成長的議論文集錦【15篇】
無論在學習或是工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的成長的議論文，歡迎閱讀與收藏。
成長的議論文1
在那風起云涌、風雷激蕩、風雨如晦的年代，為救亡圖存、振興中華，千千萬萬熱血青年以偉大的歷史擔當勇敢地走到時代舞臺中央，奮不顧身、奔走吶喊，他們是何等的勇敢、堅毅、熱忱。新時代新青年要有新擔當，以實現中華民族偉大復興為己任。這是期待，也是鼓舞，更是號召，號召青年匯聚起奮進新時代的磅礴力量。
突出世界觀的正氣，要扣好扣子
穿衣服扣扣子，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。這段著名的“扣子論”，淺顯易懂，內涵深刻，青年要抓好價值觀的養成，始終堅信真理的力量、信仰的'力量，自覺進德修業，做到“三觀”正、不信邪。近年來，少數青年的不愛國的言論引起社會關注。深入剖析他們的成長軌跡，可以發現都與第一粒扣子沒扣、扣松、扣歪、扣錯有關。衣服扣子扣錯了，大不了解開重來。而人生的扣子一旦扣錯，便要付出沉重代價。
突出新時代的大氣，要選對鞋子
“鞋子合不合腳，自己穿了才知道。”對青年來說，人生道路的選擇又何嘗不是這樣呢。青年馬克思曾說：“人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。”近200年來，這句話鼓舞了多少青年把個人理想融入家國情懷、把個人奮斗融入時代洪流、把個人價值融入社會價值之中。選對鞋子，才能走好路，才能在平凡的崗位上書寫“大寫”的人生。
突出新青年的真氣，要擼起袖子
中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。新的長征路上，還有許多“雪山”“草地”“婁山關”“臘子口”，怎么辦？擼起袖子加油干。“初生牛犢不怕虎”，青年不僅要有真學問、真本領，還要敢于擔擔子、釘釘子，更要做行動派、實干家，實干興邦。
然而在現實生活中，少數青年卻整天感嘆青春無處安放，一時間，娛樂至死、無底線的網紅、“坐在寶馬里哭”甚囂塵上。也許，五四先驅李大釗的這段話可以治治他們的“青春病”，他說：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語。”是啊，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的，只有擼起袖子加油干，才會有真正出彩的人生。
成長的議論文2
眺看那細水流長，輕嗅那沁人芬香。佇立在書文河上，聽水聲悠揚......悄然拈起一本塵封已久的書，翻那清脆的書頁。書香沉沉，文字散發出濃濃的墨香。你仿佛聽見那文學的水聲潺潺，又如初荷綻放，是如此的輕柔綿長。沉浸其中，咬文嚼字，任憑時光逝過。不經意抬望，已經沉浸書海了十二年。
我想，我是喜歡書的。我喜歡文字那墨香，喜歡聽紙頁清脆的翻響聲。靜靜的，讀那書海中縹緲的波浪，讀艾青的詩歌，我學會了堅定信念；讀史鐵生的散文，我不放棄對生命的熱愛；讀李清照的“人比黃花瘦”的凄慘悲涼；又讀那曹操”日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的報國之志......詩海書香，縈繞于魂，曇花一現，終生難忘。
記得兒時，對書的迷戀可謂是廢寢忘食。不管地點，也不管時間，只要有書就會捧起來看。家鄉兒時的美，早已忘卻，卻只記得那千般美麗，竟大多是那書香緣。“讀萬卷書行萬里路”，回想起那如煙雨裊裊的筆墨童年，還不時勾起嘴角。心中充滿書香，輕拂墨印，如點點蓮花，盛開心房。
