護(hù)蛋五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的護(hù)蛋五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護(hù)蛋五年級(jí)作文1
護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始啦！我拿起自己的護(hù)蛋器，一邊等待出場(chǎng)，一邊看同學(xué)們的護(hù)蛋器在空中的“優(yōu)美舞姿”-------
瞧，陳佳浩的護(hù)蛋器在半空中像蒲公英一般飄飄悠悠地飛了好久，才緩緩地落到地上；丁凱杰把他的護(hù)蛋器也扔了下來(lái)，還沒(méi)等我看清也扔了下來(lái)，還沒(méi)等我看清它是怎么落下去的，它就躺在地上了；樓侃昂的護(hù)蛋器在空中翻了個(gè)身，結(jié)果他做的降落傘把護(hù)蛋器包在里面了……
終于輪到我了,我直奔四樓,小心翼翼地把塑料袋---降落傘撐開(kāi)，便把護(hù)蛋器扔了下去。護(hù)蛋器的降落傘在空中打開(kāi)，上面有一個(gè)笑臉和“加油”兩字（這是我的杰作），它輕盈地落了下去，仿佛一只在空中輕舞的蝴蝶。我激動(dòng)地?fù)炱鹱o(hù)蛋器，深吸一口氣，顫抖著解開(kāi)絲綢帶子。結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)解開(kāi)，我的心也提到了嗓子眼了！結(jié)開(kāi)了，我的蛋正完好無(wú)損地躺在海綿里睡大覺(jué)呢！
一瞬間，我懸提著的小心臟終于放了下來(lái)。再看看其它同學(xué)，有的沮喪地低著頭，有的臉上笑成了一朵花，還有的表情復(fù)雜，看不出是高興還是悲哀……
該去稱(chēng)護(hù)蛋器了,我把護(hù)蛋器放上稱(chēng)---25克，這不算很輕。我心里有點(diǎn)小失望！
雖然不是第一，但想到“重在參與”也就沒(méi)什么了，我期待著下一次的比賽！
護(hù)蛋五年級(jí)作文2
昨天，老師布置了一個(gè)任務(wù)——讓我們第二天帶一枚生雞蛋，并保管一天。晚上，我先從冰箱里拿出一枚生雞蛋，并用兩張餐巾紙把雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包住。然后，用一個(gè)塑料袋套住雞蛋，扎了一個(gè)緊緊的結(jié)，最后，把它放在一個(gè)小盒子里;一切準(zhǔn)備就緒啦!就等著明天的到來(lái)。第二天一早，我滿(mǎn)懷信心去上學(xué)。一路上，我雙手緊緊地攥著蛋，生怕它掉了。
到了學(xué)校，我平時(shí)都是直奔教室，想快點(diǎn)與同學(xué)團(tuán)聚�？墒墙裉欤瑸榱吮Ｗo(hù)我的蛋，把同學(xué)丟到一邊，慢慢地，一步一步地向教室走去�？墒牵覄傔M(jìn)了教室，驚險(xiǎn)的一幕就出現(xiàn)在了我的眼前：張?bào)?的蛋碎了!原來(lái)，張?bào)?進(jìn)教室時(shí)，跟聶文浩撞在了一起，人沒(méi)有事，可張?bào)?的雞蛋碎了�？吹竭@，我不禁驚慌起來(lái)：該把蛋放在哪兒，才能不讓雞蛋裂開(kāi)呢?于是，我在腦袋里不停地做思想斗爭(zhēng)。
最后，我決定把雞蛋放入抽屜板。我經(jīng)常時(shí)不時(shí)地摸摸我的雞蛋，看看它有沒(méi)有“受傷”。仿佛它是我最心愛(ài)的小寵物。說(shuō)實(shí)話(huà)，那一天上課，我經(jīng)常會(huì)把手伸進(jìn)抽屜板摸摸雞蛋。終于放學(xué)了，我把完好無(wú)損的雞蛋帶回家，并高興地大叫：“這次護(hù)蛋，我成功啦!”
