精選四年級作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
暑假里，我們來到了大草原，最舒服的事情就是騎馬了。
在草原玩，騎馬就是最好的運(yùn)動。在一望無際的草原上，我們的車一開過，就有很多人沿途攔車，他們都是附近馬場的`工作人員。他們給我選了一匹16歲的“馬哥哥”，它有著金色的鬃毛，棕色的皮毛，好像是一個老爺爺，頭發(fā)被曬得金黃，皮膚被曬得烏黑發(fā)亮。馬上裝著漂亮的馬鞍，多可愛呀！
我們騎上了可愛的馬，因為我們是初學(xué)者，馬在草原上慢慢地走著，周圍安靜地聽得見馬蹄著地的聲音。
突然馬兒停了下來，10度的低溫，小花堅強(qiáng)地開放著。爸爸和媽媽的馬抬起了尾巴，露出了屁股。屁股像一個大圓圈，這樣一來圓圈就更大了。接著，一個一個拳頭大的馬糞從“圓圈”里落了下來。就這樣他們走走停停，和蝴蝶采花蜜沒有什么兩樣。
我把馬背拍拍打打，努力叫它跑起來，甚至還和它說：“馬哥哥，你跑得快一點可以嗎？”可是，它還是邁著固定的步子，氣死寶寶了。但是我知道，它是一番好意，害怕跑得快，嚇著我。
你看，北方的馬多可愛！
四年級作文 篇2
【基本內(nèi)容】
作文題目：給學(xué)生一個自由空間，自擬題目
執(zhí)教年級：四年級
【教學(xué)目標(biāo)】
1、啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、愛護(hù)生命、熱心善良的思想感情。
【教學(xué)重點】
1、啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地進(jìn)行創(chuàng)寫。
2、給學(xué)生一個自己的空間，進(jìn)行自我內(nèi)心和性格的充分展現(xiàn)，并進(jìn)行合理培養(yǎng)。
【時間和場地安排】
本文教學(xué)課時：二課時
第一課時教學(xué)靜物，對靜物的外貌描寫;第二課時教學(xué)想象，對靜物的“活體”進(jìn)行合理的想象并付于生命的活力。
準(zhǔn)備：1、洋娃娃、小布熊(要根據(jù)學(xué)生的不同特點，選擇不同的玩具，一定要都考慮到)……
2、模型紙板、動物頭飾、媒體播放器……
場地：見下文。
【教學(xué)過程】
第一課時教學(xué)(實物描寫)
1、導(dǎo)入部分：
談話：“今天，老師給同學(xué)們請來了一些好朋友。它們非常可愛，非常的漂亮，同學(xué)們想不想和它們見面?”(激趣導(dǎo)入)
出示：老師把準(zhǔn)備好的玩具分別放到講臺上。(進(jìn)一步激趣)
2、引入主題：
談話：同學(xué)們你們對這些講臺上的玩具喜歡不喜歡啊?你覺得是什么讓你覺得它好看，讓你喜歡?
觀察：那么說說它哪些地方讓你覺得好看?說得可以具體一些。(討論)
【設(shè)計理念】
學(xué)生就是學(xué)生，他們不管理是什么年級，總是以玩為第一的，以興趣為主導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)思想。只有讓學(xué)生在自己愿意的情況下去學(xué)習(xí)，那學(xué)到的才是最好的;只有在學(xué)生充分發(fā)揮了他的各種感官的作用，那他才會完全調(diào)動了積極性，激發(fā)了興趣。
3、進(jìn)入主題：
⑴初步觀察討論：
學(xué)生：對一些視覺上的差別進(jìn)行講述，并進(jìn)一步對玩具進(jìn)行分析。
⑵教師提示。
⑶分組進(jìn)行：
①分組、分玩具。(給一定人數(shù)的學(xué)生分成一組，以自己喜歡的玩具為分組標(biāo)準(zhǔn)。)
②分組進(jìn)行觀察，可以觸摸、把弄，體會五官的各種感覺。
③互相說一說自己的體會和感覺。
⑷深一步觀察：
從色澤的變化，從體形的不同，
從作用、功能的不同，從它對“我”的影響。
【設(shè)計理念】
俗話說：“實踐出真知”，自己動手往往好過聽別人的訴說。同樣對于寫作文也要求能自己去體會，去抓住靈感。特別是小學(xué)生還不會從別人的言詞中去體會一個只能看，不能觸摸的`東西，所以給學(xué)生一個自己體會的機(jī)會，比說一大堆要好。
4、深化主題：
⑴請同學(xué)們說出你觀察的玩具的不同特征。(板書：學(xué)生的觀察結(jié)果)
⑵把學(xué)生的各種感覺也說、寫出一來(板書：……)
5、回歸主題：
請同學(xué)們動一動筆，寫一段描寫你看到的布娃娃的外形特征的小短文。
6、教師提示一些特別的地方，給下文的寫作做鋪墊：
①玩具的各種生理作用。
②玩具的行動方式。
③付于玩具一定的性格特點。
④給玩具一些唯一的特性(特殊性)。
【設(shè)計理念】
有了充分的材料和一定的思想準(zhǔn)備，那么作文才算可以“作”文。但學(xué)生往往不能全面都照顧到，所以在“作”時要不斷給學(xué)生一些提示，一些幫助讓作文更加生動具體。但在這里以一小段短文為本課時的要求，要求不高!