那書香歲月伴我一路前行，書，仿佛有一種魔力，在向我招手。如那江南水鄉，青瓦白墻，不時有那碎步婀娜，回首一笑，是一種美的享受。與書相伴，猶如益友同行。
書也是一種美景，在文字的熏陶下，如那錦鯉躍水，你會在淡煙朦朧的`詩詞中，找到那獨有的風景。只要用心去體味，就會發現那書香沉沉，如群星閃爍，總會有一顆星星是你永遠的風景。書香正好，靜放路旁。
一陣清風吹來，我的思緒又被牽引歸來。看著那一個個“跳動的音符”躍然紙上。又聽那綿延悠長的樂章，合上書本，靜靜的凝望著那雋永的文字。書香縈繞，在朦朧中，在絲絲書香中，心中對書竟產生了一種感情。是感動，還是感激？纏繞于心，一瓣花葉飄落，靜默的落在桌上。書香濃濃，這十二年來，感謝一路有你。書香伴我成長議論文6
書一直都是我的好伙伴，我在書香中成長，我愛書。
不知道你們有沒有發現書一直都一種淡淡的香味，其中的那種墨味比較讓人陶醉。我第一次接觸書是在我很小的時候，我仍然記得，那時候是母親送給了我一本《三字經》，這一本可有來歷了，我收到這本書的時候，上面的字跡都還干徹呢，這是母親特意為我抄寫并且訂制出來的書。
之后，很長一段時間里，我都將這本書捧在手上，幾乎可以說是愛不釋手了。每天里，我都會讀一讀書本上的教導之言。這本書伴隨著我度過了一段時光，也由此我愛上了書。
后來我上學了，接觸到了書更多了。各種各類的，分門別類的出現在我眼前。還記得當我的新書發下來的時候，我就將書抱在了懷里，新書的香味是比較純的。后來我也認識了很多的時候，古今中外，各種名著全部都有。這些書也極其的吸引著我，里我家不遠處的一個書店就是我經常光顧的地方，我與書店的老板關系也很好，一般書店里來了哪些新書，老師都是第一時間告訴我，這也讓我很是感激。
成長也是一個較為漫長的過程了，尤其是深處成長中的我們，在我們的眼里，每天的時間都很長。一天的時間里，我們也能夠學習到很多的知識，其中書帶給我們的知識是比較多也是比較足的。
有一段時間，我很癡迷歷史書籍，我捧著這些書本，就感覺自己置身到了那個時間已經流失而過的地方。書多么神奇，能夠帶著我們穿越到過去，有的時候還能讓我們帶著自己的想象去了我們很久很久后的未來。
書香伴我成長，在今后的人生道路上，書也都會一直陪伴著我。
成長的議論文3
大人常說：“小孩子們是無憂無慮的，沒有什么煩惱。”。殊不知世界上所有的人都是有煩惱的。當然，我們小孩子也不例外。
清晰的記得那一次，媽媽帶我去買衣服，路過一家毛衣店，我看重了里面的一件白色翠花小毛衣，可媽媽的想法跟我截然不同：她看中了里面的一件紫色毛衣，我可不喜歡，當然，最后還是按照媽媽的意思買了那件紫色毛衣，我并不想穿，即便它越來越小了。 小時候，不管做什么事，總是媽媽說什么是什么，我沒有選擇的權利，可是現在，我已經長大了，已經變成小大人了。可是隨著年齡的增長，成長的煩惱也越來越多了。 每天放學回家，老師已經留給了我們作業，可媽媽卻毫不知情，各種各樣的試卷，口算題卡，教材1+1？統統買了回來，加上老師布置的作業，幾乎快要堆成小山了，可媽媽還是不留情：“你要是不好好學習，成績落下來了，多給我丟臉啊。”啊！媽媽，您難道不知道，您如果逼迫我學習，我的成績會越不穩定嗎？我喜歡自由自在，無憂無慮的學習，而不是整天被關在房間里。每當我看到我的同班同學們一起快樂的`玩耍時，我的心里不由得產生羨慕之情，同時泛起一陣陣同情的漣漪，我同情自己，也同情那些和我一樣的孩子，每天關在房間里學習，這和囚犯有什么兩樣呢？
我們即將畢業了，即將是初中學生了，即將變成大哥哥大姐姐了，我們也應該有自己的抉擇，，應該有自己的權利，應該有足夠的時間和空間去休息，玩耍，而不是一味的學習，我們不是機器人啊！