護(hù)蛋五年級(jí)作文3
母親節(jié)快要到了，老師為了讓我們體會(huì)到媽媽養(yǎng)育、照顧我的辛苦，便組織全班同學(xué)展開(kāi)了一次“護(hù)蛋行動(dòng)”。
所謂的“護(hù)蛋行動(dòng)”，顧名思義，就是保護(hù)雞蛋的行動(dòng)。這次“護(hù)蛋行動(dòng)”，老師讓我們回家后，立即找一個(gè)雞蛋，在雞蛋上可以做一點(diǎn)防護(hù)措施。從星期五下午回家開(kāi)始，到星期一上午結(jié)束， 如果雞蛋沒(méi)有破，任務(wù)就完成，但雞蛋絕對(duì)不能離開(kāi)自己，吃飯、睡覺(jué)、外出活動(dòng)，雞蛋都要拿著，只要雞蛋離開(kāi)自己，行動(dòng)就是敗了。
放學(xué)回家后，我便興奮的走到裝雞蛋的籃子邊，挑出了一個(gè)比較小的雞蛋，我想：小雞蛋可能會(huì)比大些的雞蛋容易保存。找到雞蛋后，我找來(lái)一個(gè)結(jié)實(shí)的小玻璃瓶，往玻璃瓶?jī)?nèi)先塞進(jìn)幾塊小布， 將瓶底鋪好，再把雞蛋放進(jìn)去，最后用布把瓶子里塞滿(mǎn)，怎么晃雞蛋也碎不了。我看著雞蛋的包裝，心里十分高興，覺(jué)得這樣的防護(hù)措施，即使雞蛋在里面幾個(gè)月也不會(huì)破損。雖然我的防護(hù)措施很好， 但我卻依然不敢大意，生拍雞蛋會(huì)被弄碎。
星期六上午，我?guī)еu蛋去奶奶家。半路上，我突然聽(tīng)到了一聲好似什么什么東西掉到了地上的聲音。我停住了腳步，手不由自主的摸了摸口袋，雞蛋果然沒(méi)了！我十分緊張。當(dāng)我回頭看那了一 眼后，心里才如釋負(fù)重，原來(lái)，由于瓶子十分結(jié)實(shí)，根本沒(méi)有摔破，雞蛋也完好無(wú)損，我心里的一塊石頭，終于落了下來(lái)。通過(guò)這件事，我知道了父母照顧我們的不易，我們一定要感激父母，用字的成 績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
護(hù)蛋五年級(jí)作文4
“護(hù)蛋”是老師交個(gè)我們的一個(gè)任務(wù)。剛開(kāi)始我認(rèn)為這只是一個(gè)游戲，僅僅是好玩罷了。但在后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師正在用一只蛋暗示著我們一種信息。
“護(hù)蛋、護(hù)蛋、護(hù)蛋……”我從一放學(xué)就在想如何護(hù)蛋。走到半路上，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在談“守護(hù)甜心”，我靈機(jī)一動(dòng)，馬上有了辦法——給蛋玩cosplay。我回到家，立馬把三個(gè)“守護(hù)甜心”里的“ 守護(hù)蛋”拿了出來(lái)，再拿出我老媽很疼的土雞蛋，往蛋模型里一放，不大不小，正正好好。然后拿保鮮膜一包，太完美了！
星期一來(lái)臨了，每個(gè)人把蛋拿了出來(lái)，我也show了一下我可愛(ài)的蛋。因?yàn)槭侵形�，我們要調(diào)位子。我這個(gè)女生力氣算大，因此干活不累，搬起桌子大步向前走。就在這時(shí)，桌子里的蛋也有些坐賴(lài)不住了 ，隨著桌子的震動(dòng)聲跳起舞來(lái)，跳得“咣當(dāng)咣當(dāng)”直響 ，還特別有節(jié)奏。我以為是鉛筆和在搖動(dòng)，就走的更夸張了�！芭尽钡囊宦暎业牡八さ搅说厣希晌曳浅３泽@，我的蛋在模型蛋的保護(hù)下安然無(wú) 恙！真是虛驚一場(chǎng)，這可是把我嚇呆住了，如果再來(lái)一次，恐怕不行，我還得多注意一點(diǎn)。
