精選六年級描寫秋天的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級描寫秋天的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級描寫秋天的作文 篇1
倘若此時的你被賜予了一個時光機器，讓你自由選擇進入一個你最喜歡的季節，你會走進哪個季節了。如果是我定會毫不猶豫地走進秋天了。走進秋天，那么便意味著你選擇了一片豐收的景象，你可以看見那沉甸甸的金色稻穗兒，還有那向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，我最愛的美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的`臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個個低頭彎腰，仿佛像一個個老爺爺正彎著背行走。
蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。了每個枝頭。
葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，仿佛一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊!
玉米舉著紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個夏天的煩惱。
高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。
秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗!
啊!秋天是多么五彩繽紛!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。
啊!秋天，你是多么的偉大!
六年級描寫秋天的作文 篇2
看，秋天的腳步悄悄的來臨了。
橘子開始變得鮮甜。果園里，那滿樹的橘子，令人垂涎欲滴。它們一個個搖搖欲墜，好像在招呼著：快來吧，快來吧，我已經成熟啦！
麥穗開始變得金黃。麥田里，農民伯伯辛勤的身影，那一捆捆扎好的麥穗，令我們疑惑：咦？什么時候它們也成熟了？我們的記憶仍停在夏季它們的.青蔥歲月。
森林也有了變化。楓樹林里，那一片片紅的楓葉，就如同火一般！那樣的紅，一時間，我們的視線只能停留在那火紅的樹葉上。
這一切，都在宣告著：夏天的驕熱已經過去。秋風習習，現在是秋天的時代！
咦，什么時候，天空開始下起了雨。秋天的雨并不同夏天那般猛烈。它就像一個溫柔的少女，輕輕的，柔柔的。我曾有幸見到過。在小溪旁玩耍的我渾然不知開始下起了雨。驚覺，發現整個世界都是雨。那飄飄灑灑的雨絲，像一個個的小精靈，調皮的跳到樹葉上、地上、草叢里。與遠處的房子，近處的小舟融合在一起，毫無違和感。整個世界蒙蒙的，就像一幅水墨畫。
秋天，菊花開了。那一朵朵燦爛盛開的菊花，多么美妙！沖擊著你的視線，白的、黃的……菊花在颯颯的秋風中翩翩起舞，綻開了燦爛的笑臉。
秋天，不像春天那樣濕潤，不像夏天那樣炎熱，也不像冬天那樣極寒。秋就是秋，獨特的秋！她是一個溫柔的季節。
六年級描寫秋天的作文 篇3
秋天是一個美麗的季節，不信你看，小朋友邁著秋天的鼓點走進了被秋天鋪上一層層美麗的地毯的校園。秋天還讓大地變得更加美麗，給地球上的每一個人帶來歡聲笑語，給小朋友帶來了一片美好和快樂的笑聲，給大人們帶來一種我無法解釋的'美麗……因為有了秋天，才有了小朋友和大人的贊美和歡笑！
我們都應該為這美麗的大廳鋪上一層我們永遠忘不了的美麗，那就是把它記下來，記在我們的心里，記在地球上每一位朋友的心里。
我為有這么一個美麗的季節感到驕傲，為有一個這么美麗的地球感到驕傲，我們都應該把秋天記一個圓滿和美麗的句號，給秋天一個完美的回答。
我喜歡這一個美麗的季節，你呢？
六年級描寫秋天的作文 篇4
秋天是收獲的季節，它以金黃色的身軀裝點著大地，那分手獲得愉快在我們周圍洋溢著。就讓我們跟隨這種愉悅的心情，去追尋秋天的腳步吧！
秋天是在田野里。在秋天，當你漫步于田坎的時候，一眼望去，在風的拂動下，金黃的麥浪撲打著你的眼睛，讓你眼花繚亂。
秋天是在果園里。當你在趕路時，路過一個果園。當匆匆過去時，也聞見一陣匆匆的香，那也是秋天的腳步，讓果農歡快起來；高興起來；繁忙起來了。
秋天是在樹林里。當你在秋天往遠處的山林時，會發現整座山，都是金黃色的。那是秋天的禮物，是秋天讓他們在來年茁壯成長。
秋天是在背簍間的。它們用來裝果園里的果子，那清甜的味兒，讓背簍至今難忘。
秋天是在鐮刀上的，在秋天，偶爾會看見三兩個農民拿著鐮刀，向田野走去。那很久沒品味稻香的鐮刀，這時貪婪的吮吸著田野間稻子的清香。
秋天是在飄落的楓葉上的.。那一個個手掌般的印記，就是秋天的腳步呀！
秋天是在……
秋天的腳步遍滿了世界萬物，落葉、背簍、果園個個都是秋的足跡。秋是美麗的；秋是和平的……
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