小孩子們應該是沒有煩惱的，但是，在大人們不正確的教導下，我們也漸漸有了自己的煩惱。給我們自由，給我們屬于自己的權利，給我們自由和快樂，讓我們的煩惱一一解放吧！
成長的議論文4
詩歌，帶給了我們快樂；詩歌，帶給了我們美好的今天；詩歌，帶給了我們豐富的學識；詩歌，帶給了我們永垂不朽的青山；詩歌，帶給了我們聰明的大腦；詩歌，滋潤了我的心靈。
你夢寐以求的成功，需要用汗水、用智慧、用努力、用奮斗換來，我們如果要看的更遠、站的更高，就要再上一層樓，我們會說：欲窮千里目，更上一層樓！。
在追尋真理的方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，我們會說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！。
當我們遇到不會的難題時，我們會說：山重水路疑無路，柳暗花明又一村！詩歌的給予在生活中也可以表達出來。
詩歌，猶如一縷溫暖的陽光，給予我光茫；詩歌，猶如一簇艷麗的花朵，給予了我絢麗的色彩；詩歌，猶如一朵白云，給予了我廣闊的`藍天；詩歌，猶如一條小魚，給予了我蔚藍的大海！詩歌，可以暢想我們的內心！
感謝晨誦，讓我們學到了豐富的學識；感謝詩人，讓我們得以快樂的成長；感謝早晨，讓我們富有活力！一日之計在于晨，晨誦，伴我們快樂的成長，讓我們的清晨一起津津有味、如癡如醉的朗讀吧！
早晨是一天中的黃金時間，也是我們最快樂的時間，讓我們珍惜吧！晨誦可以讓我們以嶄新的、富有活力的心情迎接新的一天！
成長的議論文5
每個人都有很多關于成長的小故事，我也不例外。現在就聽聽我的成長小故事吧。
一天，我和爸爸去洋人街玩。走到照相館的時候，爸爸說要去玩“鬼屋大冒險”這個游戲項目。我對爸爸說：“我也去。”爸爸說：“這個游戲項目只有有勇氣的.人才能玩，你有勇氣嗎？”“有。”我說。“大聲點。”爸爸說。“有！”我說。可真到了鬼屋門前，我雙腿發抖，因為這是對我的一次勇氣的考驗。進了鬼屋，我拉著爸爸的胳膊緩緩的向前移動。只聽見一聲慘叫，我立刻大聲叫道：“鬼啊！”說著，我立刻拉起爸爸向前面飛快跑去。爸爸被我拉得上氣不接下氣，使勁地喘氣兒，并大聲叫道：“平時見你跑得很慢，怎么現在這么快啊！”“呃，這個……哎呀，咱們不討論這個啦，先想辦法出去吧。”我說。“拜托，你已經把我們拉到出口了。還說什么出去……”我估計爸爸要嘮叨幾個小時了，便用我的“獅吼功”大叫道：“別——說——啦！先——出——去——再——說——吧！”沒想到爸爸的“獅吼功”比我更厲害，又嘮叨 了幾分鐘才出去。
經過這一次“鬼屋大冒險”，我知道了冒險家的生活是多么的艱辛和危險。
成長的議論文6
散文呼應心靈的回聲，小說延伸生活的憧憬，詩歌喚醒內心的浪漫。
其實自己也挺喜歡詩歌的，覺得她寫得很美，不過就是太難看懂了，老師說我的人生閱歷還不夠，文學修養還不夠高，也許吧！所以每次看的時候都是囤圇吞棗一樣，只是一字一句地去看，就是沒有去琢磨（因為看不懂），看完就跟沒看一樣，不過有時在老師的幫助下也能看懂一點點，也能大概猜測到它要表達的細想感情。
看過不少詩歌，最愛的還是普希金的《假如生活欺騙了你》。剛接觸的是初一的時候，恰巧那段日子我家發生了一系列的意外，姑姑，外公出車禍，媽媽的外婆去世，弟弟和嬸嬸生病在醫院，爸爸的車被盜，那時候的'我的天空仿佛布滿了烏云，不停地在問自己：為什么生活要跟我開這樣的一個大玩笑？那時真的快要崩潰了，逼人的中考一天比一天近，身邊的人卻一個接一個地有事，自小沒有爺爺奶奶的我，每天和媽媽穿梭于各個病房之間，然后每天還拖著疲憊的步伐進入教室。面對著生活的各個玩笑，小小年紀的我只懂得哭，知道哭是不能解決問題，可是不爭氣的淚水還是會奪眶而出，那個年輕的政治老師就送了我這首《假如生活欺騙了你》，她還和我講解了這首詩歌，是呀！假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜。