第二課時教學(xué)(拓展話題)
1、課前準(zhǔn)備：
⑴道具準(zhǔn)備：一個森林、一片草地、一座高山、一條小河、一些動物;
一片田野、一條小路、幾叢小草叢、一些小動物;
一個大城市、一條條馬路、一輛輛汽車、一個個行人;
……
道具可以是畫圖，也可以紙板模型。(根據(jù)你要展現(xiàn)的活動環(huán)境而定)
⑵場地準(zhǔn)備：教室布置、座位布置。
四年級作文 篇3
夏日的一個午后，天空上籠罩著一層厚厚的烏云，悶得人們喘不過氣來，魚兒跳出水面大口大地喘氣，小螞蟻趕緊把家往高處搬，蟬兒停止了鳴叫。一陣陣大風(fēng)吹了過來，樹枝瘋狂地擺動起來，把媽媽晾好的衣服也被風(fēng)吹得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，地上的塵土隨風(fēng)飛揚(yáng)迷住了小朋友的眼睛，蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛也垂了下來，飛快地逃走了。突然，一道閃電像箭從天空直劈了下來，那么一瞬間，整個大地變得亮堂了。接著，響起了一陣“轟隆隆”的雷聲，令人震耳欲聾，那聲音高低起伏交織成一支攝人心魂的魔曲。
忽然，豆大般大的雨點落了下來，地面上形成了許許多多、大大小小的水印兒，池塘里盛開了朵朵晶瑩剔透的睡蓮。有的雨點滴落在我的頭上，好像在欣賞美麗的'風(fēng)景。有的落在玻璃上，好像在聽小朋友朗朗的讀書聲。有的落在荷葉上，來回晃動跳起了歡樂的舞蹈。有的落在綠油油的樹葉上，好像正在給小樹洗澡哩!有的落在青青的瓦片上，彈起了動聽的樂曲。漸漸地，雨越下越大!街上的人越來越少，整座城市在濃濃的雨霧里若隱若現(xiàn)，山上的小樹都看不清了。有些人來不及避雨早已變成了落湯雞，沿街的屋檐下站滿了避雨的人，一輛輛汽車睜大了眼睛，在路上慢慢地移動著。
漸漸地，雨越下越小，最后停了下來。天空明朗了起來，一陣陣清新的空氣撲面而來。蟬兒唱起了動聽的歌聲，樹葉變得更綠了，河里的水清澈見底，好像一面大鏡子。蜘蛛又重新回到了蜘蛛網(wǎng)上，小朋友們跑出家門，歡樂地玩耍著，那笑聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
四年級作文 篇4
說起田園，大家一定不會陌生。“梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀”是不是讓你眼前異彩紛呈?“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”是不是又讓你浮想聯(lián)翩呢?是，這就是田園，一個自然而令人愜意神往的地方。
春天，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁歸來，溪水潺潺。小草兒好奇地探出腦袋，楊柳依依，桃花朵朵，把田野襯得更加美了。油菜花開了，這兒一塊，那兒一塊。你瞧，還有有一片綠色正在蔓延，哦，那是農(nóng)民伯伯挽袖在插秧種田，五彩如畫的生活就在他們勤勞的雙手中展開。
夏天，太陽殘酷地炙烤著大地。小草低下了頭，樹上的蟬“知了知了”地叫著。可火辣的太陽卻把孩子奈何不了。他們在小河里嬉戲玩耍，互相打水仗。一會兒潛水，一會兒捉魚，一會兒捉螃蟹，快樂極了。孩子們的歡叫聲，樹上蟬的`鳴叫聲，河邊小牛哞哞聲，交織在一起，形成了一首美妙獨(dú)特的交響曲。
金秋時節(jié)，農(nóng)民伯伯綻放出了笑臉。田里，稻穗壓彎了稻桿，秋風(fēng)拂過，金色的海洋泛起層層波浪。稻田兩旁，豆莢鼓鼓囊囊，高粱羞羞答答，玉米亭亭玉立。你再看果園里，碩果累累可讓人垂涎欲滴，紅通通的蘋果，黃澄澄的大鴨梨，燈籠似的圓柿子，甜甜的柑橘……讓人一見就生愛慕之心。
冬天來了，如若遇上大雪，頃刻間，天地一色，房上白了，樹上白了，地上像鋪著一層厚厚的白色地毯，你會覺得仿佛來到了一個銀裝素裹的童話王國。幾個小朋友踩著厚厚的積雪，高興地堆雪人，打雪仗，一陣陣銀鈴般的笑聲在空中蕩漾。
怎么樣，你是不是也有了“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的留戀和“開軒面場圃，把酒話桑麻”的暢快呢?