轉(zhuǎn)眼間到了星期五。老師在語(yǔ)文課上開(kāi)始“驗(yàn)貨”，那時(shí)，我捧了個(gè)完好無(wú)損的蛋過(guò)去，感覺(jué)特別有面子，特別開(kāi)心，因?yàn)槲覀儼嘤幸淮蟀肴姼矝](méi)了。
這個(gè)游戲讓我明白了家長(zhǎng)給予我們愛(ài)是不容易的。因?yàn)槲覀冞B一只小小的蛋都看不好，更何況家長(zhǎng)照顧我們這么大一個(gè)孩子呢？
護(hù)蛋五年級(jí)作文5
前天，姚老師跟我們說(shuō)星期四每人帶一個(gè)雞蛋，除了睡覺(jué)，每時(shí)每刻都要帶著雞蛋，要好好保護(hù)它，不能碎，星期五早上給姚老師看。我一聽(tīng)，高興極了，這是多好玩的事情呀！但我馬上又想：讓雞蛋不碎，這個(gè)事情不太容易吧！用什么保護(hù)方法呢？一連串的問(wèn)題在我的腦子里繞來(lái)繞去。終于，我決定用保鮮袋裝雞蛋，放在口袋里。
第二天一早去學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)有不同的保護(hù)方式：有的裝在塑料的玩具恐龍蛋里，有的包了好幾層膠帶紙，有的包了餐巾紙......
保護(hù)行動(dòng)開(kāi)始了！上午體育課跑步時(shí)，我的心一直懸著。為了不讓蛋發(fā)生“意外事故”，我把手放在口袋里，扣上扣子，緊緊地握著蛋，好像它是一塊非常珍貴的玉，生怕它掉了或者摔碎。后來(lái)我又覺(jué)得緊緊握著可能會(huì)把雞蛋捏碎，所以我適當(dāng)放松了一點(diǎn)力度。直到跑步結(jié)束，我的心才放下來(lái)。上課的時(shí)候，我又擔(dān)心這樣坐著會(huì)壓碎雞蛋，就把雞蛋拿出來(lái)，準(zhǔn)備放到抽屜里。但我立刻想起了姚老師說(shuō)的話(huà)，馬上把蛋放回了口袋。唉，那種滋味可真不好受。
到中午了，我們?cè)诮淌依锱抨?duì)去吃飯，由于周?chē)际亲雷樱员容^擁擠。我害怕別人不小心碰到雞蛋，手不經(jīng)意地摸了摸口袋，咦？怎么感覺(jué)有個(gè)大窟窿，旁邊是硬的？我趕緊拿出雞蛋一看，呀！蛋清已經(jīng)溢出來(lái)了。那時(shí)的心情別提有多沮喪啦！嗚嗚，可憐的雞蛋“死得”太早啦！
唉，我這個(gè)護(hù)蛋使者沒(méi)完成任務(wù)。姚老師說(shuō)護(hù)蛋這件事可以培養(yǎng)我們的責(zé)任心，看來(lái)我做得還不夠，要加油啊！
護(hù)蛋五年級(jí)作文6
昨天，老師布置了一個(gè)“護(hù)蛋”的作業(yè)，同學(xué)們都把自己家里的蛋帶來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。
可不到一會(huì)兒，有兩位同學(xué)的蛋就碎了。我也不禁為我的`“小可”而感到擔(dān)憂(yōu)了。因此，我對(duì)小可的一舉一動(dòng)都小心翼翼地去做，為了完成老師交給我們的任務(wù)，我連上課都心神不在。下課了，我把小可從課桌里拿出來(lái)，看了看：“唉，幸好小可還完好無(wú)損�！蔽曳判臉O了。又摸了摸小可，把它放進(jìn)了課桌里。
一個(gè)上午過(guò)去了，我的小可還是安然無(wú)恙，我高興極了，對(duì)小可說(shuō)：“小寶貝，你可要爭(zhēng)氣一點(diǎn)兒��！千萬(wàn)不能碎，聽(tīng)到?jīng)]？”看著小可乖巧的樣子，他仿佛在對(duì)我說(shuō)：“主人，我是絕對(duì)不會(huì)碎的，您放一百個(gè)心吧！”可是這還是一種想象，我的心里還是有著一種提心吊膽的感覺(jué)。
