（熱門）實用的一年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的一年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
今天我去瑞斯麗酒店了，我們在酒店里游泳和吃飯了。這里既有泡溫泉的地方也有游泳的.地方，我游泳了還泡溫泉了。
我們吃的是：米飯、螃蟹、香菇、 吃的水果有：西瓜、哈密瓜、橘子、葡萄。
今天我很高興。
一年級作文 篇2
【評語】：小作者這篇文章寫得非常好，對于一個一年級的學生來說很不容易。小作者圍繞一個疑問：為什么高年級的哥哥姐姐們有紅領巾，而自己沒有？ 寫出了我叫奶奶幫我買了一條紅領巾，但是在媽媽的教育中讓我明白了：要做一名少先隊員必須要自己的努力，要好好學習。如文中多加修辭手法會更不錯。加油！
【正文】：
我現在已經是一名小學生了。在學校里看見高年級的哥哥姐姐胸前戴著鮮艷的紅領巾，感覺很威風很神氣，所以戴上紅領巾是我現在的夢想！
每當我看到高年級哥哥姐姐們胸前飄揚的紅領巾時，我總是非常羨慕。心想：為什么他們都帶上了，而我卻沒有呢？我多么渴望我也能戴上紅領巾啊！忽然，我想出了一條妙計，決定放學回家時讓奶奶給我買一條。放學時我磨著奶奶給我買了一條紅領巾。我戴著紅領巾站在鏡子前正仔細端詳時，媽媽下班回來了。壞了，媽媽看見我戴著紅領巾了。我嚇得趕緊摘下來。媽媽笑著問：你當上少先隊員了？我低下了頭。媽媽說：紅領巾可以戴，但不是現在。你買了紅領巾，但是紅領巾的精神是買不來的.。相信你通過自己的努力學校會批準你成為少先隊員的！
我聽了似懂又非懂，從此我下定決心要好好學習，多多幫助同學和需要我幫助的人，講文明，講禮貌。
我相信通過我自己的努力，我一定可以戴上夢寐以求的紅領巾！
一年級作文 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是六年級五班的學生XXX，今天我演講的題目是：我是校園小主人。
校園就是我們的家，我們在這里學習、生活、成長。我們每個人都是這個校園里的一名小主人，都有維護校園的義務和責任。
作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的`源泉，軍事家說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃，學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢？我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識的海洋，這里是我們成長的搖籃。和諧的校園要由我們大家來創造，所以我們要遵守校紀校規，不遲到、不早退；尊敬師長，團結同學；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮紙屑；愛護公物，不在上面亂寫亂畫；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食；愛護校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
我們不僅要愛護校園，也要好好學習，天天向上，用優異的學習成績來報答老師們的辛勤勞動；我們要養成良好的學習習慣，上課時認真聽講，積極發言，做完作業認真檢查；還要積極參加學校組織的各種活動和比賽，無論輸、贏都很光榮，因為我們積極參與了，努力了。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個狹小的世界嗎？來自不同地方的同學，一樣有情，有愛。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個角落，有我們成長的足跡。
霸州市第二小學——是我們的第二個家園，霸州市第二小學——是我們立志成功的起點，—霸州市第二小學—是我們放飛夢想的地方。我們老師天天也在做夢，但能圓夢的人是我們——美麗霸州市第二小學，可愛的小主人。
同學們，讓我們手牽著手，一起爭做一個讓霸州市第二小學驕傲的小主人吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
一年級作文 篇4
今天媽媽生病了，她要去醫院，我對媽媽說：“媽媽，你要去打針，今天我來洗碗吧！”媽媽爽快地答應了。
我系上媽媽的`圍裙，把碗從大到小一個一個地疊起來。我小心翼翼地捧起碗，慢慢地走到水池邊，輕輕地把碗放進水池里。接著找來塞子把下水口塞住，擰開水龍頭，放了些水。我擠了幾滴洗潔精在碗里，然后我左手拿著碗邊，右手拿著抹布，把抹布浸濕后，再認認真真地在碗里面轉了幾圈。哇！碗上面冒出了許多可愛的小泡泡，菜葉和米粒嚇得躲到了抹布上。我再把碗邊和碗底仔仔細細地洗了一遍。接著我打開水龍頭，給碗沖了個冷水澡。碗“滋滋滋”地叫著，好像在說：“小主人，你把我洗得這么干凈，謝謝你！”最后，我把每個碗都洗了一遍，小心翼翼地疊了起來，放到櫥柜里。
看著亮潔如新的碗，我的心里很高興！
一年級作文 篇5
在一（1）班訓練，我很按時到達了。這次，馬老師讓我們分組練習。我們的組長負責教我們背譜子。忽然，組長看見了自己的好朋友，跟她說起話來，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時，發現組長竟偷跑了！ 我心里有很多委屈和不滿，忍不住要發泄出來。
我在一（1）班教室門口，哭了。不過，是默默的哭泣，不會有人發現的。不久，任紫怡從教室里出來了，迎著我走來了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過身抹掉了掛在臉上的淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個擠出來的笑容。她走了，并看不出她的表情……我繼續哭，邊哭邊走進教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會發現我在哭泣，因為我用樂譜擋住了臉，我能看見她們，她們卻看不見我。 因為我又想起了那個不負責任的組長，突然又想放聲大哭，可我不能。
這是，任紫怡剛好走進班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂譜，跑去摟著任紫怡的脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的哭了起來。頓時，我感到了前所未有的親情和友情，任紫怡的懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時間仿佛在那一刻停止了——同學安慰我，任紫怡拍著我的背哄我……那一刻，深深印在了我的`心中。 哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因為我們之間深厚的友情與親情；而同學們安慰我的話，是出于友情或同情。有這么多關心我的朋友，真好……
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