我的老師六年級作文集錦五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我的老師六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師六年級作文 篇1
在我們的校園里，有一間特殊的教室。教室墨香四溢，一旁放了幾幅美妙絕倫的油畫。這就是我四年級的美術老師蔣老師的畫室。蔣老師黑黑瘦瘦，個子不高。留短發的他也是近視家族的一員。500度的眼鏡把那雙大眼睛罩了個嚴實。
蔣老師可是個魔術師哦！在他的口袋中，總放著一些有趣的東西，明信片、小樂器、毛筆，他樣樣都“變”得出，就因為這樣，學校中哪兒有蔣老師，那兒就有歡笑。雖然，他是男老師，但他卻很和藹。在我的記憶中，他極少生氣，不是迫不得己，他是不會罵人的。
四年級里有一天，放學了，我和同學被蔣老師叫去了畫室。那兒已有許多同學了，蔣老師要教我們線描畫呢。我們坐下來后，蔣老師左手扶著講臺，右手握著粉筆，用洪亮的聲音說：“我要教大家線描畫，首先得學一些人體五官的特點——。”蔣老師滔滔不絕地講了起來。我心想：蔣老師畫就畫唄，說什么嘛，我漸漸有些心不在焉。突然，蔣老師提高了聲音，我猛地被驚醒。“下面我開始提問，回答正確的同學可以拿一張郵票。”蔣老師楊了楊手中的郵票。第一問，一位同學答對，拿走了第一張郵票，只見那位同學美滋滋地看著。隨著一個個問題，老師手中的郵票越來越少了，可沒有一張在我的手中。我心急如焚，最后一問，我終于答對了，蔣老師精心挑了一張“哆唻A夢”送給了我。我滿心歡喜地接過了郵票，后來的幾天，他的口袋又變出許多東西。
有一次上美術課了，教室里就像沒上課似的鬧哄哄的。我以為蔣老師要生氣了。可他只了一下眉，卷起了美術書，握在手里說了一句：“今天，我帶來了畫，不想看，就繼續鬧。”說完，坐在了椅子上。全班在瞬間便安靜了下來，開始了這堂能令我們大飽眼福的美術課。
這就是我們的美術老師，雖然他現在不教我了，可我仍忘不了四年級和蔣老師在一起的那一段快樂時光，更忘不了蔣老師的舉手投足。=
我的老師六年級作文 篇2
小學六年的求學生涯馬上就要結束了，老師的教誨令我難以忘懷，但最令我難忘的老師還是我的王老師了。
王老師既是班主任，又是我們的語文老師，她有一頭烏黑的齊耳短發，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學的心思都看透。
王老師很愛笑，也很幽默，在上課時會時不時的給我們講一個小笑話，這樣既活躍了課堂氣氛，我們的學習勁頭也有了，不會像原來那樣懶洋洋的了，但是，你上課時如果不聽話，老師只要用她那嚴厲的目光一掃，就算是班上出了名的搗蛋鬼也會乖乖聽課，因為老師那嚴厲的目光讓人望而生畏。
別看平時嚴厲的王老師，她還有幽默的一面呢！下面，就由我來講一講“吳凡事件”吧！
記得那是一個星期五的下午，是一節自習課，王老師在講臺上批改作業，我們在下面自習，我正認真的寫著作業，就聽見老師在臺上大喊：“吳凡起立。”只見吳凡不知所措的站了起立，我們想，吳凡最近也沒沒犯什么事呀，老師叫他干什么呢？只見老師笑著說道：“你最近進步很大，老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了，吳凡也莫名其妙的撓了撓頭，坐下了。后來我們才知道，原來是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌，老師想叫他起來罰站，不料卻點錯點成了吳凡，便來了這么一場“隨機應變”。不過說來也奇怪，自從發生這件事后，吳凡上課也認真聽講，不再溜號，學習也有了很大的進步。
這已經是小學中的最后一學期了，老師的一言一行，都深深印在了我的腦中，令我難忘，我喜歡王老師，更喜歡王老師的語文課。
我的老師六年級作文 篇3
每個人都有自己的老師，我也不例外。教過我的老師有很多，但讓我印象最深刻的還是我五年級的語文老師——鮑老師。
鮑老師有一雙三角眼，一個高挺的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。一張國字臉。鮑老師的眼睛都會說話呢，從他的眼神告訴我們，他是一位十分嚴肅的老師。
鮑老師可嚴肅了。有一次，鮑圓夢沒做完老師布置的作業，老師就批評她說：“家庭作業都不做，還讀什么書？”然后，老師就罰她到后面撐凳子，還要她撐一節課呢！
鮑老師對我們也很好。有一次，我的同桌語文試卷只考三十幾分，老師非但沒罵他，而且還鼓勵他，要他繼續努力，一定會取得好成績的。
這就是我的老師，讓我印象最深刻的老師——鮑老師。
我的老師六年級作文 篇4
記得我五年級，我的數學老師，他姓楊，他是我小學最難忘的一個老師，他很關心同學。