吃完中飯，我把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間擠一點(diǎn)出來(lái)照顧小可。小可被我照顧得就像一位公主似的，看起來(lái)十分開(kāi)心。我心里得意洋洋，想：哈哈！現(xiàn)在我敢確定我的小可不會(huì)被打碎了。
可是，事實(shí)總是殘酷的。在第一節(jié)課下課的時(shí)候，我想試試看小可到底能承受多大的重量。于是，我用兩只手用力一捏，“咔嚓”小可碎了，我不知所措。最后，還是我的同桌幫我清理掉的。
雖然我沒(méi)有圓滿(mǎn)完成護(hù)蛋的任務(wù)，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次老師交給我們的護(hù)蛋任務(wù)使我明白了：父母平時(shí)撫養(yǎng)我們有多么不容易，我們應(yīng)該聽(tīng)父母的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
護(hù)蛋五年級(jí)作文7
三八婦女節(jié)要來(lái)臨了，學(xué)校為了讓我們體驗(yàn)一下父母對(duì)我們的辛勤付出和牽掛，開(kāi)展了一個(gè)名叫“三十六小時(shí)護(hù)蛋”的活動(dòng)，要求我們?cè)谶@三十六小時(shí)里蛋不離身，像媽媽呵護(hù)孩子一樣精心呵護(hù)蛋寶寶。
活動(dòng)前一天晚上我就把蛋準(zhǔn)備好了。給蛋取了個(gè)名字叫“小添添”，然后把蛋給美化了一下，再在外面套上一只保鮮袋。第一天，我來(lái)到學(xué)校里，看到許多人都像我一樣把蛋套上了一層保鮮袋，也有的人把雞蛋裹了好幾層。剛上完一節(jié)課，課間只聽(tīng)見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“啊，我的雞蛋流產(chǎn)了，怎么辦呀？”聽(tīng)見(jiàn)他們這樣說(shuō)，我趕忙看看我的雞蛋有沒(méi)有破，還好沒(méi)破。這時(shí)，我看到蘇晨陽(yáng)垂頭喪氣地回到了位置上，便問(wèn)他：“你怎么啦，難道你的雞蛋碎了？”他傷心地說(shuō)：“對(duì)，你看我的雞蛋給邵鵬飛一拳給沖破了!”說(shuō)著，便舉起他破了蛋給我看，我看著他那慘不忍睹的雞蛋，立刻膽戰(zhàn)心驚，生怕我的“護(hù)蛋行動(dòng)”也失敗。
放學(xué)回到家我又把雞蛋裹上了一塊軟布，把兩邊又扎了起來(lái)，像一個(gè)大大的糖果，然后重新把雞蛋放回到了我的衣服口袋里面。我想這樣總該萬(wàn)無(wú)一失了吧。不過(guò)，我還是做什么事情都小心翼翼的。
經(jīng)過(guò)這一次“護(hù)蛋行動(dòng)”我終于體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我今后一定要好好的孝順?biāo)麄儯瑘?bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
護(hù)蛋五年級(jí)作文8
4月的最后一天，張老師布置了一片獨(dú)特的日記：護(hù)蛋行動(dòng)。因?yàn)樾瞧谒臎](méi)帶雞蛋，所以只好在小長(zhǎng)假里在家當(dāng)三天的“小母雞”。
一回家，我立刻問(wèn)媽媽要了個(gè)雞蛋。然后抽了兩張餐巾紙包在雞蛋上，再拿起端午節(jié)編的袋子，往里頭一裝。哈哈，大功告成！
