做游戲一年級作文11篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的做游戲一年級作文，希望能夠幫助到大家。
做游戲一年級作文1
陽光明媚的一天，太陽曬得我滿頭大汗，都快要成肉餅了，可我還是堅持來到了快樂魔方，課堂上我們做了一個小游戲叫做找動詞。
老師宣布比賽開始了，同學們都拿起筆，翻開書本找動詞，我找到了“吃”和“蹲”，有的'同學找不到，他就頭也不抬地找動詞。不一會兒就聽到有人說：“我找到了！”抬頭一看，原來是吳雪兒，這時我更著急了，心想要趕快找完動詞。
這堂作文課在緊張的找動詞游戲中很快結束了。
做游戲一年級作文2
一天，我們班全體做了兩個游戲，它們非常好玩，分別是“電風扇”和“蒙眼摸人”的游戲。其中我最喜歡的'是玩“電風扇”，它的規則是：一個人蹲在中間，然后一些人圍在他（她）們的周圍嘴里還要說：“電風扇、電風扇，誰一動就觸電。”蹲在中間的人，要是一看到有人動，就讓動的人來當“電風扇”。
開始玩游戲了，直到第三組的時候才選了我當“電風扇”。不一會兒，我就看見有人動了，那個人被選成了“電風扇”，我就回到了座位……
我玩了還想玩，今天真開心啊！
做游戲一年級作文3
“哈哈，捉到嘍！你快下場！”一個同學高興地跳了起來，這就是我們在小區里玩“老鷹捉小雞”的情景，突然猛地一回頭，用猛虎下山的速度撲向“小雞”。我嚇了一跳，大喊一聲：“蹲雞窩！”這才沒被“老鷹”捉住。
做游戲一年級作文4
星期一，我們上了一節體育課，在課上我們做了一個游戲。這個游戲是：如果老師做的是老虎，我們做槍；如果是槍，我們做人；如果是人，我們做老虎。
我們開始做了。老師做了老虎。我們應該做槍。經過幾個回合，我們全班都對了。
做游戲一年級作文5
12月28日星期日晴
今天媽媽提問我一個問題：給你一個瓶子，不用任何工具，你怎樣才能把瓶子正好裝上二分之一的水？
我左想右想也想不出來，這時媽媽提醒我說：“瓶子從正面看是什么形狀？”
“圓柱體。”
“圓柱體是立體圖形，如果是平面圖形，你可以看成什么？”
“長方形。”
“那讓我們來做個游戲吧。”
“好”
準備的工具有：藍墨水、圓柱體瓶子、磁力棒。
工具
裝上水
長方形
通過這個小游戲，讓我明白了：一個三角形的面積是它等底等高的長方形的面積的.一半，還知道了一個三角形的面積是它等底等高的平行四邊形的面積的一半．
做游戲一年級作文6
我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞。一個星期天的.早晨，我和我的四個好朋友來到我家門口的空地上，我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。佳悅當老鷹，我當雞媽媽，還有兩個人站在我的身后面當小雞。老鷹開始捉小雞了，她跑到左邊，我就在左邊攔住她，她跑向右邊，我就又呼呼地跑向右邊，后邊的小雞也緊張地跟我跑來跑去，我們玩得可開心啦!太陽公公笑了，我們也笑了。
做游戲一年級作文7
天體育課上老師和我們一起做了一個有趣的游戲-----老鷹捉小雞。
老師當雞媽媽，我們小朋友有的當老鷹，有的當雞寶寶。開始游戲了，只見老鷹忽閃著翅膀，撲向我們這群小雞，雞媽媽則把小雞緊緊地護在身后，同時還對進攻的'老鷹左抵右擋，奮力阻抗，不給老鷹一點可乘的機會。最后老鷹見無懈可擊，只好悻悻離去。
是呀，生活中媽媽不就是一把保護傘嗎，她不會讓我們受到一丁點兒的傷害、委屈。媽媽永遠愛著我，我也永遠愛著媽媽！
做游戲一年級作文8
4月7日下午，吳老師帶我們到操場上做游戲。
在操場上，吳老師讓我們分成四大組活動。我們一大組準備玩“貼人”，我先和錢歆韻貼在了一起，然后大家開始選人跑和抓。
不一會兒，一個人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因為我們人不多，所以每兩組之間空了好大的.一段地方，在我快要貼到另一個人的時侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然后貼到一組里，再也沒有被人抓住過。
我想我長大以后也許不能再玩這種游戲了，所以我要趁現在多玩一會兒。
做游戲一年級作文9
今天，我和胡嘉儀在學校玩地上乒乓球，我們的規則是：球停了就減一分，打到球就加一分。
我拿起球拍，看著對手，游戲開始了。我認真的打，對手也不甘示弱，一會減一分，一會加一分，分數不相上下，游戲開展的'很激烈。
游戲結束了，我們最后說出自己的分數，我33分，她31分。我笑著說：我贏了！
今天玩得很開心
做游戲一年級作文10
今天是周末，我和一些朋友一起在外面玩游戲。
我們起先是在一起玩捉迷藏，小明是一個玩捉迷藏的高手，每一次都找不到他，玩了一會兒的捉迷藏都不想玩了，只有小明還想玩捉迷藏，少數服從多數，小明只好和我們一起想別的`游戲玩了。我們又玩了老鷹捉小雞，高個子的在前面，依次往后排，可好玩了。
玩了這么久，我們都累了，只好回家去了。
做游戲一年級作文11
今天，我做了一個很有趣的游戲，就是把鋼筆涂在食指上，我說123你就跟我學。涂在臉上：我說123做，他就涂在自己的'臉上我讓他看看你的臉上有沒有墨水，我的臉上有沒有墨水。
他發現他的臉上有，我的臉上沒有。他問我，為什么我的臉上有你沒有呢？
我說你沒有發現我換了手指頭嗎？
他說我明白了一個道理是多觀察。
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