五年級收獲作文

時間：2022-01-17 16:54:08 五年級

【精華】五年級收獲作文匯編七篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級收獲作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】五年級收獲作文匯編七篇

五年級收獲作文篇1

　　耶！今天，我又拿了第一。

　　記得第一次上課默寫單詞的時候，我只打了80分，是全班最后一名。我感到很慚愧，為此李老師還和我談過話，讓我發奮努力超過他們。我自己也在心里暗暗地發誓，一定要努力，爭取拿第一。

　　從這以后，老師只要求抄寫的，我把它抄得全能默寫出來；老師要求得讀熟的課文，我把它讀得能背下來，還能背得滾瓜爛熟，已至于別的同學讀都沒我背得流利；老師要求造5個句子，我把它翻倍，造10個句子。總之，每次我都比老師更嚴格要求自己。所以，到了第二次上課，讀，聽，背，寫，我都是全班第一了。

　　為此，李老師為了激力其他的同學，在班上宣布：只要誰趕上或超過了我，就翻倍獎勵小盾牌。可是，李老師卻在背地里三翻五次的告誡我說："你一定要更加努力，不要停步不前，這樣他們會很容易趕上你的。"

　　聽了李老師的話后，我也就更加發奮了。因此，到現在為止，我一直保持著第一的這個位子。

　　從這里，我終于懂得了"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理：只要你努力了，就沒有干不好的事情。

五年級收獲作文篇2

　　高爾基的妻子帶著高爾基的孩子去島上找高爾基。高爾基正在潛心寫作，他的孩子跑到屋外去玩，不一會兒又進來了，說：“外面怎么沒有花呀？我要種花，給您留個紀念——當我們走的時候。”

　　于是，孩子和他的母親種下了一些花，過了不久就萌芽了。孩子更加精心照顧這些花。

　　日子一天天過去了，到了冬天，孩子和母親要離開了，孩子向父親道別，：“爸爸，我走了，花春天就會開的。”

　　春天終于來臨了。高爾基在一天寫作完后，走出門去，花香撲鼻而來，他看著花，深深地陶醉其中。

　　后來，高爾基給他的孩子寫信，信中寫道：“孩子，花已經開了，滿園飄香，整整一個春季都使人心情愉快，謝謝你種的花。孩子，你在種花的過程中充實了自己的生活，提高了自己的動手能力，也給我帶來了你最好的紀念——花香。孩子，這不僅僅是種花。要記住奉獻比索取更珍貴。”

　　奉獻是美好的。與別人共享歡樂，你給予別人一份歡樂，你自己也獲得了更多的歡樂;在別人需要幫助之時，伸一把援手，那個人對你心存感激，你的歡欣。

　　一次，我騎自行車進入一條非常窄的小巷，沒注意前面有一個九十度拐彎，剎車不及，連人帶車撞上墻，疼的我齜牙咧嘴，淚花亂轉。

　　我試著站起來，腳好像扭到了，站不起來。旁邊一個小女孩扶我站了起來，又拿來了凳子和紅花油，幫我擦藥。

　　我感激地看著他她：“謝謝你！”“不用謝。媽媽說要幫助有困難的人。”她笑了。

　　等腳緩了過來，我推著自行車慢慢地走了，忍不住回頭，看見她正向我擺手，我心里不禁感動，多好的一個孩子！

　　云化成雨滋潤大地，大地報以花香；風卷走燥熱，帶來涼爽，小草彎腰感謝……

　　你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換了只有一個蘋果；你有一份歡樂，我有一份歡樂，交換了就共同歡樂！

五年級收獲作文篇3

　　大人們常說：“堅持就是勝利。”在這個暑假里，我真正知道了什么叫堅持。

　　在去年六月份時，我去世茂城看到了很多精彩的節目，其中最讓我難忘的就是一位姐姐在臺上表演跆拳道，那姐姐一會兒耍劍，一會兒揮刀，看起來威武極了。從那以后，我就有了一個夢想，就是有一天能像那位姐姐一樣站在舞臺上表演這樣精彩的跆拳道。

　　在暑假時媽媽同意了我學跆拳道。第一天，教練就帶我們去跑步，我得意地想：不就是跑步嗎，這么簡單。教練把我們帶到桃花仙子廣場，然后大聲說：“先跑十圈，然后到這里集合！”開始跑步了，我以飛快的速度跑完了兩圈，正想坐下來休息一會兒時，教練突然高聲喊道：“不許偷懶，被我發現，加跑五十圈！”我聽見了，嚇得魂都飛了，趕緊加快速度跑起來，在后來的半小時內我順利地跑完了七圈。

