六年級童年作文

時間：2024-10-31 22:22:40 六年級

實用的六年級童年作文合集六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級童年作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的六年級童年作文合集六篇

六年級童年作文篇1

　　童年，總會發生一些讓人摸不著頭腦的趣事、傻事。待你年齡稍長，回頭一看，就會覺得不可思議，或是驚詫不已地感慨一句：小時的我咋這么傻啊！

　　記得有一天，我來到外公家玩。外公在院子里種了許多的辣椒。可我那時還小，不知道辣椒為何物。此時已是夏秋之際，只見一個個小辣椒，正墜在枝頭上，或紅，或綠，煞是可愛。我好奇地走上前去，近距離圍著辣椒細細觀察了一番。我發現這小不點沒有什么特別之處，而且都是小小個的，真的沒有什么威脅性。

　　我又湊上前去嗅一嗅，發現氣味還蠻刺鼻的，是一股說不出來的.怪味道。我又試著用嘴舔了舔，竟然沒有味道！我徹底地卸下了防線，卻也更好奇了。接著，我就干了一件至今回想起來仍能讓大家津津樂道回“味”無窮的傻事。

　　眾多辣椒里面，我選了一個又小又紅的，摘了下來，然后毫不猶豫地一口咬了下去。辣椒剛入口的瞬間，沒什么感覺。可過了不一會兒，一股辛辣味兒就排山倒海般朝喉嚨涌了上來，很快，眼淚鼻涕一起流了出來。那是怎樣一種燒心燒肺的痛苦啊！我捂著嘴巴嚎啕大哭，可越哭，眼睛似乎越痛得厲害。最后我干脆倒在地上打起滾兒來，嘴里不停地往外呼氣：“吭哧，吭哧！”此時，只覺得嘴里有一團火在喉嚨里熊熊燃燒。

　　正在客廳看電視的外公聽到我發出來的響動，心急火燎地跑了過來。他一眼就看見了我手里拿著的那半個辣椒，立刻明白了是怎么一回事。外公心疼卻又哭笑不得地嘆道：“哎喲，外公種的可是朝天椒啊！”說著，彎下腰一把把我抱了起來，回屋里讓我漱口。雖說是“多管齊下”——用冰水漱口，舔棒棒糖，實在不行，再用風扇對著嘴吹……可直到晚上，我的嘴都還在隱隱發麻呢！

　　就這樣，“吃辣椒”的經歷為我的童年畫卷添上了濃墨重彩的一筆，至今想起，還會忍俊不禁：小時候的我真傻得可愛！

六年級童年作文篇2

　　童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年，是一首歌，歌里有我們幸福的歡樂；童年，是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。在我的童年里，我做過的傻事很多，而讓我印象最深刻的是“洗鹽”。

　　在我的記憶里，我剛滿五歲。一天，只有奶奶和我在家。奶奶炒菜要放鹽時才發現沒鹽了，十分著急。聰明的我一眼就看出了奶奶的`心思，便纏著奶奶說代她去買鹽。奶奶一向十分寵我，除非我要天上的月亮，她不能滿足我，更何況我硬是纏著不放，奶奶不同意也得同意。

　　買了鹽，我很神氣地走在回家的路上，得意之時，一不小心摔了一跤，鹽袋破了，鹽撒了一地。我急忙將地上的鹽捧進鹽袋里，可盡管我小心翼翼，白色的鹽還是被弄臟了。“臟的鹽可不能吃，這怎么辦哪？奶奶不是在家等著要鹽嗎？”我著急了。“小芳，怎么了？”也許是看我著急的樣子，院子里的王大媽見了我，親切地問道。看看正在洗米的王大媽，我心中頓生一計。就向王大媽借了一個盆子，我拿著盆子快步走到王大媽家屋前的水井邊，舀了一大盆水，把鹽倒了進去，用手搓了搓。心里想：我要將鹽洗得干干凈凈，奶奶一定會夸我聰明的。搓著搓著，怎么鹽越來越少了，“哇，沒了！”我驚叫起來。看著盆里不見鹽的水，我沒了辦法，只好拿著沒了鹽的空袋子，哭著回到了家。

