【精華】二年級語文作文十篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的二年級語文作文10篇，希望對大家有所幫助。
二年級語文作文 篇1
春天來了，我們一起去找春天。
春天在那里呢？春天在小草上，小草長出了嫩芽；春天在小樹上，小樹抽出了新綠；春天在我們的身上，我們脫下了厚厚的棉襖，摘掉了圍巾，拿掉了手套，換上了薄薄(轉載于:wWw.HnnsCY.cOM:二年級語文作文找春天)的涼被。
春天在那里呢？春天在藍天里，天上下起了溫柔的春雨，打響了春雷，春天在小朋友的手里，小朋友們手拿著風箏，在草地上快活地放著自己喜歡的風箏，春天在燕子的巢穴里，燕子從南方飛到了我們這里，回到了以前的巢穴。
春天在那里呢？春天在節日里，人們在春天度過三八婦女節、清明節、勞動節、青年節、>端午節------
春天是五彩繽紛的，是百花盛開的季節，我非常喜歡春天。
二年級語文作文 篇2
一天，一只美麗的蝴蝶進入了我的視野，這是一只藍黑相間的漂亮的蝴蝶，它有著輕盈的翅膀，漂亮的身體。它猶如一位仙女在翩翩起舞，它的每一個動作猶如一道彩虹從天而降。它是美的化身，愛的使者……
叮叮叮——一陣上課鈴聲把我從“夢”中驚醒，我連忙跑回教室，希望下節課還能見到它。
二年級語文作文 篇3
今天，媽媽帶我去公園玩。
公園里的風景真美麗，有碧綠的小草，鮮艷的花朵，高大的樹木。池塘邊傳來呱呱叫的聲音，那是誰在唱歌呢？原來是群青蛙在向我“問好”， 知了在樹上不停地說：“好熱好熱！”天上的小鳥圍著我飛來飛去，云姐姐也向我揮揮手，多美的風景啊！
媽媽從草叢中捉了一只小蜻蜓送給我，小蜻蜓長得真可愛，它長著一雙黃色透明的翅膀，眼睛象一對綠寶石，黑色細長的尾巴上還有一道道黃色的斑紋，就象一架小飛機。媽媽告訴我小蜻蜓是益蟲，它能吃掉蚊子等好多害蟲，是人類的好朋友。我想每個小動物都是一個小生命，應該讓它們回到大自然的懷抱中去，于是我就松開手，把它放回到天空。小蜻蜓在空中飛來飛去，好象在跟我說：“謝謝你！”
愉快的公園游行很快就結束了，不過媽媽說她會經常帶我來玩的，我希望下次還能碰見那只可愛的小蜻蜓。
二年級語文作文 篇4
【學習目標】
１、樂于探究，能發現詞語的結構特點。
２、能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
３、通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題解決問題的能力。
４、能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的墻報、以及其他有關記錄“六一”活動的內容。
【課前準備】
１、課堂小練習。
２、生字認讀卡片。
３、“辯論會”的活動主題牌。
【教學設計】
〖我的發現
引導學生發現六組詞語的共同構詞特點：重疊形式相同；都是由兩個意思相反的詞構成的。
１、請學生自由讀詞語，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這些詞語的朗讀節奏。
２、照樣子說詞語：
大大小小──（大小） 多多少少──（ ）
深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）
長長短短──（ ） 粗粗細細──（ ）
〖日積月累
１、讀讀認認：
⑴ 自由練讀四組同偏旁的字，說說每一組中的字有哪些相同之處。
⑵ 讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的意思。
⑶ 通過組詞的形式，認讀記憶八個生字。
⑷ 采取多種形式鞏固識記。
２、我會填：
⑴ 看題目，說說這道題要我們干什么。
⑵ 仔細讀讀每一組字，說說你有什么發現。
⑶ 獨立完成練習。
⑷ 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來請老師或同學幫助。
３、我會讀：
⑴ 自由練讀。
⑵ 說說你讀懂了什么？（引導學生懂得愛護公共設施，人人有責）
⑶ 提出不懂的問題，集體討論解決。
⑷ 交流該怎么來讀這首詩，再自由練讀。
⑸ 賽詩會──年誰讀得最好。
二年級語文作文 篇5
媽媽的愛宮易飛每次媽媽陪伴著我寫作業，一次次引導我，幫我檢查作業中的錯題，媽媽多辛苦啊！記得我得了支氣管肺炎的時候，打了五天針沒有效果，去濱州一看，發展成了支氣管肺炎，又打了七天針。在家打針的`日子里，我餓了，媽媽一口一口的喂我飯，渴了，一口一口喂我水。我心里很感動。那些天，媽媽還幫我補習落下的功課，還要洗衣、做飯、照顧店里的生意，媽媽太辛苦了！我體會到了媽媽的愛。明天就是“三.八”婦女節了，我要給媽媽一個驚喜。到底要干什么？現在暫時保密。
二年級語文作文 篇6