但當(dāng)初線(xiàn)編的短了點(diǎn)，沒(méi)法套在脖子上，我就把雞蛋捧著，像捧著我的心臟一樣捧在手里，生怕一不小心掉下去摔個(gè)“粉身碎骨”。這可真是“捧著怕掉了，含著怕化了。”呀！
張老師說(shuō)過(guò)，睡覺(jué)時(shí)要把雞蛋放在枕頭邊。我晚上把雞蛋放在枕頭邊了，可早上醒來(lái)時(shí)，雞蛋已經(jīng)滾到了床邊上！嚇得我手忙腳亂，一不小心又碰到了雞蛋。雞蛋在床邊上晃晃悠悠的，眼瞅著就要掉下去了，我連忙抓住袋子，才幫雞蛋撿回了一條小命。
還有一次，我摸著雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋有些冷，我就用熱乎乎的手把它捂好，而我又怕雞蛋會(huì)破，就把手悄悄抬起來(lái)了一些。在包紙時(shí)，我總覺(jué)得紙包得不好， 一直重新包，害的媽媽說(shuō)我有“臭美癖”。一個(gè)人都愛(ài)美，更何況一個(gè)雞蛋呢？
三天的“小母雞”當(dāng)完了，這讓我感覺(jué)到了當(dāng)媽媽的不易。
護(hù)蛋五年級(jí)作文9
在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的的經(jīng)歷使我難忘，就拿我第一次護(hù)蛋來(lái)吧！
“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們要舉行一個(gè)特殊的的活動(dòng)—護(hù)蛋行動(dòng)，誰(shuí)能讓雞蛋在一星期內(nèi)之內(nèi)不五馬分尸，就會(huì)得到重重的獎(jiǎng)賞！”老師話(huà)音剛落班上一波未平，一波又起地像馬蜂窩一樣吵個(gè)不停。接下來(lái)的時(shí)間里，我一直都在想這件事。
放學(xué)后，我一回到家，就以光的速度沖向廚房，像囊中取物一樣從冰箱里拿出了一個(gè)圓溜溜的胖雞蛋，我在它的殼上畫(huà)了炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴。我裹了五層保護(hù)膜：第一層是衛(wèi)生紙，第二層天然棉花，第三層吸水滌棉，第四層是四開(kāi)的白紙，最后一層是紙巾。我把它放在一個(gè)心形的密封小盒子里，盒子四周都鋪滿(mǎn)了棉花。真可謂里三層，外三層。
第二天我小心翼翼的把它捧在我的手心里，生怕把它打碎。來(lái)到學(xué)校，我第一個(gè)事就是查看我的蛋寶寶。哦，幸好沒(méi)有碎，我擦了一把冷汗，我更加謹(jǐn)慎了。
“啪”的一聲一個(gè)雞蛋“壯烈犧牲”了。我可以稱(chēng)它為“烈士”了。它為主人獻(xiàn)出了寶貴的生命。
原來(lái)護(hù)蛋如此難呀！我想到了我們的父母，每天不辭辛苦的養(yǎng)育著我們。我們也一定要知恩圖報(bào)，為父母盡一份孝心。
護(hù)蛋五年級(jí)作文10
星期一，任老師交給我們一個(gè)任務(wù)：明天每人從家里帶一個(gè)雞蛋來(lái)學(xué)校，要舉行一個(gè)護(hù)蛋行動(dòng)。自己要想方設(shè)法把雞蛋保護(hù)好，不能讓它碎了。一開(kāi)始我們聽(tīng)到這消息感覺(jué)很有趣，也很激動(dòng)�？审w驗(yàn)了 一天之后我們感覺(jué)著并不是一件容易的事。
放學(xué)回到家，我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，小心翼翼地放入一個(gè)保鮮袋，然后用衛(wèi)生紙?jiān)诤凶永锇央u蛋固定住，我想：這樣它應(yīng)該不會(huì)碎了吧。