　　我把事情的經過告訴了奶奶，奶奶哭笑不得。說：“鹽放進了水里，不見了就是溶解了，等你長大了，讀了好多的書，你就知道這是為什么了。”

　　那時，我才知道米可以洗，鹽是不可以洗的。

　　童年，將在時間的流逝中漸漸地離我遠去，然而童年幼稚的往事，將永遠珍藏在我的心中。正是那些“傻”事，繪出了我童年的天真爛漫，無憂無慮……

六年級童年作文篇3

　　我們小區的圖書館離我家特別近，它位于10幢底樓。圖書館外面有一棵枝葉茂盛的大樹，還有幾棵在春天燦爛綻放的桃樹。它雖然較小，確是我的樂園！

　　通常，我會在放學寫完作業后，晚飯后散步的時候，周末有空的時候跑到圖書館“尋寶”，一推開圖書館的小門，幾大排書架就映入我的眼簾。這些書架頂著天花板，被滿滿當當的書壓得像個小胖子。它們有不同的分類，有兒童文學、有小說、有散文等等。燈光溫柔地灑在地上，書香味兒撲面而來。

　　兒童文學這個角落是我最喜歡的，我迫不及待地選了一本書，懶懶地坐下，輕輕翻開書頁，一股油墨氣息鉆入鼻孔，我聞著，好樸實的味道！我慢慢地讀著，慢慢地進入到了一個神奇的世界！

　　《哈利波特》是一個充滿奇幻的世界，魔法學校里有著各種各樣奇怪又美妙的`東西，每天發生著驚險又刺激的故事，哈利波特和他的好朋友們啟動了他們的冒險之旅。《波西杰克遜》是一套關于希臘的故事。一個普通的學生，竟是海神波塞冬的兒子！一次次的九死一生，讓他變得更加自信和幽默，我深深沉醉在其中不能自拔。

　　在這里，我還認識了許多歷史人物，如《三國演義》里神機妙算的諸葛亮，機智果敢的孫權……《唐朝那些事兒》里的李世民、長孫無忌、李治……《明朝那些事》里的朱元璋、王守仁、夏言、于謙……我的腦海里浮現出一幅幅栩栩如生的畫面。每一段字，都是一個人的一生，也許五彩繽紛，也許平淡無奇……

　　在這里，讀書學到的知識是無窮的，誰也偷不走它。在這里，讀書得到的樂趣也是無盡的，它能讓我忘卻煩惱，忘卻憂傷。

　　這個圖書館，是我的樂園，開啟旅程的地方。這里的每一本書，都有獨一無二的香，像花兒，會凋謝，會開放。那些書里的人物，會陪著我，一起在書的海洋里遨游。圖書館，便是我打開世界大門的鑰匙。

六年級童年作文篇4

　　每到夏天，屋前的楊柳抽出了綠條，屋后梧桐樹上的知了按耐不住性子，使勁地鳴著“知了！知了！”似乎大聲說著：“夏天來啦，夏天來啦！”此時的我總會忍不住向它吼上一聲：“知道啦，知道啦！你能安靜會兒嗎？”可它依然我行我素，知了，知了地叫個不停，仿佛對我說：“知道了，知道了，但我等等了那么漫長的時間，我忍不住呀，你可別怪我啊……”接著，依然執著地叫著。

　　聽得不勝其煩的時候，我也會不解其恨地放下手里的活兒，和它賽起歌來，我大聲唱著：“美麗的火塘，伴著我們把歌唱……”蟬鳴著：“知知知了，知知了了，知了知了知了……”我不甘示弱，提高一個八度開嗓：“第一天，我存在，第一次呼吸暢快……”它也毫不遜色：“棲棲知了，知了棲棲棲……”一開始，我們倆還在比誰唱得響，漸漸地，我跟她比誰的歌聲更動聽了。