詩歌雖然有點難懂，卻大有內涵，只要我們讀懂了，就會受益無窮。普希金的《假如生活欺騙了你》，伴我走過了那段日子。
成長的議論文7
成長中“特殊”的第一次
人生當中有許許多多的第一次，一個個第一次就像一個個小腳印印在人生的道路上。可是呢!我這個第一次非常特殊------幫燕子壘窩兒。
風，幫柳樹姐姐梳了梳頭發；小草，從地里探出頭來；花，爭先恐后地綻放.........是春天來了!從南方飛回來的'燕子成群結隊。我也改變了不少，懂得幫助和體諒別人了。
我去了姥姥家，剛一進大門，發現了幾只燕子叼著什么東西飛來飛去，我問了問姥姥，哦!原來是春天到了，燕子們正忙著壘窩兒呢!瞧它們一口泥一口草的，恐怕·到了猴年馬月也壘不完，于是我決定幫幫它們。
我在院子里撿了一些樹枝，和了一些泥。就準備開工了! 趁它們出去的時候，我快速把窩兒壘好。心里想著它們回來時會舒舒服服的住在我給它們壘的新“家”中，正在我美美的想時，一條弧線從我的眼前劃過------是它們回來了!
結果出乎意料!它們并沒有住進我給它們壘的“家”中，而是繼續壘它們未完工的“家”，突然，我明白了!
燕子不依賴別人，它們只享受自己的勞動成果。可回頭想想我，吃飯，要媽媽幫我盛好；要零花錢，不知道用做家務來掙.........難道我連一只燕子都不如嗎？以前是，可是，我現在要改變自己，要靠自己的勞動得到應有的報酬。
這“特殊”的第一次，將是我人生道路中一個很好的轉折點！將伴隨我一生的成長！
成長的議論文8
一、要讓孩子快樂地學習
快樂是每一個孩子的天性。同樣，快樂對于每一個孩子的學習也非常重要。一個整天都愁眉苦臉，充滿悲傷的孩子是很難真正體會到學習的樂趣的。從家長的角度來講，我想不能因為自己的種種不快，就把孩子的這種天性給抹殺了。
要想孩子快樂地學習，就不能過分地看重孩子的成績。從我個人的`角度來說，我能以一顆平常心看待孩子的成績。實事求是地講，如果僅從成績上來看，我孩子的成績在班上并不是最好的，但每次考試，我也從來沒有要求過孩子一定要考到多少分，孩子試卷拿回之后，我基本上就是與孩子一起分析一下，哪些題是由于不會做而錯的，哪些題是因為粗心而錯的，然后告訴孩子應該注意些什么。在孩子平時的學習中，我主要從三個方面讓孩子以一種輕松的心情去學習：一是檢查和輔導孩子的作業時，盡可能地創造出一種寬松的環境，不因孩子一時做不上來就生氣、責怪，甚至打罵孩子，而是和孩子一起探討，共同克服學習中遇到的難題；二是在批評與教育孩子時，注意時機的把握和方法的運用，盡量不在早上孩子上學和晚上孩子入睡時，用簡單粗暴的方法批評、訓斥孩子。這樣可以讓孩子帶著一種快樂的心情開始一天的生活，帶著愉悅的心境進入甜美的夢鄉；三是不額外地加重孩子的負擔，除了課堂作業之外，我不再布置其他課外作業，以確保孩子有更多自由娛樂的時間。
二、要讓孩子健康地成長
俗話說，小樹易扶，大樹難直。這句話形象地告訴我們，教育孩子也要從小做起，應盡可能地讓孩子生活在一種健康的積極的向上的家庭環境之中。這就要求我們家長不僅要密切關注孩子的行為舉止，自己還要能夠做好孩子的表率。
成長的議論文9
人人都想成功，想一夜暴富，但卻總是忽視了成長的過程。一個有成長經歷的人不一定能成功，但一個成功的人一定有非比尋常的成長經歷。
張海迪，一個傳奇的人物，一個擁有非同常人的成長經歷，所以注定她一定成功。