　　啊！只剩最后一圈了，我想沖刺一下子跑完，可是我的腿一點都不聽指揮，一直呆在原地，我把左腿往前移了一步，忽然一條“醋蟲”——一種很酸的蟲，像是鉆進了我的腿里，我感覺又累又痛又酸，一屁股坐在了長椅上，就在這時我想起了教練的話和我的夢想，我鼓起勇氣，扶著花壇邁著艱難的步伐，跑完了第十圈。果然是皇天不負有心人哪！教練給了我們每人二十分鐘的休息時間。雖然我很艱難地完成了今天的任務，但我知道了，想實現夢想就得堅持，堅持就一定會成功。

　　接下來每次的跆拳道訓練那個苦哇，比起跑步簡直痛苦幾十倍呢！教練要我們把腿壓下去，我覺得自己的腿快被折斷了，有時我在心里不住地說：“早知道，我不來了，我放棄吧。”可那個姐姐在臺上的身影又在我眼前出現。于是我照著教練說的一遍又一遍地做著壓腿、踢腿的動作，簡單、枯燥不說，更難受的是累得全身要散架了似的，感覺腿腳都不是自己的了。經過一個暑假的訓練我的水平提高了許多，在后來的考級中，我順利通過了。教練給我們發了證書和腰帶，這條帶子是我用汗水和堅持換來的，如果沒有這些天的艱苦訓練，我肯定空手而歸。

　　這個暑假里，我嘗到了酸甜苦辣，但收獲了成績，我知道了大人們說的“堅持就是勝利”的道理。在以后的學習生活中，我會更加努力去實現自己的夢想，而且我更加相信堅持可以戰勝一切困難！

五年級收獲作文篇4

　　在今年的寒假中，我有不少的收獲，可是收獲最大的還是我的書寫有了很大的進步。這都歸功于老師的教導和我的努力。

　　我的字寫得那像是小雞爪字一樣，有時候甚至連我自己都看不清，所以我下定決心要在這個寒假中把字練好。于是我四處打聽，得知太師的賈老師字寫得不錯，我便報了名，去那兒拜師練習寫字。

　　第一天，老師讓我練習拿筆的姿勢和坐的姿勢，再描幾頁字，這天就算結束。

　　第二天，老師開始教我寫一些筆畫的寫法，再繼續描字練習。

　　開始，我是興致勃勃的學習，可后來，這樣連續了幾天，我寫得有些不耐煩了，想打退堂鼓，這幾天的字都沒認真寫，老師發現這個問題后，就語重心長地對我說：“寫字可不是一學就會，要慢慢地學，要用心去學，現在首先是要把一些基本筆畫寫純熟些，再多加練習，以后寫字就會事半功倍了。”我聽了老師的話后，受到了鼓舞，又認認真真的寫起字來。沒過幾天，我發現我作業的字寫得比以前工整的許多，作業上有老師的98分，還寫著：有進步！后來，老師教我開始寫字了，我果然覺得輕松不少，就這樣，我的字一天比一天進步。補習班的日子結束了，我拿以前的字和現在比較，字的變化確實很大，我欣喜若狂，雖然談不上漂亮，但變工整了。在這寒假的收獲還真不小。

五年級收獲作文篇5

　　“叮鈴鈴”放學的鈴聲響起，我懷著愉快的心情走在回家的路上。愈發覺得天空格外蔚藍，猶如寶石一般。腳邊的小草也似乎更加鮮綠，留戀我回家的腳步。我想我應該是逃離了自卑的心理，走向了開朗、生機勃勃的世界了。

　　今天的我在語文課上受到了老師的表揚，因為我比以前回答問題積極了，要知道之前我是一個不愛發言的人。而這些改變都是由于上個周末發生的一件事，它依舊能夠清晰的出現在我的腦海。

　　“嘰嘰喳喳”一陣清脆的鳥叫聲打斷了我做題的思路，我循著這叫聲望去，原來是家門前的那棵老樹上居住的小鳥。聽奶奶說，這樹上的老鳥產了崽，現在啊正在教小鳥學飛呢！我欣賞著這只來自大自然的問候。剛開始的小鳥能夠很輕松的飛上一米高的空中，雖然這不算太高，但是對于一只還懵懵懂懂的小鳥來說這不僅是成功的一小步，更是超越自己的一大步。

