有關(guān)四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天下午我們開展了野炊活動(dòng)，你們嘗過餓的滋味嗎？今天我可是真真切切地感受到了饑腸轆轆這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了野炊區(qū)，在老師的講解完畢后，大家就迫不及待地開工了，大家先去拿食材和工具，分配好任務(wù)后各自去做不同的事了，同學(xué)們有的去洗菜了，有的拿著砧板在切肉，有的在淘米……
同學(xué)們將西紅柿切成一瓣一瓣的，放在盤子里。拿起一個(gè)雞蛋在碗的邊沿上打碎，再把兩個(gè)大拇指對(duì)準(zhǔn)裂縫掰開，蛋黃和蛋清就掉在了碗里。同學(xué)們用這種辦法又打了一個(gè)雞蛋，端著雞蛋和切好的西紅柿來(lái)到了小鍋旁，放了適量的油后，把西紅柿倒進(jìn)去。過了沒多久，再把雞蛋倒進(jìn)去，雞蛋粘在了鍋邊上，我們就用鍋鏟把雞蛋鏟到中間，在我們的暴虐下，原本一塊塊的雞蛋變成了碎末末。就這樣，一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋誕生了。
接下來(lái)我們又炒了很多菜，有魚頭豆腐，紅燒魚，炒青菜，蒸肉……然后我們把淘好的米放進(jìn)了大鍋，點(diǎn)好了火，蓋上了蓋子。
走到桌子旁，看著上面色、香、味俱全的菜肴，整個(gè)肚子就像一座空蕩蕩的.城堡，一陣陣餓意向我襲來(lái)。
撐住，撐住，我緊緊地握住拳頭，忍到飯煮熟了就能吃了，可是肚子絲毫不聽使喚，一個(gè)勁地咕嚕嚕亂叫，好像水泡從水池底不斷地往上冒。那聲音讓別人聽到了，真夠丟臉的。我趕緊看看身邊同學(xué)，還好他們都在對(duì)食物虎視眈眈，沒有空來(lái)搭理我。
在漫長(zhǎng)的等待中，我可謂是度日如年啊！不過好在最后還是吃上了香氣撲鼻的飯菜。“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌”這句話的意思我終于體會(huì)到了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我今年11歲，是小學(xué)部四年級(jí)3班的學(xué)生，爸爸姓季，媽媽姓韓，爸爸媽媽想讓我像大鵬一樣展翅高飛，所以取名季韓鵬。
我的頭大大的、圓圓的，額前有一絡(luò)短短毛發(fā)，我的身子胖胖的，看起來(lái)很結(jié)實(shí)。我的耳朵十分的大，每當(dāng)我聽到別人說(shuō)大耳朵有福時(shí)，我就樂的合不攏嘴。
我是個(gè)有愛心的孩子。記得有一天我走在回家路上，看見一位雙腿殘疾的老奶奶，手里拿著許許多多東西，背上還背著一個(gè)大背包。走起路來(lái)十分的吃力，我連忙跑過去問老奶奶干什么的。老奶奶告訴我：他是從老家來(lái)，到兒子家給他孫子帶了些家鄉(xiāng)的`特產(chǎn)和許多孫子愛吃的東西，兒子上班都非常的忙，所以我也沒告訴他們我來(lái)了給他們一個(gè)驚喜，可年齡大了，背著些東西就累的不行了。我問過老奶奶她的兒子正好在我家附近我?guī)屠夏棠贪涯莻�(gè)大背包給我，我給您送過去。老奶奶直夸我：這個(gè)小伙子真有愛心。我回答：這是我該做的。直到把老奶奶送到家為止。
我還是個(gè)不傷害小動(dòng)物的孩子。有一次我和爸爸在樓下玩，在我們樓下的草地上有一個(gè)白絨絨的小團(tuán)球，我和爸爸輕輕地走近一看是一只小白兔叭在地上一動(dòng)也不動(dòng)，我開始以為它已經(jīng)死了，可再仔細(xì)看了看它的兩只小耳朵在動(dòng)，原來(lái)它沒有死而是腿受了傷不能動(dòng)了。我和爸爸把小白兔帶回家。從家里找來(lái)一個(gè)硬紙盒，一些綁帶和消炎藥在爸爸的幫助下我們倆把小白兔受傷的腿給包扎起來(lái)。我從冰箱里找了些白菜喂小白兔，看它大口大口地吃起菜葉我和爸爸開心地笑了。
