辦法：躍出水面。內心對獎勵的渴望驅使著海豚躍出了水面，線繼續在升高，一米、兩米、三米……，最后在表演時，訓練員撤去那條線，海豚依然從水底一躍而起，在空中畫出美妙的弧線。

　　我們的.父母就要學訓練員像訓練海豚一樣去教育孩子，有進步就要有獎勵，不要一考差了，父母就大發雷霆。要給孩子幾句鼓勵的眼神，安慰的話，鼓勵的話能激發孩子的上進心，使孩子產生強大的動力，而諷刺的話會帶給孩子消極思想，因此，父母的鼓勵的話能發生強大的力量。只有像訓練海豚一樣教育孩子，這樣孩子才會愿意學習。