　　聽——“美麗的草原我的家，風吹綠草遍地花……”再聽——“春天的.花開秋天的風，以及冬天的落陽……”伴著美妙的旋律我的心也跟著蟬鳴一起悅動起來。時不時的就會有人駐足仰望，看看到底是哪棵樹上的蟬發出那么大的聲音，又或者四周掃視誰家娃的歌聲這么純真。此時的蟬鳴和歌聲儼然成了躁動夏日里一曲動聽的二重奏。

　　年年夏至，年年蟬鳴，我就在這樣的蟬聲相伴中長大了。今天，在春風的吹拂下，柳樹已經抽出綠綠的嫩芽，梧桐也鉆出小小的芽苞，又有一群可愛的蟬已經積蓄好了力量，只待夏天的到來。

　　我不禁開始期盼那夏日青綠的楊柳，期盼那夏日華蓋似的梧桐，更期盼你夏日的歌手——鳴蟬。

六年級童年作文篇5

　　我住在鄉下表弟家的一個月，是我最值得回憶的歲月。

　　有一天臨近傍晚，太陽懶洋洋地把最后一絲光芒照上大地。我約好表弟和小伙伴去田地里抓蛐蛐。

　　我們來到了麥地邊，無數株小麥搖晃著圓鼓鼓的腦袋，似乎在歡迎我們。“啾啾-啾-啾-啾-”，不遠處傳來了蛐蛐的叫聲。我十分驚喜，貓著身子徑直溜了過去，突然發現有一只蛐蛐正在爬動。我便看準目標伸出雙手猛地向前一撲，自以為抓住了蛐蛐，可攤開手掌一看，指縫間只是逮著了幾根斷了根的草芥，連個蛐蛐影子也沒有，還弄了一身灰。表弟見此情景，嬉笑道：“表哥，蛐蛐呢？你不會沒抓到吧！”看他堆滿壞笑的臉，我支支吾吾地自我解嘲地說：“它…它…蛐蛐被…我放了。”表弟說：“哦，是嗎？你還真是個‘好人’呀！”我從他聲帶中聽出異音，知道他在嘲笑我，便下定決心要多抓幾只大的給他瞧瞧。

　　很快，我又找到了蛐蛐的“藏身之地”。這次我吸取了上次的教訓，只敢躡手躡腳地走了過去。我沒有直接撲上去，而是等蛐蛐剛一跳入我的“埋伏圈”，便以迅雷不及掩耳之勢，伸出雙手猛地一合攏，停在地上幾秒鐘，只覺得蛐蛐用他的爪子和觸角不停地在我手心里蠕動，“嘿，終于抓住一只！”稍挪動開手指縫，“喲，這只蛐蛐可真大呀！”只見它長著黃褐色的腦袋，棕色的身體，幾雙小腳在拼命掙扎，企圖逃跑。我趕緊把它小心翼翼地裝入瓶罐中，轉身又去尋找其他蛐蛐了。

　　不一會兒，我又用捕捉網往幾只蛐蛐隱藏處從上往下一蓋，太棒了，居然同時網住了4只，我拿著瓶罐欣喜地在小伙伴面前炫耀，享受著羨慕的目光。表弟也討好說：“哥哥，你真厲害！我就說你是抓蛐蛐的高手嘛。”我拿著瓶罐，心想：“這家伙，剛剛還嘲笑我呢，真是個‘馬屁精’。”不過這次的收獲還真不小呢！

　　童年的`這一段美好時光，在我的心靈上刻上了不忍抹去的回憶，直到今天回想起來，我都不由得喜上眉梢，那份成就感不時讓我涌動起暢快的漣漪。

　　這夢幻般的童年將永遠烙印在我的記憶中。