我也是個(gè)多話的人，說(shuō)起來(lái)沒完沒了，早上睜開眼，話匣子也阻塞之找開，起碼到晚上才會(huì)關(guān)上。連媽媽有進(jìn)也說(shuō)：拜托，把你的話匣子關(guān)上一會(huì)兒，讓我的耳朵清靜一會(huì)》我只好和爸爸說(shuō)話，爸爸也感慨地說(shuō)：真不知道你有那么多話。當(dāng)然這張嘴也沒少讓我吃苦。每次鬧別扭，在學(xué)校犯錯(cuò)都被老師訓(xùn)，在家惹家長(zhǎng)們發(fā)火。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我也有許多缺點(diǎn)，比如：懶惰、精心大意
這就是我，一個(gè)活潑開朗的小男孩。其實(shí)我是很想和大家做朋友的。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我家有著一盆花，這盆花是紫色的，所以，我稱它為紫羅蘭。
前段時(shí)間，可能是雷公電母產(chǎn)生矛盾了，人間便下起了傾盆大雨。回到家后，我竟忘了把紫羅蘭給拿回家，于是那盆花便任由風(fēng)吹雨打，過了幾天，我來(lái)到窗臺(tái)前看我的花，可是，我頓時(shí)驚呆了：只見花兒都垂頭喪氣地彎著腰，無(wú)精打采的`。我也有了幾分懊喪，我對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“花兒遭水災(zāi)啦！”爺爺跑過來(lái)一看，便說(shuō)：“看來(lái)這花不行了！”后來(lái)的幾天，我一直都沒管它，直到有一天，我突然想：花兒能否起死回生呢？帶著疑問，我拿起裝著水的瓶子就去給花兒澆水，來(lái)到窗臺(tái)前，我又吃了一驚，原先那枯萎的小花，現(xiàn)在是挺直了腰桿，開出了更美的小紫花。可能是那次小花喝足了雨水，加上受雨過天晴后那明媚陽(yáng)光的關(guān)照，才又有了如今美麗的容貌。
我被小花這種渴望生命的勇氣所感染，我覺得我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命，使自己活得更加有意義。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
小區(qū)樓下，粉紅的櫻花露出笑臉；青青的小草探出腦袋；背陰處的臘梅也繁花點(diǎn)點(diǎn)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，桃花瓣隨風(fēng)舞動(dòng)，飄起一場(chǎng)桃花雨。軟軟的花瓣頃刻占領(lǐng)公園小道。小區(qū)里到處洋溢著生機(jī)：小朋友們?cè)诨ò暧曛小⒃跍嘏年?yáng)光下快樂嬉戲。小狗也在綠綠的草坪上無(wú)憂無(wú)慮地打著滾兒。時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
“科科，你怎么又分心了？跟你說(shuō)了多少次？要專心！”腦袋被拍了一下，我才如夢(mèng)初醒，把視線從窗外移到書桌，腦中浮現(xiàn)的是媽媽嚴(yán)厲的表情。我急忙拿起筆，奮戰(zhàn)培訓(xùn)班的試卷。可我的心思……
如今的小朋友，培訓(xùn)班成了節(jié)假日的標(biāo)配！除了校內(nèi)作業(yè)，我們還要應(yīng)對(duì)更多的培訓(xùn)班作業(yè)。雖然我們理解父母的好意：都是為了孩子！哪對(duì)父母不希望自己的子女考個(gè)名牌大學(xué)，有份好工作？