張海迪5歲因高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪15歲時因文革隨父母下放到了一個貧窮的小山村里。但是她絲毫沒有懼怕艱難的生活，而是以樂觀向上的.精神奉獻著自己的青春。她在那個小山村里給孩子們教書習字，并且克服種種困難學習醫學方面的知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在那小山村的期間她無償地為人們治病一萬多次，受到了人們的熱情贊譽。
她非常人一般的成長經歷，造就了她遙不可及的成功。
1983年海迪開始走上了文學創作，她以頑強毅力克服病痛與困難，精益求精地進行文學制作，執著的為文學而戰，皇天不負有心人，迄今為止，海迪出版的文學作品也有十多余部，相繼獲得了各類的獎項。
也許有人會驚羨于海迪的成功，傾心于海迪所獲得的獎項，但是有多少人是真心關注過她那曲折的成長經歷呢?
成長與成功相輔相成，孟軻的“天將降于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能也!”大概所說的就是成功的關鍵在于經歷了非同平常的成長吧!
成長與成功互為表里、密不可分，成功是一種結義果，而成長是一種享受的過程，我們不能一味的追求結果從而忽視了成長的過程，所以說成長比成功更有意義!
成長的議論文10
書籍是是開啟智慧大門的鑰匙，是攀登知識頂峰的階梯，是到達成功此岸的航船，是迷茫中指引前進方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者……在成長道路中，書對我是重要的，在書香中游歷著廣闊的知識海洋，每一次潮起潮落，東升西落，繁星點點，嚴寒酷暑，難道不見證著我在書香的熏陶下成長。 小時候，我就與書結下不解之緣。遙想童年時代，卻不曾忘卻描繪著充滿神奇童話世界的連環畫。在《大海的女兒》我驚嘆瑰麗的海底世界，美人魚的理想，可讀到美人魚化作一灘泡沫，我傷心地哭了。為什么這么善良的美人魚會化作一灘泡沫，不禁想改變悲劇。
年齡漸長的我，漸漸自已閱讀童話故事，想去金碧輝煌的海底皇宮，尋找這化成泡沫的美人魚，去尋找著丑小鴨，問它變成白天鵝的.事，到買火柴小女孩那邊去，幫助她，使她過上美好生活，童話教會我怎么辯別什么是善，什么是真，什么是美，什么是丑……
時光飛漸，我辭別了如夢如幻的童話世界，于是水滸傳，三國演義，西游記，紅樓夢，走進了我的床頭，走進了我的睡夢，為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄打鎮關西而大聲喝彩，為孫悟空大鬧天空而拍手叫好，為關云長過五關斬六講感到敬佩……感受到了羅貫中筆下¨滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄的恢弘氣勢，聆聽曹雪芹筆下林黛玉那花謝花飛花滿天，紅消像斷有誰憐的感慨……
在書中我懂得了做人的道理。當我灰心喪氣時，書教我〝天生我材必有用〞于是我有了重新振作的勇氣，當我想放下手中的書，縱情玩耍時，書告訴我〝為中華之崛起而讀書〞，于是我認清了自己的責任……正因為書我學會堅強不屈，百折不饒……
書是我的良師益友，承載我的夢想，伴隨著點點墨香，我將繼續成長，到達成功此岸。
成長的議論文11
一個夏天的雙休日，我獨自走在大街上，一邊踢著腳下的樹葉，一邊哼著小曲。
突然，我聽見有人大聲喊：“快來套圈啊，大圈一元3個！小圈的一元8個！套著什么給什么。天上掉陷餅！天大的便宜！。”順著聲音望過去，我看見一個中年男子正擺弄著地上的物品：有煙，玩具……還有一瓶誘人的可樂。這時正是炎熱難熬的夏日，在加上我十分口渴，這會兒，別說一瓶可樂，就是兩瓶、三瓶我也能馬上喝完。可商店里的飲料太貴，這兒只要一元說不準就能套中好幾瓶，于是我便向圍滿人的地攤走去。