他長得很瘦，一頭長長的頭發，一雙大大的眼神，但是他對我們的要求可是很高。
有一次，老師出了一些難題讓我們做題的練習效率和速度，我有一道題不一會，只剩一道題——看見別人一個個交了，我心里心急如焚。突然，我見我同桌正在做最后一道題，我見了一想，我同桌是班中出了名的好學生，大家稱他是神，我抄他的題肯定沒錯。心動不如行動，我馬上抄了抄。
楊老師看見了，當堂批評了我，這讓我心里很難受，又想，老師看哪里不行，非看這里，這老師真煩人。沒想到楊老師······到了辦公室，我愁眉苦臉，楊老師嚴肅地說“你為什么抄你同桌的題？”我小聲的說“我不會。”“你你為什么不問人？”“問您怕您說我，問同學沒面子，所以我干脆一抄算了。”老師逐漸心平氣和了。說“以后你問我，我絕不說你，學習這事兒不能有半點虛假，你騙他一次他騙你一生。教育好我的學生，是我的義務。”聽了這句話，我的心慢慢的暖和了起來。沒想到，楊老師雖然表面上對待學生很兇，但也是好心啊。從這以后我再也沒有抄過別人的題。
楊老師的那一番話讓我受益匪淺，他說的那一番話讓我永遠記在心里，楊老師讓我終身難忘。
我的'老師六年級作文 篇5
尊敬的各位評委、老師：
大家上午好！
炎炎夏日，在這個季節里，我們即將畢業了。
學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘卻的圣地。在學校里的一點一滴將會在我的生命中留下永恒的記憶，學校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂的家園，讓我們在歡樂中成長；是她給了我們學習的天堂，讓我們在學習中成長。
在學校六年的歲月，漫長而又短暫。六年的成長，我們邁出了堅實的人生步履。望著胸前的紅領巾，望著宏偉的教學樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚。親愛的母校，在這青青校園，我們度過了人生最美最寶貴的歲月。
校園里充滿歡聲笑語，在這里有充滿墨香的書聲，有快樂童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現在教室里，操場上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個深邃的眼神，一個溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。
曾記得，為了讓差生趕上來，老師放棄了多少休息的時間；曾記得，為了不影響同學們學習，老師帶病堅持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學回家。多少次，只要同學稍有不適，我們的老師總是焦急萬分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學習成績，老師總是絞盡腦汁，變著法兒讓我們主動學習。
老師總是用細細的關懷和濃濃的愛去感化我們，引導我們。我們班上曾經有個學生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績一落千丈，我們的老師沒有對他放任自流，經常找他談心、聊天，把他接到家里來，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠都會愛著自己的孩子，叫他要努力地學習，用自己的行動來告訴父母他們還有一個了不起的兒子……而今，那位同學已經走出家庭陰影，以優異的成績考上了永一中。
敬愛的老師，感謝您！假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
敬愛的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環。老師，我們是舟，您是海，沒有您的載托，我們怎能遠航？老師，我們是泉，您是山，沒有您的孕育，我們怎么能涓涓流淌？老師，我是星星，您是夜空，沒有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師啊！您就是我們的天，您就是我們的太陽，您就是照亮人生的明燈，我們永遠也離不開您。因為有您的一片愛心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因為有您，我們的生活才會吐出芬芳。
啊，親愛的母校，我愛您！敬愛的老師，即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我對您的情意！
謝謝大家！
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