　　正看得出神，不知怎么了，原本飛的平平穩穩的小鳥居然掉了下來。我心里真為它感到害怕，它一定會委屈的躲在鳥媽媽的身邊不肯再去飛，我這樣想著。可是與我想的完全不一樣，掉落的小鳥緩了幾秒鐘，原本顫顫巍巍的腳步變沉穩了。再次張開翅膀，沒有一絲猶豫的向著天空飛去。我心里為它吶喊著，加油！然而結果沒有隨我愿，小鳥依舊掉落下來。此時鳥媽媽飛到小鳥身邊，它抖動著翅膀，就像在為小鳥加油。我想小鳥肯定不愿意再飛了，從那么高的地方摔了一次又一次，要是我，我肯定不會再去飛了。但是，也或許有了鳥媽媽的鼓勵與關心，小鳥還是選擇再去飛一次。我在心里也為它捏了一把汗，期望這次能成功。在一陣陣愉悅而又清脆的鳥叫聲中，我看到了撲朔著翅膀的小鳥，自由自在的高空中飛翔，這次成功了，真的成功了，我徹底被這只小鳥所征服。

　　雖然它只是一只在學飛的小鳥，但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍天，為了能夠和白云一起飛翔，不得不迎難而上。過程盡管艱苦，但是為了生存，沒有別的辦法，不能退縮。想想自己呢，在學習上遇到一點麻煩就不肯前進，只會退縮，不愿意表現自己，老是覺得不如別人。而我從小鳥身上所學到的`太多太多，我想小鳥這種不放棄，不退縮的精神正是我所需要的，也是我一直以來沒有做到的。盡管它還只是一只雛鳥，但它在用行動告訴我“想要獲得成功，獲得不一樣的美麗就要勇敢面對挫折。”

　　今天的我正是這樣嘗試著去做了，才能體會到這種美好的感覺，原來我也可以和其他人一樣，收獲屬于我自己小小的成功，收獲屬于我自己的美麗。

五年級收獲作文篇6

　　自從我上學以來，上過無數堂課，但我認為最有趣的，卻是不久以前上的那節關于寫“橋”這篇文章的作文課。

　　那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發言，說說都想寫什么橋。有人說要寫山東路立交橋，有人說要寫晃橋，有人說要寫獨木橋，有人說要寫杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫風雨橋，可又一想，太難了。這時，丁子健問袁老師：“能不能把自己當成橋寫呢？”袁老師說：“當然可以呀！”我聽了心想：“可以寫寫老家乳山的連心橋呀，還好寫呢！”

　　隨后，袁老師開始講怎樣寫橋：“描寫橋的同學主要寫出橋的來歷、樣子和功能，注意要寫詳細；寫擬人橋的同學主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動。”我聽著、記著，暗暗地把袁老師講的話語都記在我的“小電腦”里了。

　　開始寫作了，我全神貫注地寫起來，腦子里想著袁老師說的種種要點，唰唰地寫著，寫了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫完了，默讀三遍之后交了上去。經過老師的批閱，我還得了優+哩！

五年級收獲作文篇7

　　煩惱就像是鞋子中的一粒沙，雖然很小，但是總阻礙著我前進。

　　記得那天由于早上起床遲了，導致我走的匆忙，忘記帶文具盒。到了學校，我只好和同學借筆。下課了，我著急想上廁所，沒有把鋼筆蓋好。結果，上完廁所回來一看，鋼筆頭彎了。我急忙向那位同學道歉，可他非要我重買一支。我問他多少錢，一共要20元，這可讓我的心涼了一大截。

　　中午我悶悶不樂的回到家一句話也沒有說，就到書房里做作業了。我慢悠悠地做完作業手里握著筆，眼睛望著遠處的高樓大廈，心里想著如何跟媽媽開口說這件事。我越想心里就越著急，心里越難受，我想著一個又一個的理由，手里一次又一次按動著筆，心里更加的不安。平常我都會在吃飯的時候和媽媽聊著今天學校里發生的事情。而今天飯桌上格外冷清，我只顧著想事情。媽媽問我：”今天班級里發生了什么事。”我漫不經心的說：”沒什么事情。”媽媽似乎看出了點破綻：“今天你是不是遇到了點煩心事？”我瞬間心急如焚，不知道該怎么對媽媽說。要是讓媽媽知道我用壞了同學的鋼筆，媽媽一定會打我的。“快說呀！”媽媽著急了，看著媽媽的樣子，我還是誠實的對媽媽說出了事情。媽媽還是說了我幾句，但他依然給我買了那支鋼筆，還給了那位同學。

　　煩惱，雖然會讓人煩悶，苦惱，但是我們不僅可以在煩惱中成長，也可以在煩惱中體驗中收獲快樂！

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