一個年輕人被香煙的誘惑所吸引，一時興起買了30個大圈去投擲。可是，他竟然一個也沒投中，心里十分失望。我想：這人真笨！大圈不好投中啊，我來試試小圈吧，如果能投中可樂，那就賺到了。但是那位生意人好像看穿了我的想法，面帶微笑地對我說：“小朋友，換一個玩法吧！”我思考了一會兒，從口袋里掏出平時省下的1元錢，交給他換了8個小圈。我拿著圈，向目標——可樂投擲了出去，可惜那些圈兒似乎被魔法所驅動，總是飄來飄去，落在空地上。一次、兩次……重復著相同的結果。最終，我只好空手而歸，沒有得到可樂，反而損失了1元錢。真是“想偷雞不成，反倒誤了自己”。
回家后，我沒有心思做作業，套圈的事又浮現在我的眼前，我前思后想，終于明白了：世上哪有免費的午餐呀！都是我一時貪便宜才中了圈套，真是糊涂呀！
唉！原來套圈其實就是圈套啊！
驚天動地”來到這個世界，我們就開始犯錯誤，在一個又一個錯誤中，我們逐漸讓這個陌生的世界，成為我們熟悉而又溫馨的家園。錯誤中，我們會跌跌撞撞走路；錯誤中我們會伊伊呀呀說話；我們會用稚嫩的`雙手，寫字畫畫；錯誤中，在一個陽光明媚，風和日麗的一天我高高興興地去上學，可是不小心在半路上摔傷了膝蓋，我強忍著傷痛來到學校。放學了，恰好今天是我清潔教室，我清潔了一會兒，拿起木板準備清潔時，突然膝蓋一陣劇痛，我連忙把木板丟下，捂著膝蓋坐下來。再仔細一看，木板被摔成一半。我驚慌失措，心里想：
走在回家的路上，聽見小鳥嘰嘰的聲音，它好像在說：”黃香不是一個好孩子，做錯了事情不敢承認。”汽車發出嘟嘟的聲音，好像也在說：”做錯事情不敢承認，不是個誠實的孩子。”好像所有的事物都在嘲笑我。回到家里心里更是忐忑不安。
第二天，我最近買了一塊新木板，換下了舊木板。剛好這時候老師走進來，看見了我的行動，當著全班同學表揚了我。聽到這個夸獎，我的內心卻被無數針扎一樣的刺痛了起來。我站起身來，說道：“老師，抱歉，是我把舊木板弄壞了。”老師面露不悅，開始批評我。雖然受到了責備，但此時我的心情卻輕松了許多。
雨果曾經說過：盡可能少犯錯誤，這是人的準則，不犯錯誤，那是天使的夢想。塵世上的一切都是免不了錯誤的所以我們每個人都是在錯誤中成長，都在錯誤中改正。
成長的議論文12
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。成長道路上，誰沒有經歷過挫折？沒有人不經歷過挫折。論據說明
一個熟悉的名字傳入我的耳畔——海倫·凱勒，海倫·凱勒經歷過挫折。她雖然雙目失明，可是她仍然在努力地尋找光明。她的母親為海倫·凱勒請了一位老師。記得一次，海倫·凱勒第一次用手接觸到了水，海倫·凱勒帶著疑問問老師這是什么東西。老師摸著海倫·凱勒的手對她說，水是生命之源，流動的物體就叫做水。海倫·凱勒又問老師“水”怎么寫。老師在海倫·凱勒的手心上寫了這樣的`字母“w-a-t-e-r”（水）。之后，海倫·凱勒的種種疑問和老師的耐心解答以使海倫·凱勒把老師認定為人生的啟蒙老師。最后，海倫·凱勒寫出了《假如給我三天光明》的書籍。她渴望光明，她之所以能夠獲得這樣巨大的成功，是因為她遇到過挫折，經歷過磨難，所以才能取得這樣巨大的成就。海倫·凱勒經歷過挫折，我也不例外。
我過去的語文題有大部分的都不會，我曾為了擺脫這些題而被老師罵。媽媽說不會的題要多問，否則長大沒有前途。我膽小，看著老師高大的身影。我即便是有十個膽也會退縮。就這樣，我糊里糊涂的混過了半個學期，可挫折又時時圍著我，我不得不去試一次。經過那一次的膽大嘗試，我的膽也越來越大了，漸漸地就敢在同學們面前舉手回答，現在我的語文成績已經比原來進步了。結論總結
