關于三年級快樂作文三篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級快樂作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級快樂作文 篇1
暑假期間，我參加了社區舉辦的各種活動，在幾次參與中都收獲不少，能培養我的實踐能力和合作學習的能力；使我對社區舉辦這種活動興趣濃厚，還交了不少的好朋友。
其實，我選擇社區，是看重它對各種活動都有動活方案和計劃，安排學生走進社區深入了解社區的生活環境，積極參與社會各項公益活動。如：小學低年級學生可以以角色體驗為主；開展可以“尋找美的足跡”、“ 我為社區穿新衣”等體驗活動；中高年級以參與社區勞動服務為主，開展“清除路邊垃圾，創造美的環境”、“與不文明行為揮手，爭創合格小公民”等主題活動；使隊員從小懂得美好家園是靠雙手勞動得來的，培養隊員對社區的熱愛和關心。
另外服務更完善，則是我的切身體會。還采取了一系列有趣的聯誼和誘人的各種有獎活動，竟吸引著我樂此不疲地參與其中。這絕不僅僅是為了獲獎，更重要的是“參與”本身就是一種快樂。
朋友，如果你還沒參與，就趕快行動吧，肯定也有這種神奇的快樂感吧，我堅信！
三年級快樂作文 篇2
是星期六，全家要到東山游樂園去玩個痛快。
走進東山游樂園大門，人山人海，熱鬧。
玩巨大的摩天輪，坐了上去很害怕，滿滿的轉最高處向下以看，了全宜昌，高高的大廈、川流不息的長江，寬暢的馬路都盡收眼底。
個是激流探險，穿上雨衣坐上船，水是向前沖的，船是順著水向前劃的，船上坡是被傳送帶拉上去的，小樹林，穿過小山洞，來到5米多高的下坡，船從坡上俯沖而下，弄得我全身水，真是驚險刺激。
最后走進鳥語林。在被大網罩住的樹林里，歡快的鳥兒在天空爭奇斗艷，展翅飛翔，樹杈上有各式各樣的鳥屋；丹頂鶴、白天鵝、白鷺等,在小池中玩耍和捕食。
的斗公雞表演吸引了的游人，在大鐵圓圈里有的.沙，兩只斗雞打了老半天，紅色的斗雞贏了。
接著，又去鳥的表演舞臺看鸚鵡表演，我6只外國的白鸚鵡和3只的綠鸚鵡，指揮讓6只白鸚鵡輪流表演雜技：升紅旗、走鋼絲、打球、變魔術、打水、溜冰、打保球齡……真厲害。最后指揮讓綠鸚鵡表演認錢，它只要大錢不要小錢，只要真錢，不要假的錢，大家把一元和一角拿一起讓鸚鵡認，鸚鵡一下把一元咬，太聰明了！猴、狗、鴕鳥……真是的地方！
今兒個，真快樂……
三年級快樂作文 篇3
“叮鈴鈴——”第二節大課間的鈴聲一響，同學們就爭先恐后地跑出教室，向操場上奔去。寂靜的操場瞬間變得人山人海，熱鬧非凡。
做完操以后，我和刁之晨、顧全才在一起玩游戲。玩什么呢？我們想了兩分鐘，終于決定玩“人吃豆”游戲。兩個人當“豆子”，一個人當吃豆人，要是被吃了的話，就被淘汰了。刁之晨當吃豆人，我和顧全才當“豆子”。
游戲開始了，刁之晨像飛馳的駿馬向我們跑來，我一下子閃了過去，可在我得意忘形時，刁之晨拍了我一下，說：“我拍到你了，該你當吃豆人啦！”
第二局游戲開始了，是我當吃豆人。轉眼間，刁之晨和顧泉才跑得是無影無蹤。我看看那兒，找找這兒，也沒有看見他們倆個。我一回到了班級里，就看見了刁之晨。我悄悄地向他靠近，正當我要拍他的時候，“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我想，這真是一場空歡喜。
我雖然沒有拍到他，可是同學們在一起玩兒，不是誰爭第一，而是享受在一起到快樂。
我最喜歡大課間了！
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