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    二年級下冊作文

    時間:2022-03-16 18:59:54 二年級

    【熱門】二年級下冊作文合集8篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的二年級下冊作文8篇,希望對大家有所幫助。

    【熱門】二年級下冊作文合集8篇

    二年級下冊作文 篇1

      我我的老爸是一位教授,他共發(fā)明了一萬多種東西,其中最出名的是機(jī)器人。

      有一種是家務(wù)機(jī)器人,它可以干很多的事情,比如說:洗衣服、做飯、掃地、拖地之類的家務(wù),簡單地說它就是家庭保姆,我的機(jī)器人的能量來源是家里的垃圾。只要機(jī)器人吃下垃圾,垃圾就會變成糖然后再變成電。它的身體像一個雞蛋,有一雙靈活的手,藍(lán)藍(lán)的大眼睛和一張大嘴巴。

      早上,我一起來,它就會自動幫我拿牙、牙膏和杯子,并把牙膏擠到牙刷上,把杯子里灌滿水,讓我刷牙。接著,它就去給我做早飯,它做一頓飯只需半小時,你只要在它胸前的電子屏幕上輸入你吃早飯、午飯、和晚飯的時間,它就可以按時做飯了。它做飯前會把所需要的材料和工具準(zhǔn)備出來。再把煤氣打開,把生食放進(jìn)鍋里,把灶臺的火眼開開,放進(jìn)調(diào)料或油,等它的用那雙大眼發(fā)現(xiàn)飯做熟了以后,機(jī)器人就會把煤氣和灶臺的開關(guān)關(guān)上,一頓飯就做好了。

      我吃完飯后,去做我自己的事情了。“主人,還有什么吩咐嗎?”

      “去把衛(wèi)生間打掃干凈,并且把那一堆衣服洗了。”

      “是的,主人,保證完成任務(wù)。”機(jī)器人去了衛(wèi)生間,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間很臟,便把左手手變成了一個拖把,右手變成了一只抹布,開始工作起來。他飛速地旋轉(zhuǎn),把整個衛(wèi)生間無死角他清理了一遍,整個衛(wèi)生間就像新裝修的一樣,甚至把馬桶都清理得干干凈凈,整個衛(wèi)生間散發(fā)一種清新的香味。機(jī)器人清理完衛(wèi)生間后,就開始洗衣服了,它馬上變成了一個圓筒形的東西,機(jī)器人把衣服放進(jìn)肚子里,它的肚子就像洗衣機(jī)一樣,把衣服瘋狂攪動,最后,它把衣服從嘴里吐了出來,衣服十分明亮,十分整潔,連一點(diǎn)小小的污漬都看不見,而且,衣服還是干的。它跑到我面前對我說:“主人,任務(wù)已完成,請指示。”

      “把屋子打掃一下。”

      “收到任務(wù),開始行動。”

      機(jī)器人會把地上的垃圾、灰塵吸進(jìn)肚子里,然后一點(diǎn)一點(diǎn)倒進(jìn)垃圾桶;它們會拿起玻璃刷,把玻璃刷的干干凈凈,就像根本就沒有玻璃存在似的;它又去整理房間,把東西按照主人的習(xí)慣分類整理擺放好……它能夠“檢查”你的身體。你在出門之前,可以站到它的面前,它會對你噴射一道光線進(jìn)行“掃描”,找出不合格的地方。比如你的指甲太長了,它會馬上拿出指甲刀幫你修理;你的紐扣沒有扣好,它會幫你重新扣起來等等等等最神奇的是,機(jī)器人內(nèi)置的光敏元件會幫助他探測到樓梯,防止墜落;遇到障礙,機(jī)器人將改變行進(jìn)方向,繼續(xù)工作;不會碰傷、損壞家具;可以輕松越過最高30毫米的障礙,例如電線、地墊;結(jié)構(gòu)緊湊、碟型外觀設(shè)計令機(jī)器人輕松行至家具下方,把隱藏著的臟東西全清掃干凈!