在我成長的過程中，曾遇到過千百次挫折，可是因為我的成長把挫折都一一攻破了。我是成長道路中燦爛的花兒，我的成長為我綻放這青春的色彩！
成長的議論文13
不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。
人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。
那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的`是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。
在學習的過程中，我曾經遭遇過挫折和失敗，但是現在我認為這些并不是壞事，反而是一種寶貴的財富。因為經歷了這些，我學會了如何勇敢地面對逆境，如何堅定自己的決心去戰勝困難，也明白了戒驕戒躁、精益求精的重要性。在接下來的學習中，即使我再次遭遇谷底，我也會勇敢地站起來迎接更多的挑戰。
失敗了沒有關系，重新振作起來。陽光總在風雨后，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之后的彩虹永遠都是最美的。
挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師？
挫折讓我不斷成長，我會以堅強作為后盾，這樣才能不被輕易打倒。在任何生命中，堅強都是必不可少的品質。如果樹木不堅強，就無法享受陽光和雨露的滋潤；如果竹子不堅強，就無法咬緊青山不放松，贏得人們的尊敬；如果梅花不堅強，就難以在嚴寒中獨自綻放出錚錚傲骨；如果人不堅強，就無法克服挫折、追求勝利，并戰勝自己。正因為如此，挫折成為了我成長路上的好友和助力。
挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。人不僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本領也會因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長！
挫折是石，敲碎你的想象；挫折是火，燒凈你的心靈；挫折是水，洗滌你的思想。
小草因挫折而更加堅強；小花因挫折而更加嬌艷；小鳥因挫折而更加自由；小樹因挫折而更加挺拔。
在那沒有水，在一塊荒涼的石地上，有一根小小的嫩苗，在這惡劣的環境中，它需要克服很多的困難。沒有土壤，沒有陽光，沒有水源，但是它依然堅韌不拔。每一天，它都在奮力抗爭，與挫折搏斗。終于，在這樣的環境下，它不僅沒有屈服，反而變得更加強大。它的根深扎在石縫里，茁壯成長，最終成為一棵參天大樹。
挫折使它堅強！
在凜冽的寒冬里，鵝毛大雪紛紛揚揚，但梅花卻依然屹立不倒。盡管受到了挫折和考驗，但梅花從未放棄，一次次地與挫折搏斗，最終取得了勝利。當雪停下來，梅花變得更加嬌艷動人，它所展現出來的美麗和堅韌，正是戰勝挫折的力量和勇氣的體現。
成長的議論文14
“為什么不讓我看電視！”弟弟大聲嚷道。
“你已經看了兩小時了，該休息了。”我耐著性回答。弟弟撲過來想搶遙控器，但怎么也搶不到——身高一米五的我，我將遙控器放在書架頂上了。
弟弟無可奈何，只能坐在地上大哭起來，邊哭還邊指著我說：“哥哥不讓我看電視，哥哥欺負我！”媽媽聞聲趕來，還沒問清楚原因，就嚴厲地批評了我。“當哥哥的，怎么可以這樣……”
我沒有聽下去，一頭跑進房間，趴在桌上，晶瑩的淚花在眼眶里打轉……