田園風(fēng)光，怎一個“美”字了得!
四年級作文 篇5
親愛的觀眾朋友們，大家好！歡迎收看“語塵歡樂頻道”，今天播出的是史上最精彩的游戲，精彩不容錯過哦！
現(xiàn)在歡迎小穎主持人，小穎主持人一上臺就激動地宣讀游戲規(guī)則。“身體站直，左臂向前伸與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼的把筆放在左手腕上，堅持五分鐘，筆掉了就算失敗，哪一組堅持到最后的人最多就算勝利。”在小穎的指揮下，我們共有10人，分成了兩組，一組5人，分別是楊帆隊和齊航隊。
比賽開始了，我歡樂地看著手上這支“乖巧玲瓏的筆，想到：嘿——也沒有什么難的嘛，可出乎意料的是，前面的同學(xué)碰到了我的桌子，差點兒我的筆就掉到了地上，幸好我靈機(jī)一動，穩(wěn)住了這支“不聽話的筆”，一分鐘過去了齊航隊的兩名敵軍戰(zhàn)士“犧牲”了，我頓時笑逐顏開。敵軍一個接著一個的'“犧牲”了，最后只有一名“戰(zhàn)士”為他們撐腰。我們楊帆隊還一個都不愿服輸，個個都在努力堅持著，這時我已經(jīng)感覺到手酸麻無比，就像無數(shù)只小螞蟻在啄食我的手一樣，小穎主持人說了句，還有一分鐘，這時，我們隊的一個戰(zhàn)士“光榮的犧牲”了，我被嚇了一跳，筆也掉了！小穎主持終于說：時間到，3比1，楊帆隊獲勝。
我們隊獲勝了，隊員們都很高興，沉浸在勝利帶來的喜悅中，從這個游戲中我明白了一個道理——堅持，是開啟成功大門的鑰匙。
四年級作文 篇6
真情不僅僅是在親人之間，也存在師生之間，同學(xué)之間，真情在線我們708班。
十二月十九日上午，語文考試剛剛結(jié)束后，馬夢如同學(xué)剛走到垃圾筒旁，就“哇”地一口吐了，她從小胃就不好。
大家立刻忙開了——有的男生幫忙清理嘔吐物，有的女生則把馬夢如扶到座位上，問她胃還疼不疼？要不要吃點東西？看著那一副副心急如焚的同學(xué)們，馬夢如那紅通通的`圓圓的臉蛋上浮現(xiàn)出了幸福的笑容，并搖頭示意她沒事。盡管如此，女生們?nèi)匀徊豢仙⑷ィ@時你若站在講臺上，便可一睹真情風(fēng)景——馬夢如身邊圍了一堵厚厚的人墻。
我抬頭一看，見語文王老師正埋頭對陳家輝吩咐著什么，陳家輝點頭稱是，手里攥著錢就跑了。陳家輝去干什么？急得跑得那么快？好奇心驅(qū)使我跟了過去，可惜剛到一半，上課鈴便響了，我只好又折了回去。
當(dāng)我剛跑到樓梯口時，猛地抬頭一看，嚇了我一大跳——語文王老師正在樓梯口焦急地往下看著，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我后，淡淡地對我一笑，溫柔地問道：“陳家輝還沒上來吧？”我點了點頭。
我從老師的眼鏡片后，看到了一雙微笑中卻又透露出母性的慈愛的眼睛，它雖然不大，卻包含了太多太多的關(guān)愛。
我匆忙地跑進(jìn)教室，剛坐定，就看見陳家輝同學(xué)小心翼翼地端著一碗熱氣騰騰的稀飯和幾個香噴噴的餅子進(jìn)來了，并放在馬夢如的課桌上。班上立刻沸騰了，大家七嘴八舌地議論著，陳家輝向大家解釋道：“這是王老師讓我買給馬夢如的，王老師好吧？”說著說著，他嘴角上揚(yáng)，露出了得意自豪的笑容，好像現(xiàn)在的他是大英雄了，男生們向他拋去羨慕嫉妒恨的目光。
真情徘徊在你我之間，真情無處不在！真情在線我們708班。
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