      晚上,如果我睡不著,他就會像哄小孩一樣,給我講故事,講得十分動聽,讓人不想睡也想睡,想睡就更想睡。

      還有一種機(jī)器人會七十二變,它不僅可以為我們服務(wù),還可以變成屋子、太陽能汽車、電視機(jī)……。只要給它指令,它就會變成你所需要的東西。

      機(jī)器人變成屋子后,它的肚子會變成一扇門,你走進(jìn)去后輕松悅耳的音樂立刻會播放起來。屋子里設(shè)備齊全,什么東西都有。如果你想吃什么糖或者水果,你說一句話,食物就會從天上飄下來到你的嘴邊,你只要一張嘴,就能吃到了。如果餓了,當(dāng)你要睡覺時,只要你躺在床上,屋子就會自動關(guān)閉窗戶、電燈也自動關(guān)閉。房子周圍的防盜報警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。如果有小偷想進(jìn)來偷東西,門縫會發(fā)出閃電,這樣的房子小偷當(dāng)然不敢進(jìn)屋來偷東西了。

      機(jī)器人變成太陽能汽車時,你坐在車?yán)铮肴ツ睦铮蜁竭_(dá)你想去的地方,這太陽能汽車不用氣和油的,是用太陽光來讓汽車開動的,汽車后面有一個箱子,把白天沒有用完的能量存在那個箱子里,到了晚上沒有太陽也可以照常開動。

      還有一種家庭機(jī)器人,我放學(xué)了,我只要摁一下鈕扣型遙控器,說一聲“放學(xué)了,機(jī)器人,快來接我吧!”遠(yuǎn)在家里的機(jī)器人接收到了我的信號,只一眨眼工夫,它就飛到了校門口,然后帶上我極速往家飛去。來到家門口,機(jī)器人輕觸一下門,鎖上的門就自動打開了。我放下書包,機(jī)器人這時對我說:“小主人,你要吃些什么水果、點(diǎn)心?”“我想吃巧克力蛋糕”。我剛回答完,機(jī)器人就把相應(yīng)的食物送到了我面前。當(dāng)我晚上放學(xué)回家做作業(yè)時,這種機(jī)器人就會自動當(dāng)期他們的家庭教師,當(dāng)孩子們題不會做時,它會細(xì)心地給孩子指導(dǎo),直到他們會了為止。做完作業(yè)后,機(jī)器人還會幫你檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)了錯題,它就及時讓你改正錯誤,和真正的教師不相上下。

      這就是我爸爸發(fā)明的機(jī)器人。

    二年級下冊作文 篇2

      今年的雪下得好大呀!已經(jīng)經(jīng)連續(xù)下了十多天的雪了,電視里說好多地方受了雪災(zāi),我聽了真為他們擔(dān)心。

      今天媽媽帶我去超市買年貨。路上都結(jié)了冰,路上的行人不多,走路的人都在小心奕奕地走著,生怕摔跤。車子像烏龜一樣慢慢向前爬行。咦!車子走過之后為什么有像鐵軌一樣的橫線呢?原來,車輪子上了鏈條。我問媽媽:“為什么車輪子要上鏈條呢?”媽媽說:“因?yàn)槁飞辖Y(jié)了冰,很滑,上了鏈條就能增加車輪與地面的摩檫力,這樣車子就不會打滑了。”

      哦!原來是這樣,我今天收獲真不少 !

    二年級下冊作文 篇3

      今天,是開學(xué)的第一天,剛到學(xué)校門口,我就迫不及待地向校園奔去。到了教室,我看到每個小朋友都長高了,他們都帶著燦爛的笑容。

      上語文課了,老師把每個小朋友所有的日記本發(fā)了。我一看外面還包了一個綠色的皮,上面還畫著一個小姑娘,小姑娘的前面有一朵花,上面還有一首小詩。接著發(fā)了新日記本和新課堂練習(xí)本。

      我們還參加了開學(xué)典禮,校長、領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、小朋友的家長都在主席臺上講話了。