我心情煩躁，滿腹委屈，無人可訴，于是隨手拿起一本書。因為我知道，只有在閱讀的時候，我才能進入另一個世界。那里的一切都是那么寧靜、美好，能夠讓我沉浸其中，忘卻煩惱。
看了一篇名為《表哥教我一個字》的文章，主人公和我一樣，和弟弟吵架了，甚至出手打弟弟，他也被媽媽批評了，心里覺得很不舒服。到最后，還是表哥用一句話教會了他：“他是你的'弟弟，無論他對你怎么樣，你都要忍，這才有哥哥的樣子。”
我將手中的筆輕輕放在桌角，閉上眼睛，靜靜思索……窗外傳來鳥兒歡快的歌聲，小溪發出清脆的水聲，微風帶來了淡淡的花香。
我腦海中浮現出了平日里和弟弟相處的場景：我們一起嬉戲追逐，笑聲不斷，玩得熱血沸騰；我們彼此傾訴心事，暢所欲言，交流著最真實的想法；我們擁抱著游戲機，一起沉浸在游戲的世界中……我心情平靜下來，開始反思自己，是的，作為哥哥，我應該更加謙讓弟弟，他還小，不太懂事。如果我繼續和他爭吵，計較小事，這樣的行為可能會破壞我的男子漢形象！唉，退一步海闊天空嘛！
我悄悄地走出房間，真誠地向弟弟道歉，認真地對他說：“這次是我做錯了，但你也要保證下次不要看太長時間的電視，以免對視力造成影響！”弟弟接受了我的道歉。“忍耐”，不僅僅在處理兄弟關系上有用，生活中也同樣如此！
讀書啟智，讀書是一種能夠啟迪智慧的活動。通過閱讀，我不僅學到了人與人相處的真諦，還能更好地理解人生的意義。此刻，窗外傳來雨滴敲擊的聲音，我依然靜靜地坐在椅子上，專注地閱讀著書籍……
成長的議論文15
讀書于我而言，就像蜂蝶飛過花叢，泉水流進山谷，每當我讀書時，就禁不住涌起愉悅之情，在記憶的心扉中，我的讀書生活恰是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。一年又一年，我在讀書中快樂地成長。
我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書：《司馬光砸缸》教會了我如何在危急時刻急中生智救人于危難;《孔融讓梨》讓我學會了謙讓;《程門立雪》更是我尊敬師長的典范……
漸漸地，我上幼兒園了，認識了拼音，《腦筋急轉彎》這本書引起了我的好奇心，就像海綿吸水一樣，終于，在我的懇求之下，媽媽給我買了這本書。就這樣，我擁有了第一本帶有拼音的文字書。這本書圖文并茂，引起了我的思考，開動了我的腦筋。接著我又學古人拂袖長誦《唐詩三百首》﹑《三字經》……
當我上小學時，這些書已不能使我滿足了。我開始讀一些長一點的書籍。色彩斑斕的《安徒生童話》﹑《格林童話》和《神話故事》，向我展現了一個個迷人的'世界，無數動聽的故事教會了我如何辨別美與丑﹑善與惡﹑真與假﹑誠實與欺騙﹑友愛與仇恨……它像一盞神奇的燈，照亮我的心和前進的路;美德伴你快樂成長的《勤奮的故事》和感悟成長系列的《品德故事》，它們既培養了我良好行為的品德，又讓我增長了知識，懂得了道理，同時也汲取到健康成長所需要的豐富“營養”。
現在，我已是xx年級的學生了，在閱讀那些經典和杰作：從《愛的教育》中，我懂得了怎樣去愛別人;《窗邊的小豆豆》，《茉莉天使的成長圣經快樂們》，讓我從中找到童年的快樂﹑信心和希望。通過閱讀《兒童文學》﹑《讀者文摘》，它們在我痛苦﹑惶惑和失落時，給了我以慰藉;在遭到打擊﹑挫折時，給了我以力量和智慧。
讀書能豐富內涵﹑開闊胸襟﹑凈化靈魂﹑啟迪智慧。我在書的百花園里，采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露，來滋養自己﹑豐富自己﹑提高自己。讀書伴我成長，我愛讀書，我愿意把書當成一生的良師益友，與書終身相伴。
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