來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)盒子，取出雞蛋，摸了又摸，最后依依不舍地放回了盒子里。第一節(jié)課結(jié)束，我連看雞蛋是否安全的時(shí)間也沒(méi)有，急急忙忙出去上早操了�；氐桨嗉�(jí)，一個(gè)同學(xué)大叫：“我的雞蛋碎了 ！”我聽(tīng)了，真為那個(gè)同學(xué)難過(guò)。突然，裝雞蛋的盒子從我手中掉落，“啪”的一聲掉在地上。我的心一下子提到了嗓子眼。會(huì)不會(huì)碎了呢？我趕緊打開(kāi)盒子察看情況。還好，雞蛋完好無(wú)損，我懸著的 心總算是放了下來(lái)。
到了下午，我把雞蛋放進(jìn)桌洞，自己做手工。坐在我后面的韓方越把雞蛋拿出來(lái)玩，不知怎的，雞蛋裂開(kāi)了一條小縫，流出了一些蛋清。最后掉在地上碎了，看著別人的雞蛋“報(bào)銷(xiāo)”了，我總會(huì)不由自 主地看我的雞蛋�！鞍�！”從第一排那邊傳來(lái)了芮蕭旖的叫聲，原來(lái)她沒(méi)把雞蛋保護(hù)好，把它“送”上了“天堂”。
一天之后，我的雞蛋還是沒(méi)有碎掉，但我感覺(jué)護(hù)蛋還是挺辛苦的，我總算是體會(huì)到了父母把孩子養(yǎng)大的累，從今以后，我決定要更加孝順我的父母！
護(hù)蛋五年級(jí)作文11
星期五，老師宣布說(shuō)：“同學(xué)們，下周請(qǐng)每個(gè)人都帶一個(gè)生雞蛋，星期二我們舉行一次護(hù)蛋行動(dòng)。”我聽(tīng)了這消息，心想護(hù)一個(gè)生雞蛋有什么難的，我一定不會(huì)把它弄壞的。
我回到家里給雞蛋準(zhǔn)備了保護(hù)神。第一層是保鮮袋，第二層是棉花，第三層是紙巾，最后一層是軟軟的布袋。我想這樣帶到學(xué)校去就肯定萬(wàn)無(wú)一失了。
終于到了星期二的早上護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始了，戴老師走進(jìn)教室說(shuō)：“把雞蛋放在口袋里，不允許用東西來(lái)保護(hù)它。”我一驚心想：我的雞蛋保護(hù)神就派不到用場(chǎng)了。我不情愿的把它拿出來(lái)，小心翼翼地 放到口袋里。我心里說(shuō)：“雞蛋寶寶，雞蛋寶寶，你千萬(wàn)別壞�。∫蝗晃液軅牡摹！�
做好作業(yè)我把本子交給老師去，由于是下課，走廊里走來(lái)走去的人特別多，好不容易的走過(guò)了“危險(xiǎn)區(qū)”。上課我怕把雞蛋弄壞，就趁老師不注意的時(shí)候去摸一下口袋里雞蛋，看看是否還好。下課 時(shí)，為了雞蛋的安全，我就一直坐在座位上。同學(xué)們有的笑話(huà)我，有的說(shuō)我快成一只“小母雞”了。
到了中午，雞蛋也一直放在口袋中，所以我一個(gè)中午都沒(méi)有好好睡覺(jué)。生怕雞蛋給弄壞，連翻一個(gè)身都不敢。在我的精心保護(hù)下，雞蛋總算完好無(wú)損。
到最后很多同學(xué)的雞蛋壞的壞，傷的傷。只有我們四個(gè)同學(xué)的雞蛋沒(méi)有壞。通過(guò)這次護(hù)蛋行動(dòng)我知道了一個(gè)道理：看起來(lái)一件很容易的事，其實(shí)做起來(lái)也很難的。
護(hù)蛋五年級(jí)作文12
我要做一件事情——護(hù)蛋行動(dòng)，這個(gè)游戲規(guī)則是：把一只生雞蛋從早到晚帶在身旁不許離開(kāi)，保持它的完好無(wú)損。
想來(lái)簡(jiǎn)單，我胸有成竹。