      下午我們發(fā)了新書,大家都特別開心。

      這真是一個令人難忘的一天。

    二年級下冊作文 篇4

      我的家鄉(xiāng)山清水秀、瓜果飄香,那就是美麗的'五蓮。

      五蓮山、九仙山是五蓮最著名的景觀,山上綠樹成蔭,空氣清新,每一處景點(diǎn)都有一個美麗的傳說。春天,火紅的杜鵑花競相開放,吸引了四面八方的游客前來盡情地欣賞游玩,身處大山的懷抱中,讓人流連忘返,美麗的景色百看不厭。

      我的家鄉(xiāng)還盛產(chǎn)水果,有櫻桃、蘋果等。每年的五月,漫山遍野的櫻桃熟了,枝頭像掛滿紅紅的瑪瑙,一看就想抓到嘴里吃一顆,那甜甜的味道讓人回味無窮。到了秋天,蘋果也熟了,到處飄滿誘人的果香,紅通通的蘋果映紅了人們的笑臉,到處洋溢著歡樂和諧的景象。

      我的家鄉(xiāng)是多么美好!我愛我的家鄉(xiāng)!

    二年級下冊作文 篇5

      每個人都有夢想,有的人想成為作家,寫出優(yōu)美的作品;有的人想當(dāng)工程師,設(shè)計出漂亮的大廈;有的想當(dāng)醫(yī)生,讓更多的人不再痛苦;還有的人想當(dāng)歌星,為大家唱好聽的歌曲……而我現(xiàn)在也有好多夢想。

      我想成為一位科學(xué)家,為人類造福,我要發(fā)明一種去除噪音機(jī),讓工人伯伯、警察叔叔、清潔工阿姨、路上的行人能夠選擇他們喜歡接受的和有用的聲音,排除有害的噪音,我想他們會工作得更加愉快。我還想制造一架太空飛機(jī),讓它帶我去夜晚天空那些閃亮的星星上去,那里一定很美、很有趣……

      我還想做一個快樂的旅游家,走遍世界各地,登上漂亮的雪山,經(jīng)過寬闊的大河,走過無邊的沙漠,穿過茂密的森林……;我要去埃及的金字塔、美國的金門大橋、澳大利亞的悉尼歌劇院、加拿大的尼亞加拉大瀑布……;我要把美麗的世界裝到我的心里,把我的經(jīng)歷寫成書,讓大家欣賞。

      我還有好多的夢想,但是爸爸說有一句歌詞是“有夢想才會有奇跡”,你想創(chuàng)造奇跡,就得去努力,夢想才能成真。我想,只有認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天,夢想才會離我們越來越近。

    二年級下冊作文 篇6

      星期六,吃過午飯,爸爸正愁眉苦臉地坐在沙發(fā)上。這時,爸爸一拍大腿,說:“我想到今天玩什么游戲了!咱們就來個猜成語的游戲吧!”我聽了后,從沙發(fā)上跳起來,說“我第一個贊成!”緊接著,剛洗完碗的媽媽也說:“我也贊成!”正在看電視的姐姐也說:“好!”最后就剩下我的堂表姐璇璇了。“璇璇,來玩猜成語啊!”爸爸對表姐說。“好吧!”表姐也說。耶,這個游戲我們?nèi)叶假澇闪恕?/p>

      難題現(xiàn)在就出現(xiàn)了。誰當(dāng)裁判呢?誰演呢?誰是記分員呢?獎品又是什么呢?這在我想的時候,表姐說:“我來演吧。”媽媽說:“我當(dāng)裁判。本比賽——五盤三勝制。”爸爸說:“我當(dāng)記分員。”姐姐說:“獎品是獎勵玩1小時電腦。”