可我也很想出去玩一次，一家人一起出去玩，看看媽媽開心的`笑臉。但……我感覺自己就像一只被囚禁在籠子里的小鳥，失去了自由。
有一次，好不容易，好朋友組織去燒烤。我一到家便高興地告訴媽媽。結(jié)果媽媽沉下臉說(shuō)：“上次奧數(shù)班考試，總分120分，你只考了100分，還敢提和同學(xué)一起出去玩，太不像話了！”我忍不住跑進(jìn)房間，哭了。就這樣，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了我。即使好幾次我考試得了高分，也不像以前那么快樂了，同學(xué)們也漸漸不向我請(qǐng)教題目了。
還有一次，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：感受大自然的親切，尋找春天的足跡。我把這個(gè)作業(yè)告訴了媽媽，可媽媽卻揮揮手，說(shuō)：“這種作業(yè)不值得花太長(zhǎng)的時(shí)間。站在家里，隨便向窗外看幾眼，編一編就可以了。”我向窗外望去，幾個(gè)小朋友正在嬉戲。淚水模糊了我的雙眼，我仿佛看到的是自由撒歡的同伴，而我卻只能眼巴巴地看著……
媽媽，我知道您的一片好心！但請(qǐng)您打開籠門，打開窗戶，讓我感受快樂的滋味，感受大自然的美好！請(qǐng)把星期天、節(jié)假日還給我，也還給您自己！
可問題都在媽媽身上嗎？十年前，媽媽冒著生命危險(xiǎn)，難產(chǎn)生下我，是為了讓我感受這世界的美好！身為教師的媽媽常常念叨的一句話就是“愛是這個(gè)世界最不理性卻最偉大又無(wú)法言說(shuō)的東西”。為了培養(yǎng)我的自律精神和自我約束，媽媽都不惜做“惡人”。對(duì)，我應(yīng)該提高作業(yè)效率，用行動(dòng)爭(zhēng)取和實(shí)現(xiàn)自己的愿望！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
漢字凝聚著中華民族五千年?duì)N爛文化，閃耀著中華民族智慧的光芒。我為我們的祖先發(fā)明文字而驕傲。
漢字是方塊文字，寫字時(shí)要求寫得端端正正，四四方方。通過學(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)，我知道漢字的造字方法有三種：
第一種造字法是象形字，即古人用描繪實(shí)物的方法來(lái)造字。例如：日——最早的日字是畫一個(gè)圓，在圓中點(diǎn)一點(diǎn)，即“⊙” ；月——最早的月字是畫一個(gè)上旬月，再在這個(gè)上旬月的圖形中加兩點(diǎn)，即 ……象形字在漢字中點(diǎn)有相當(dāng)?shù)臄?shù)量。
第二種造字法是會(huì)意字，點(diǎn)表達(dá)意思或意義的.需要，選擇相應(yīng)的部首組成。例如：“林”字，由兩個(gè)“木”字組成，“森”字由三個(gè)“木”字組成，意思是獨(dú)木不成林，三木才成森林。“磊”由三個(gè)“石”字組成，即石頭疊石頭才叫磊……這種造字法造出的字也不少。
第三種造字法是擬聲字，由表音和表意的部首組成，例如：“靜、餅、叮、啦……”這些字，都是一個(gè)部首表示讀意，一個(gè)部首表示意義。
我們的祖先多么聰明，漢字充滿神奇的色彩，我是一名小學(xué)生，一定要讀好語(yǔ)文，掌握每一個(gè)漢字的構(gòu)造特點(diǎn)、意義和寫法，并會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我最敬佩的人是興宏光愛學(xué)校的校長(zhǎng)石青華。