打開(kāi)冰箱，小心翼翼地取出一只雞蛋，拿著雞蛋的手突然有些緊張起來(lái)。我左手托著雞蛋，右手合在上面，形成一個(gè)籠子狀，雞蛋被關(guān)在里邊了。
下午我同爸爸媽媽準(zhǔn)備外出，好半天時(shí)間過(guò)去了媽媽還在忙著什么。我用右手拍了拍媽媽的肩膀說(shuō)：“快點(diǎn)啊，我們?cè)缇秃昧恕！闭谶@時(shí)，左手掌心里的雞蛋像一個(gè)淘氣的小男生一樣，趁我不注意一骨碌滾到地上去了。
“哎呀呀，我的雞蛋！”大喊大叫也無(wú)濟(jì)于事了，雞蛋摔碎了，真是又傷心又掃興。
我撅起小嘴皺著眉頭盯著地上的碎雞蛋，爸爸說(shuō)：“好了好了，再去拿一個(gè)，這件事要執(zhí)行一整天呢�！�
拿好了雞蛋，這回我把它藏到自己的衣袋里了。
一路上我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我的雞蛋，媽媽笑著說(shuō)：“不要這么小氣，干脆把它吃了吧�！�
我也打趣地說(shuō)：“這是受保護(hù)的雞蛋，不是吃的雞蛋�！�
回家途中我叮囑爸爸：“車(chē)子開(kāi)慢點(diǎn)，有雞蛋哦！”
護(hù)蛋五年級(jí)作文13
今天早晨，我在冰箱里拿了一個(gè)“孩子”，它就是一個(gè)雞蛋。我先把它用塑料袋一層層包好，然后放進(jìn)了一個(gè)空盒子里，再拿出一個(gè)塑料袋，把盒子放進(jìn)去。這樣，我便拎著塑料袋來(lái)到了英語(yǔ)學(xué)校。我把裝著雞蛋的袋子小心地放進(jìn)桌斗，生怕桌子倒或者雞蛋被擠碎，上課時(shí)還不時(shí)悄悄地摸一下。下課以后，我馬上打開(kāi)盒子：啊，雞蛋沒(méi)有打碎！
我突然想上廁所了，真不知道該不該去：去吧，雞蛋又可能碎掉；不去吧，又憋不住。真是前后矛盾。哎，實(shí)在憋不住了，只得把雞蛋放回原處，自己馬上飛奔到衛(wèi)生間上完廁所，又飛跑著回來(lái)，回來(lái)的路上，心“怦怦”直跳，回到座位上后迫不及待地把盒子拿出來(lái)一看：太好了，雞蛋完好無(wú)損，壓在我心頭的大石頭總算落地了！
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了！
為了上好車(chē)子，雞蛋還不碎，就先讓媽媽幫我拿一下雞蛋，上車(chē)后，我小心翼翼地接過(guò)雞蛋，在車(chē)子行駛過(guò)程中，我小心地護(hù)著它，生怕它碰碎�；氐郊乙院�，我急忙打開(kāi)盒子，一看：我的“小寶貝”正安然無(wú)恙地躺在小盒子里。我一天的勞動(dòng)總算沒(méi)白費(fèi)，雞蛋沒(méi)有碎掉，我情不自禁地笑了！
一個(gè)小小的、不會(huì)動(dòng)的雞蛋，護(hù)著它，是多么的不容易�。�
更何況我們可以動(dòng)，會(huì)哭鬧、會(huì)調(diào)皮、會(huì)搗亂，我的爸爸媽媽從一個(gè)小寶寶一直把我養(yǎng)到九歲，是多么不容易�。�
我們將來(lái)一定要回報(bào)父母——辛辛苦苦養(yǎng)育我們的父母！
護(hù)蛋五年級(jí)作文14
顧老師布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，讓我們當(dāng)一回蛋爸爸、蛋媽媽來(lái)保護(hù)蛋寶寶。第二天早上，我先把一個(gè)飲料剪成兩半，接著取出上面一部分，往里面塞一些水果包裝紙，然后把蛋放在里面，拿一個(gè)蓋子蓋在上面，最后用膠帶把蓋子固定好，放在書(shū)包里。在路上，我往人較少的地方走，我想：可不要還沒(méi)到學(xué)校就破了呀！