      隨著媽媽的一聲令下,比賽開始了!只見表姐和媽媽商量了一會,表姐在一張凳子上做了七個上、八個下的動作。我略一思考,連忙說:“是七上八下。”“恭喜正確!”媽媽說道。接著,表姐就做了一個捧著肚子笑的動作,我脫口而出:“捧腹大笑!”“我的寶貝挺聰明的!加一分。”“耶!”我高興得大叫。接著,表姐和媽媽變成兩批馬,一起前進(jìn)。“當(dāng)然是萬馬奔騰啦!”我說道。“恭喜!恭喜!我的寶貝女兒!”“耶!”我高興得跳起來。媽媽說:“別高興太早。”“為什么?”我不解地問。“因?yàn)槟愕拇鸢甘清e的。”“什么?”我好像別人用一盆冷水從頭潑到腳。這時,姐姐說:“應(yīng)該是齊頭并進(jìn)吧?”“恭喜正確。”這時,表姐走進(jìn)化妝間。只聽見幾聲響,表姐從里面走出來。猶如一個十八九歲的少女。“這個成語是花枝招展。”“對!”我一個不留神,給姐姐拿了2分。接著,表姐做出一副很開心,到處跳的動作。“肯定是活蹦亂跳。”我說道。“恭喜!我的婷婷真厲害!”又隨著一聲哨響,比賽結(jié)束了。

      “我現(xiàn)在宣布,路綺婷是這次比賽的冠軍。”我十分高興地登上領(lǐng)獎臺——沙發(fā)。我看見姐姐露出羨慕的目光。

      真是一個開心的夜晚。

    二年級下冊作文 篇7

      森林里有一只小狗叫歡歡,他每天都要出去找食物吃。一天,歡歡找到一塊肉正要回家,恰好被也出來找食物的狐貍看見了。狐貍非常后悔自己遲了一步,他眼珠一轉(zhuǎn),說:“歡歡呀歡歡.你可要倒霉了!獅子大王剛才正找你呢!他找你肯定沒好事。你趕緊丟下肉逃吧!”歡歡一下子就看透了狐貍的陰謀,他笑著說:“這怎么可能呢!我剛從他那兒回來呢!你看,這肉,就是獅子大王賞給我的!”狐貍沒有辦法,只好灰溜溜的走了。歡歡高興地往家趕去。

    二年級下冊作文 篇8

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、樂于探究,能發(fā)現(xiàn)詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      2、能獨(dú)立識字,區(qū)別形近字,能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

      3、通過口語交際調(diào)動學(xué)生參加討論的積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

      4、能向大家展示自己課外學(xué)習(xí)所得,展示與同學(xué)合作辦的墻報、以及其他有關(guān)記錄“六一”活動的內(nèi)容。

      【課前準(zhǔn)備】

      1、課堂小練習(xí)。

      2、生字認(rèn)讀卡片。

      3、“辯論會”的活動主題牌。

      【教學(xué)設(shè)計】

      〖我的發(fā)現(xiàn)

      引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)六組詞語的共同構(gòu)詞特點(diǎn):重疊形式相同;都是由兩個意思相反的詞構(gòu)成的。

      1、請學(xué)生自由讀詞語,說說這些詞語有哪些相同之處,再讀讀這些詞語,注意把握這些詞語的朗讀節(jié)奏。

      2、照樣子說詞語:

      大大小小──(大小) 多多少少──( )

      深深淺淺──( ) 高高低低──( )

      長長短短──( ) 粗粗細(xì)細(xì)──( )

      〖日積月累

      1、讀讀認(rèn)認(rèn):

      ⑴ 自由練讀四組同偏旁的字,說說每一組中的字有哪些相同之處。

      ⑵ 讀讀生字組成的詞語,想想這些字詞的意思。

      ⑶ 通過組詞的形式,認(rèn)讀記憶八個生字。

      ⑷ 采取多種形式鞏固識記。

      2、我會填:

      ⑴ 看題目,說說這道題要我們干什么。

      ⑵ 仔細(xì)讀讀每一組字,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

      ⑶ 獨(dú)立完成練習(xí)。

      ⑷ 四人小組交流互改,有不能確定正誤的,提出來請老師或同學(xué)幫助。

      3、我會讀:

      ⑴ 自由練讀。

      ⑵ 說說你讀懂了什么?(引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施,人人有責(zé))

      ⑶ 提出不懂的問題,集體討論解決。

      ⑷ 交流該怎么來讀這首詩,再自由練讀。

      ⑸ 賽詩會──年誰讀得最好。

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