前年，我因?yàn)榈谝淮尉栀?zèng)見到石校長(zhǎng)。他面容慈祥，聲音和藹，給人感覺是一個(gè)很普通的人。但他有一顆善良、仁慈的心，他收留了許許多多的孤兒。有的孩子從小就失去了父母，流落街頭，有的孩子是天生殘疾被父母拋棄。他先是收留了幾個(gè)，后來(lái)增加到幾十個(gè)，慢慢的，收留的孤兒越來(lái)越多。他為這些孤兒免費(fèi)提供住所、飲食、教孤兒們知識(shí)文化，培養(yǎng)他們的藝術(shù)品德。他用自己的力量，幫助著來(lái)自全國(guó)各地的孤兒。
有一幕讓我至今都為之感動(dòng)。有一個(gè)智障兒童，他目光呆滯，嘴角邊流著口水。但是石校長(zhǎng)并沒有嫌棄這個(gè)智障兒童，親自為他剃頭，剃頭時(shí)還在他耳邊說(shuō)一些關(guān)心的`話語(yǔ)，他仿佛聽懂了石校長(zhǎng)說(shuō)的話，變得乖了許多，一動(dòng)不動(dòng)任由石校長(zhǎng)來(lái)回?cái)[弄。只覺得石校長(zhǎng)就像父親照顧自己的孩子一樣。他對(duì)其他孤兒也是這樣精心照料，細(xì)心呵護(hù)。
石校長(zhǎng)的這份無(wú)私的愛，就像春天里的陽(yáng)光，給人們帶來(lái)溫暖。夏天里的云朵，給人們帶來(lái)涼爽。秋天里的果實(shí)，給人們帶來(lái)收獲。就是因?yàn)檫@份愛，孤兒們尋找到了家的溫暖。因?yàn)檫@份愛心，使他們有了生活的勇氣。因?yàn)槭ｉL(zhǎng)的援助，使他們過上了穩(wěn)定的生活。
石校長(zhǎng)真是一個(gè)值得我敬佩的人。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
周末媽媽帶我去動(dòng)物園玩，我們很久沒有去動(dòng)物園玩了，我可喜歡動(dòng)物了，我想著這次我一定要讓媽媽再帶我去一次山羊館，我還想去喂山羊呢。
記得上一次去動(dòng)物園的時(shí)候我還很小，媽媽帶我去看老虎，那老虎忽然朝我們吼了一下，我都嚇哭了，媽媽哄了我半天，然后帶我去山羊館里看山羊，還可以問工作人員要樹葉自己來(lái)喂山羊呢，所以我對(duì)山羊館印象非常深刻呢。
這次媽媽先問我要不要去看老虎，我說(shuō)看，我都這么大了，肯定不會(huì)再被籠子里的老虎嚇哭的.。
我們先去看了老虎獅子還有大象長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿吃東西的時(shí)候嘴巴可有意思里，左扭右扭的。然后我們繞到動(dòng)物園后面的園區(qū)去看山羊，我和媽媽在工作人員的引路下進(jìn)入山羊館，我看見一只瘦瘦小小的羊羔在吃樹葉，我就問工作人員要樹葉，工作人員就給我一根有很多葉子的樹枝，我就跑去喂小山羊，那只小山羊一開始還怕我，不吃我給的樹葉，媽媽叫我站遠(yuǎn)點(diǎn)，后來(lái)小山羊就吃我的樹葉了，吃得起勁時(shí)還用力搶呢，樹枝從我手中掙脫了出來(lái)。
這個(gè)周末能去動(dòng)物園玩，我真高興。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
又到清明，家鄉(xiāng)的空氣中彌漫著清明的氣息。
杜牧說(shuō)得好：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。每逢清明節(jié)，人們便會(huì)去踏青、插柳、掃墓，以這些方式來(lái)祭奠已逝的親人或朋友。在家鄉(xiāng)，臨近清明節(jié)的幾天，人們?cè)缭缇蛯⑹耪邏烆^的野草鏟光，并在墳上重新添上一層新土，讓逝者生活在干凈、舒適的“新屋”之中。細(xì)心的人們還會(huì)發(fā)現(xiàn)逝者的墳頭會(huì)多一個(gè)碗狀的倒錐體，錐體上長(zhǎng)滿了旺盛的青草，這寄托著生者對(duì)逝者的美好祝愿。