雙休日的下午，我看見了一位小朋友在騎自行車，我也想學騎自行車。于是，我跟爸爸媽媽說我想要一輛自行車，爸爸媽媽同意了，給我買了一輛紅色的兒童自行車，我開心極了。
我把自行車推到遺愛湖的廣場上，在太陽的照射下，自行車閃閃發光，漂亮極了！
我開始學騎自行車了，我一坐上去，還沒開始騎，我就摔了一跤，頭蹭到了地上，開出了很多“小紅花”。我忍著眼淚，爬起來，將自行車扶起來，繼續騎，可自行車就是不聽我的話，我想往南邊走，它偏偏去北邊，我要它往東走，它卻要往西走，它就像一個調皮的小娃娃，一點也不聽我的話。可我下定決心一定要控制它，一下午的時間過去了，通過我的反復練習，我終于控制了它。現在，我想讓它往東邊走，它不會往西邊走，我終于學會騎自行車啦！我興奮地騎著自行車往回家的路上走，我迫不及待地想把這個好消息告訴爸爸媽媽。
學會騎自行車之后，我的收獲很大。騎自行車有很多好處，比如，我去哪里都可以騎自行車，這樣不僅可以鍛煉身體，而且還可以節省時間，或者帶著弟弟去公園或江堤兜風等等。學會騎自行車之后，我感覺只要我想學，什么都能學會。
二年級語文作文 篇7
春姑娘穿著長裙，悄悄地來到了人間。
春風吹醒了小草，小草揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，激動地說：“啊！春天來了！我要給大家獻上綠色的地毯。”
野花醒了，展開了笑臉，說：“我要笑的更加燦爛，我要給綠色的地毯加上美麗的圖案。”
柳樹葉被叫醒。它們甩了甩長長地辮子，說：“我要長的更高、更綠、更密，人們好在我的樹蔭下乘涼啊！”
小溪也醒了，說：“我要開始練琴了，好讓我的琴聲變得更動聽。”
啊！春天萬物復蘇，泥土芬芳。春天真是好美麗的季節呀！
二年級語文作文 篇8
上個學期，我在校門口買了一條剛出生不久的娃娃魚，它黑色的身體，紅色的肚皮，樣子好像一只小壁虎，十分可愛。
我把它帶回了家，放在魚缸里。起初，它沿著缸壁不停地游動。我想：它可能是對外面的世界很好奇，想出來看一看吧。也可能是換了一個新環境，它驚恐不安。我每兩天給它換一次水，喂一次食。漸漸的，它的心情平靜下來了，它浮在水面上歡快地游動，嘴里吐出一些小泡泡。可是，過了不久，娃娃魚一動不動地沉在水底，聽到響聲它才游動一下，不像原來那樣歡快了，我問媽媽為什么娃娃魚會這樣，媽媽說：“可能是我們喂食不當，它生病感冒了。”不知媽媽聽誰說這種但是情況應該喂葡萄糖，媽媽在魚缸里放了一些葡萄糖。但是，這樣還是沒能挽救這條娃娃魚的生命，它死了。我很難過，
媽媽說：“別難過了，以后，我們養小動物，首先要了解它的生活習性，掌握喂養它的方法……”
我想：如果當時，我不把它帶回家，這條娃娃魚可能現在正在那位阿姨的精心照料下和它的同伴愉快的生活在一起……
二年級語文作文 篇9
這個星期三，周老師告訴我們，周五大家都要穿“正裝”，因為當天下午，我們要戴上紅領巾拍一張照。
這可是件令人興奮的大事，那天下午，大家都穿上了清一色地白襯衫和校褲，教室里顯得整整齊齊地，每個人臉上都寫滿了期待。
剛開始時，我們是一個接一個地下樓拍照，被叫到的同學會系上紅領巾，在大家羨慕的目光中走出教室。這當中，最迫不及待的要數葛亦典了，周老師系紅領巾的手剛放下，葛亦典就以百米沖刺的速度奔出教室。
大約到了第七位同學，周老師讓沒拍過照的同學在教室門口排隊，說是現在開始，一起下樓拍照。于是，大家排好隊下了樓。
到了拍照地點，周老師一邊給大家分發紅領巾，一邊說：“會戴的人自己先戴上，不會的我來幫忙。”聽到這話，人群頓時騷動起來，有尋求幫助的，有不知所措的，還有手忙腳亂折紅領巾的……但沒有人會自己系。最后，還是宋老師、周老師幫大家一個個系好，看來，大家的動手能力都不怎么樣。
正式開始拍照了，宋老師告訴大家：“你們可以隨意擺POSE,怎樣都行。”于是，背景布下出現了各種POSE：有扮大力士的，也有扮超人的，有擺勝利者之姿的，也有耍酷的，更多的人，選擇敬一個莊嚴的隊禮。
我也敬了個隊禮，因為我多么渴望能早日戴上紅領巾，成為一名光榮的少先隊員啊！
二年級語文作文 篇10
我的課余生活豐富多彩，有時彈琴，有時滑冰，有時看書，但我最喜歡的是畫畫。
我從很小的時候就看到媽媽在桌子上畫著美麗的圖案，我也很想畫。有一次媽媽教我畫小貓，小狗。媽媽先教我畫了一個圓圈，可是筆在我的手里好像不聽使喚似的。為什么我畫的圓圈是不圓不扁，很難看呢？畫著畫著我就不想畫了。這時候媽媽鼓勵我說：“做什么事不能半途而廢。”媽媽還給我講了大畫家達芬奇畫雞蛋的故事。于是我下定決心，一定要學會畫畫。
現在畫筆在我手里變了神筆，我一會兒畫了個紅紅的太陽，一會兒畫了一片片潔白的云，一會兒畫棵綠油油的小草，一會兒畫一道美麗的彩虹……一副美麗的畫出現在我眼前。看著我自己畫的畫，我內心的喜悅，真是無法用語言表達。
以后我還要畫更加美麗的畫，豐富我的課余生活。
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