我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們各種各樣的保護(hù)裝置：有的放在月餅盒里，有的放在保鮮袋里，有的放在樂(lè)扣樂(lè)扣的盒子里，還有的放在泡泡瓶里，真是八仙過(guò)�！黠@神通。我拿出雞蛋，想著應(yīng)該放哪兒：塞在書(shū)包里，又會(huì)被我壓碎，擺在課桌上，桌子一搖，雞蛋就會(huì)掉下來(lái)，藏在桌肚里，又會(huì)滾下來(lái)，我冥思苦想，還是覺(jué)得放在椅子下面最安全。我每時(shí)每刻都忘不了它，上課時(shí)，我也不時(shí)地看看它，到專(zhuān)用教室時(shí)，我也帶著它。但美術(shù)課上，我忘記帶它了。所以回到教室，一位同學(xué)不知道腳下有蛋，他的腳快要落地時(shí)，我就像離弦的箭一般跑上去，可是他還是一腳踩了上去，雞蛋被踩得粉身碎骨。唉，那么辛苦地護(hù)蛋，可到最后還是沒(méi)成功。我從中明白了：雞蛋不細(xì)心呵護(hù)就要破碎，我是爸爸媽媽的“雞蛋”，在他們的精心呵護(hù)下，我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我要時(shí)時(shí)記住他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我的付出，我一定會(huì)用好的成績(jī)回報(bào)他們。
護(hù)蛋五年級(jí)作文15
今天，我們班舉行了“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，我受益匪淺。
剛起床，我想的就是如何保護(hù)我的雞蛋，穿戴、活動(dòng)、行為，都經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，確定了最佳方案。到達(dá)學(xué)校后，我總是繞開(kāi)人群，哪怕領(lǐng)讀時(shí)，我也有意地離講臺(tái)遠(yuǎn)一點(diǎn)，生怕我的雞蛋有一點(diǎn)閃失。
下課后，本想出去透透風(fēng)，一看到外邊東撞西跑的人群，念頭頓時(shí)打消了。教室里也十分混亂，不斷有人撞到我的課桌，碰亂我的書(shū)。我小心翼翼的將手伸進(jìn)衣服的口袋里，輕輕地握住我的雞蛋，警惕的盯著周?chē)軇?dòng)的人群，活像一只老母雞護(hù)著剛孵出的小雞。
這一系列的活動(dòng)，讓我想起了我的母親。
我想，母親懷我的時(shí)候，應(yīng)該也是這樣吧。我曾看到這樣一張照片：媽媽站在窗邊，一縷縷陽(yáng)光照耀在媽媽的身上，那時(shí)我已經(jīng)快出生了，媽媽輕輕地扶著大大的肚子，凝望著窗邊的風(fēng)景。那表情，十分復(fù)雜，有幸福，有開(kāi)心，又擔(dān)憂(yōu)，更多的，還是希望。
媽媽告訴我，在我出生的前兩天的凌晨一點(diǎn)多鐘，媽媽肚子就疼了起來(lái)，我折騰了十幾個(gè)小時(shí)，才呱呱墜地，讓媽媽得以解脫。
十月懷胎，才能將孩子生下來(lái)，這十個(gè)月，二百八十天，母親會(huì)受多少苦��！可能步步難行，食難下咽，寢難安席，二百八十天！那要多么難受��！
我的母親，辛辛苦苦地呵護(hù)，照顧了我在她肚子里的二百八十天，不管多么不適，而我，只照顧了雞蛋近七個(gè)小時(shí)，只不過(guò)是犧牲了一些玩耍的時(shí)間，就有點(diǎn)不耐煩了。母親是多么偉大��！我真想對(duì)母親說(shuō)：“我愛(ài)您！母親！”
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