每逢清明節(jié)這一天，路上的行人三五成群，每個(gè)人的臉上都寫滿了沉痛，每個(gè)人的手上都拎滿了祭品。我家同樣如此。爸爸將祭品點(diǎn)燃，裊裊炊煙扶搖而上，家人的目光也隨之移動(dòng)，墳前靜默無(wú)語(yǔ)。我眼前浮現(xiàn)出奶奶慈祥的.笑臉，耳畔響起她那爽朗的笑聲，我不由得哽咽起來(lái)，任淚水模糊我的雙眼，縱聲大哭。媽媽連忙過來(lái)，用手背擦去我的眼淚，說(shuō)：“不哭，不然會(huì)吵醒奶奶的。”回去的路上，我還看到有些墳頭沒有焚燒的紙錢，而是栽插了一些鮮花、樹苗。
那些遠(yuǎn)在異地而不能回老家的人們呢?他們有自己獨(dú)特的祭奠方式：將網(wǎng)頁(yè)變成黑白色，再將已逝親朋的照片傳上去，并寫下他生前的小故事。對(duì)著照片懷念，對(duì)著文字流淚，以此來(lái)祭奠逝者。
清明節(jié)讓我懂得了活著的意義，我想：我會(huì)更加熱愛生活，珍惜幸福。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
我去上波特英語(yǔ)，英語(yǔ)老師讓我?guī)狭嗽S多糖和萬(wàn)圣節(jié)的裝扮。那是因?yàn)?0月31日是萬(wàn)圣節(jié)，所以就讓我們同學(xué)一起提前過個(gè)萬(wàn)圣節(jié)。萬(wàn)圣節(jié)是西方的節(jié)日，是給去世的人過的節(jié)日，它的主題是南瓜燈和鬼怪。
我穿著小女巫的'黑貓衣服，頭戴女巫尖尖的帽子，左手拿著南瓜燈，右手提著糖果貓袋。同學(xué)們有的裝扮成魔鬼，有的裝扮成巫師，還有公主、變形金剛和吸血鬼。后來(lái)老師領(lǐng)著我們大家去別的班級(jí)要糖吃，大家要一起說(shuō)："不給糖就搗亂！"我最后要到三塊糖。最后同學(xué)和老師一起合了張影，看上去真是群魔亂舞啊！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
世界之大，無(wú)奇不有。有一天，家里來(lái)了客人，客人走后，爸爸讓我把煙灰去倒掉。我說(shuō)：“全是尼古丁，我可不想自己受害，你自己去倒。”爸爸立刻雙眉倒掛，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我頓時(shí)心跳加快，只能選擇屈服于爸爸的淫威之下。我拿起煙灰缸走出客廳，忽然看到爸爸最喜愛的花，這盆花，前兩天就發(fā)現(xiàn)葉片上出現(xiàn)了密密的'小蟲子，爸爸還沒幫它醫(yī)治呢，我想：干脆，無(wú)毒不丈夫，把煙灰神不知鬼不覺地倒進(jìn)花盆里！我邊倒煙灰邊對(duì)小花說(shuō)：“小花小花別怪我狠，誰(shuí)讓你是我爸的花呢？”
第二天，我悄悄來(lái)到那盆花前，先看看它有沒有被煙灰毒害得更慘。然而，事實(shí)上，那盆花更精神了，我再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)葉片上的蟲子也少很多了。咦，這是什么原因？煙灰不是有毒的嗎？
我決定再試一次，我又拿來(lái)煙灰，找到一片蟲子較多的葉片，把煙灰倒在葉片上，在一旁慢慢觀察。一分鐘過去了，蟲子紋絲不動(dòng)，十分鐘過去了，蟲子堅(jiān)守崗位……半小時(shí)到了，蟲子開始往下掉了！哈哈，蟲子全部都命歸西天！我突然想到一句話：有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭！
到底是什么原因呢？原來(lái)煙灰里有焦油、尼古丁和煙堿，它們可都是殺蟲高手。我還學(xué)到，用煙絲來(lái)泡水澆花，也是殺蟲的好方法。
煙灰啊煙灰，看來(lái)以后我要改變對(duì)你的看法了！
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